141593623 Pengurusan dan Pentadbiran PJ

TAJUK :

PENTADBIRAN AGENSI-AGENSI SUKAN KEBANGSAAN DAN ANTARABANGSA

DISEDIAKAN OLEH:

5 PISMP PJK/JANUARI 2011 IPGKSM

PJM3112

TOPIK

Konsep dan Definisi Pengelolaan, Pengurusan dan Pentadbiran

Konsep dan Definisi Pengelolaan, Pengurusan dan Pentadbiran

Skop Pengelolaan PJ dan Sukan Skop Pengelolaan PJ dan Sukan

Skop Pengurusan PJ dan Sukan Skop Pengurusan PJ dan Sukan

Skop Pentadbiran PJ dan Sukan Skop Pentadbiran PJ dan Sukan

KONSEP DAN DEFINISI

• Pengurusan : pengarahan dan pengawalan, pengelolaan dan penyelenggaraan

• Fungsi pentadbiran dan pengelolaan PJ dan Sukan : – Merancang

– Menyediakan bajet

– Mengawal

– Mengarah

– Mengelola

– Menyediakan jadual pertandingan

– Membuat keputusan

ELEMEN UTAMA

• _{Persediaan profesional} • _{Sikap profesional}

SKOP PENGELOLAAN

PERLEMBAGAAN ORGANISASI

BADAN-BADAN SUKAN KEBANGSAAN

• _{Di dalam Akta Pembangunan Sukan}

1997, (Akta 576) JADUAL KEDUA (Seksyen 19), iaitu Perlembagaan Dan Kaedah-Kaedah Badan Sukan Yang Bertindak Sebagai Badan

Pengelola Atau Perwakilan Bagi

Perkara-perkara yang berikut hendaklah diperuntukkan dalam perlembagaan atau

kaedah-kaedah:

1. Badan sukan hendaklah mempunyai tujuan dan matlamat yang berikut:

– _{untuk menggalakkan dan membangunkan}

sukannya;

– _{untuk mengekalkan hubungan baik dan}

kedudukan baik dengan badan pengelola dan pengawal seliaan antarabangsa

– _{untuk memastikan bahawa perlembagaan dan}

kaedah- kaedahnya dipatuhi dan diikuti oleh semua anggotanya

– _{untuk mengawal dan menjalankan bidang}

2. Aktivitinya dijalankan tanpa ada diskriminasi tentang jantina, ras, warna kulit, agama, asal usul, bahasa, kecenderungan politik atau apa-apa pandangan lain yang dipegang oleh

anggotanya.

3. Prosedur pemilihan adalah terbuka dan adil. 4. Akaun teraudit sepenuhnya ,laporan segala

aktiviti, penggunaan dan perbelanjaan wang yang sebelumnya dikemukakan kepada

PROSES PENGURUSAN SUKAN

1. PENGENALAN

seseorang pentadbir perlu menjalankan tugas mengikut proses-proses asas.

2. PERANCANGAN

perancangan adalah penentuan terdahulu. Perancangan melibatkan tiga perkara;

1) Menentkan apa yang patut

2) Menentukan bagaimana ia patut dilakukan 3) Menentukan siapa yang akan

proses perencangan berkesan melibatkan lima perkara yang berterusan;

1) Menentukan objektif-objektif keseluruhan.

2) Menentukan objektif khusus.

3) Mengenalpastikan strategi atau tindakan khusus untuk mencapai objektif.

3. PENGELOLAAN

satu proses yang melibatkan dua atau lebih manusia mengembleng tenaga dan sumber untuk mencapai tujuan yang

tertentu.

- _{empat prinsip pengelolaan yang dinyatakan}

oleh Leith (1990);

1) pembahagian tugas dan delegasi tanggungjawab.

2) mengekalkan hierarki autoriti.

3) menetapkan panduan tingkah laku. 4) membuat keputusan berdasarkan

4. PENGARAHAN

-mengikut Frost & Marshall (1997),

pengarahan merupakan suatu proses yang menyebabkan sesuatu tindakan itu berlaku.

- Proses itu melibatkan pemberian tunjuk ajar atau bimbingan,

mempengaruhi orang lain atau

5. HAL KAKITANGAN

-Tugas ini biasanya meliputi pemilihan

kakitangan untuk tugas yang sesuai bagi menjayakan sesuatu aktiviti organisasi. -Tugas pentadbir adalah meliputi;

1) menentukan bilangan staf yang diperlukan.

2) mengetahui keupayaan dan kebolehan staf.

3)memastikan cara interaksi di antara staf. - Pentadbiran kakitangan melibatkan dua

aspek utama iaitu kemanusiaan dan

6. MENYELARAS ATAU KOORDINASI

-Tugas pentadbir ialah utk menyelaraskan program atau unit pentadbiran serta

memastikan operasi berjalan mengikut perancangan yang telah ditetapkan.

-menggalakkan komunikasi yang baik antara individu dalam setiap jabatan.

- Untuk memastikan koordinasi yang baik, pentadbir perli mengikut prosedur yang

1) Menggalakkan komunikasi secara formal.

2) Mewejudkan peraturan-peraturan yang diterima umum. 3) Mengadakan siten komunikasi formal.

4) Menanam matlamat dominan dalam sanubari kakitangan. 5) Buat pemerhatian rapat.

6) Mengumumkan garis autiriti, tanggungjaeab, tugas dan pertalian unit.

7) Aktiviti yang sama ditugaskan kepada unit pentadbiran yang sama.

8) Mempiawaikan perlakuan.

9) Mengharmonikan program dan polisi. 10)Arahan patut lengkap dan jelas.

11)Memupuk semangat berpasukan.

12)Berkomunikasi terus dengan kakitangan.

