PENGATERH Pengaruh Kreativitas Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas VIII SMPN 2 Kartasura Tahun Ajaran 2011/2012.

(1)

PENGA

TERH

FAK

UN

ARUH KR

HADAP P

KEL

T

Diaj Guna Me

KULTAS K

NIVERSIT

REATIVI

PRESTAS

LAS VIII S

TAHUN A

jukan Untuk M encapai Deraja Di ERNA F A

KEGURU

TAS MUHA

i

TAS DAN

I BELAJA

SMPN 2 K

AJARAN 2

SKRIPSI

Memenuhi Seba at Sarjana S-1 P

(2)

PERSETUJUAI{

PENGARUH KREATTWTAS

DAI{

MOTTVASI

BELAJAR

TERIIADAP

PRESTAST

BELAJAR

EI(ONOMI

STSWA

KELAS

VIII

SMPN

2

KARTASURA

TAHT]N

AJARAN

2OIII2O12

Yang dipersiapkan dan disusun oleh: Erna

Fitri

Haryani

A2l0

080 182

Disetujui Untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-l

Pembimbing I Pembimbine

II

(3)

PENGESAHAI\

PENGARUH

KREATIWTAS

DAN

MOTIVASI BELAJAR

TERHADAP

PRESTASI

BELAJAR EKONOMI

SISWA

KELAS

VIII

SMPN

2

KARTASURA

TAHI.IN AJARAN 2OIII2OI2

Oleh:

ERNA

FITRI IIARYANI

A

210 080 182

Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Pada tanggal

:

2012

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

1.

Drs. Budi Sutrisno, M.Pd

2.

Drs. H. Djalal Fuadi,

M.M

3.

Drs. Srivono. M.Pd

( ( ( ) ) )

tillc

547

ill

Surakarta

2012

itas Muhammadiyah Surakarta pgunurn dan Ilmu Pendidikan

Dekan.

,ffi

glC

,e\

:

,;;q{r!E*!

$,Eil^4

(4)

iv

HALAMAN PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dimana pun dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka

Apabila ternyata di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, Oktober 2012

(5)

v

MOTTO

Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai (dari segala urusan) kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain

dan hanya kepada Tuhanmulah hendaklah kamu berharap (Q.S. Al Insyirah ayat 6-8)

Segala sesuatu tidak akan datang dengan Cuma-Cuma dari langit, Akan tetapi segala sesuatu butuh perjuangan dan do’a

(Penulis)

Kegagalan adalah bukan ketika anda tidak berhasil melakukan sesuatu Kegagalan adalah ketika anda berhenti mencoba melakukan sesuatu

(6)

vi

PERSEMBAHAN

Teriring do’a dan rasa syukur, kupersembahkan karya kecilku ini untuk : 1. Allah SWT yang telah memberikan kesempatan bagi kami untuk

menyelesaikan skripsi ini.

2. Ibu dan Bapakku tercinta yang telah berkorban segalanya buat aku, sehingga aku menjadi seseorang.

3. Kakaku mas Ilyassa yang selalu memberikan semangat buat aku.

4. Anakku Nizham Ziqro Mardhotillah yang telah memberikan kebahagiaan buat aku dan keluarga.

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Alhamdulillahhirobil’alamin, segala puji syukur kami panjatkan kehadirat ALLAH SWT yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “ PENGARUH KREATIVITAS DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS VIII SMPN 2 KARTASURA TAHUN AJARAN 2011/2012 “ sebagai salah satu syarat guna memperoleh gelar sarjana pendidikan jurusan akuntansi pada fakultas keguruan ilmu pendidikan universitas muhammadiyah surakarta.

Pada kesempatan ini, penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini, baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu dengan segala keikhlasan hati penulis mengucapkan terima kasih kepada :

1. Bapak Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Bp. Drs. Sofyan anif, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

(8)

viii

Surakarta, sekaligus sebagai pembimbing II yang telah berkenan untuk membimbing skripsi hingga terselesaikannya skripsi ini.

4. Bp. Drs. Sriyono, M.Pd yang selama ini menjadi pembimbing akademik. 5. Bp. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd yang telah berkenan untuk menjadi

pembimbing I skripsi hingga terselesaikannya skripsi ini.

6. Seluruh staf pengajar dan karyawan Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

7. Bp. Susanto Widayat, S.Pd selaku kepala sekolah SMPN 2 Kartasura beserta staf dan pengajar SMPN 2 Kartasura yang telah berkenan memberikan bantuan sehingga terselesaikannya skripsi ini.

8. Siswa-siswi kelas VIII SMPN 2 Kartasura yang berkenan memberikan bantuan serta partisipasinya sehingga terselesaikannya skripsi ini.

9. Ibu dan Bapakku yang telah memberikan segalanya buat aku. 10. Kakaku mas Ilyassa yang telah mengorbankan segalanya buat aku.

11. Suamiku mas Slamet dan My Baby Nizham Ziqro Mardhotillah yang selalu menjaga dan menemaniku.

12. Ibu dan Bapak mertua aku yang selalu memberikan do’a dan semangat buat aku.

13. Temen-temenku Wiwin, Lina, Darmini, Sugiyarti, Yarti, Jela. 14. Temen-temen kos Putri Ayu 2 Linda dan Arni.

(9)

ix

Penulis menyadari bahwa tanpa adanya bantuan dari semua pihak, maka skripsi ini tidak dapat terselesaikan dengan lancar. Penulis juga menyadari bahwa skripsi ini jauh dari kesempurnaan dan masih banyak kekurangan. Oleh karena itu kiranya skripsi ini dapat dipakai sebagai bahan pembelajaran agar kekurangan dalam skripsi ini nantinya dapat diperbaiki untuk kedepannya.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, September 2012

(10)

x

DAFTAR ISI

JUDUL ... i

LEMBAR PERSETUJUAN ... ii

LEMBAR PENGESAHAN ... iii

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ... iv

MOTTO ... v

PERSEMBAHAN ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

DAFTAR ISI ... x

DAFTAR TABEL ... xii

DAFTAR GAMBAR ... xiii

ABSTRAKS ... xiv

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. _{Latar Belakang ... 1}

B. _{Perumusan Masalah ... 5}

C. _{Tujuan Penelitian ... 6}

D. _{Manfaat Penelitian ... 6}

E. _{Pembatasan Masalah ... 7}

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 8

A. Prestasi Belajar ... 8

B. Kreativitas ... 11

(11)

xi

D. Kerangka Pemikiran ... 18

E. Hipotesis ... 20

BAB III METODE PENELITIAN ... 22

A. Jenis dan Rancangan Penelitian ... 22

B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 24

C. Populasi, Sampel, dan Sampling ... 25

D. Jenis Data dan Sumber Data ... 27

E. Instrumen Penelitian ... 28

F. Teknik Pengumpulan Data ... 30

G. Uji Prasyarat Analisis ... 32

H. Teknik Analisis Data ... 33

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 39

A. Gambaran Umum SMPN 2 Kartasura ... 39

B. Analisis Data ... 57

C. Pembahasan ... 71

BAB V PENUTUP ... 75

A. Kesimpulan ... 75

B. Saran ... 77 DAFTAR PUSTAKA

(12)

xii

DAFTAR TABEL

Tabel IV. 1 Data Guru ... 45

Tabel IV. 2 Data Siswa Kelas VIII B ... 49

Tabel IV. 3 Data Siswa Kelas VIII C ... 50

Tabel IV. 4 Data Siswa Kelas VIII D ... 51

Tabel IV. 5 Data Siswa Kelas VIII E ... 52

Tabel IV. 6 Data Siswa Kelas VIII H ... 53

Tabel IV. 7 Distribusi Frekuensi Variabel Kreativitas ... 54

Tabel IV. 8 Distribusi Frekuensi Variabel Motivasi ... 55

Tabel IV. 9 Ditribusi Frekuensi Variabel Prestasi Belajar ... 56

Tabel IV. 10 Hasil Uji Validitas Variabel Kreativitas ... 58

Tabel IV. 11 Hasil Uji Validitas Variabel Motivasi Belajar ... 59

Tabel IV. 12 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen ... 60

Tabel IV. 13 Hasil Uji Linieritas ... 61

Tabel IV. 14 Hasil Uji Normalitas ... 62

Tabel IV. 15 Hasil Uji Regresi Linier Berganda ... 63

(13)

xiii

DAFTAR GAMBAR

(14)

xiv ABSTRAK

PENGARUH KREATIVITAS DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA

KELAS VIII SMPN 2 KARTASURA TAHUN AJARAN 2011/2012

Erna Fitri Haryani. A210080182. Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Untuk mengetahui pengaruh kreativitas terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas VIII? 2) Untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas VIII? 3) Untuk mengetahui pengaruh kreativitas dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas VIII?

Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah 259 siswa dalam mata pelajaran ekonomi tahun ajaran 2012. Sampel diambil sebanyak adalah 155 siswa. Data yang diperlukan diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya diuji cobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji F, uji t, uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif.

Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y = -2,295 + 1,023 X1 + 1,754 X2. Persamaan menunjukkan bahwa prestasi belajar ekonomi

siswa dipengaruhi oleh kreativitas dan motivasi belajar. Kesimpulan yang diambil adalah: 1) ”Ada pengaruh kreativitas terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas VIII” dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 3,557 > 1,976 dan nilai signifikansi < 0,05,

yaitu 0,001 dengan sumbangan efektif sebesar 25,99%. 2) “ Ada pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas VIII” dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 11,805 > 1,976 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000

dengan sumbangan efektif sebesar 43,81%. 3) “ Ada pengaruh kreativitas dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas VIII ” dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis variansi regresi linier ganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung > Ftabel, yaitu 179,308 > 3,06 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu

0,000. 4) Hasil uji koefisien determinasi (R2) sebesar 0,698 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh kreativitas motivasi belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas VIII adalah sebesar 69,8%, sedangkansisanya 30,2% dipengaruhi oleh faktor yang lainnya atau yang tidak diteliti.