13)Pentadbir mesti merupakan seorang yang sudi mendengar pandangan kakitangan.

7. LAPORAN

- Adalah kaedah yang sestematik untuk menilai kemampuan kakitangan.

- Boleh dilakukan setiap minggu atau setiap bulan mengikut projek tertentu.

8. BELANJAWAN

- Belanjawan adalah aspek penting dalam pentadbiran yang tidak boleh diabaikan.

- Mengikut Frost (1977), pentadbiran kewangan melibatkan empat langkah ;

1) mengumpul data atau maklumat. 2) menyediakan belanjawan.

9. PENILAIAN ATAU KAWALAN

- Dijalankan untuk mengetahui sama ada organisasi itu berjaya atau

sebaliknya.

- Tugas pentadbir – menilai

perancangan secara keseluruhan utk menentukan pencapaian objektif.

- menilai sejauh manakah

MESYUARAT:

• _{Mesyuarat ialah satu aktiviti yang}

berdasarkan komunikasi dua hala antara individu dalam situasi formal.

Tujuan mesyuarat:

• _{untuk bertukar-tukar fikiran dan}

pendapat.

• _{menyelesaikan masalah berbangkit.} • _{membuat keputusan.}

• _{memberikan maklumat dan}

Agenda Mesyuarat

• _{Perutusan pengerusi}

• _{Pengesahan minit mesyuarat yang lepas} • _{Perkara-perkara berbangkit}

• _{Laporan bendahari} • _{Laporan setiausaha} • _{Agenda mesyuarat} • _{Hal-hal lain}

• _{Menetapkan tarikh mesyuarat yang akan}

datang

PERMULAAN:

• _{Agenda dan minit mesyuarat lepas}

diedarkan kepada ahli yang tidak bawa.

• _{Selepas dipastikan korum}

mencukupi, pengerusi

PERKARA BERBANGKIT:

• _{Mesyuarat meneliti perkara-perkara yg}

tercetak dalam minit mesyuarat satu persatu.

• _{Ahli boleh membangkitkan soalan dan}

dijawab setiausaha/orang berkenaan.

• _{Hanya dibenarkan meminta maklumat.} • _{Seterusnya, barulah presiden beralih}

PENGESAHAN:

• _{Bagi setiap pembetulan, presiden}

mesti menurunkan tangdatangan ringkasnya.

• _{Presiden mempelawa cadangan dan}

seterusnya sokongan minit itu disahkan sebagai betul.

• _{Setelah disahkan, presiden}

MENAMATKAN MESYUARAT:

•_{Masa yang sesuai mesyuarat ditutup terpulang kepada}

presiden.

•_{Sebelum menutup mesyuarat, presiden mengucapkan}

terima kasih kepada ahli.

•_{Apabila segala telah selesai, presiden menjemput}

seorang pencadang dan penyokong untuk mesyuarat ditamatkan.

•_{Tarikh mesyuarat yang akan datang ditetapkan terlebih}

SKOP PENGURUSAN

PENDIDIKAN JASMANI

PENGURUSAN

PENDIDIKAN

Penolong kanan

(akademik)

Ketua panitia

PJ

Guru PJ

BIDANG TUGAS GURU PENOLONG KANAN (AKADEMIK)

– _{Membantu Guru Besar dalam semua}

aspek perancangan, pengurusan dan pelaksanaan program dan projek

sekolah.

– _{Memastikan perjalanan panitia mata}

pelajaran (PJ).

– _{Membantu menyediakan anggaran}

BIDANG TUGAS KETUA PANITIA PJ

- _{Mempengerusikan mesyuarat jawatankuasa}

pengurusan.

- _{Menyediakan rancangan tahunan atau}

mingguan PJ.

- _{Mengagihkan sukatan pelajaran kepada ahli.} - _{Merancang aktiviti peningkatan prestasi P&P.} - _{Memantau pengajaran PJ.}

- _{Memeriksa buku latihan pelajar.}

- _{Merancang pembelian alat bantu mengajar}

PJ.

BIDANG TUGAS GURU-GURU PJ

- _{Merancang pelajaran}

- _{Menyediakan rekod pengajaran dan}

pembelajaran

- _{Mengajar pelajaran berasaskan}

rancangan tahunan

- _{Menilai murid meningkatkan}

PENGENALAN PERANCANGAN

BELANJAWAN

• _{Anggaran perbelanjaan adalah pelan kewangan}

yang menjadi kawalan operasi akan datang dan ia merupakan pelan sistematik untuk

penggunaan sumber manusia, bahan mentah atau sumber- sumber lain. (Kohler,

1956:STEDRY,1960).

• _{Penyediaan belanjawan meliputi :}

- _{Menyediakan permintaan anggaran belanjawan}

unit

- _{Menilai dan menyusun atur mengikut}

kepentingan

• _{Menyediakan permintaan anggaran}

belanjawan unit

- _{Setiap unit mesti mengkaji matlamat}

dan objektifnya dan memutuskan

bagaimana sub-unit boleh memenuhi objektif yang ditetapkan termasuk

kos setiap peserta, bilangan peserta terlibat, kutipan masuk dan

PERANCANGAN

BELANJAWAN

• _{Pelan dan sistem perbelanjaan yang}

sistematik.

• _{Perancangan belanjawan tahunan}

disediakan oleh ketua panitia.

• _{Perancangan belanjawan bergantung}

kepada peruntukan kewangan pendidikan jasmani.

• _{Peruntukan kewangan pendidikan}

BILANGAN MURID PERUNTUKAN

Kurang daripada 100 orang RM300

101 - 250 orang RM300 (minimum)

RM2.80 / seorang (selepas 100 orang)

251 – 500 orang RM720 (minimum)

RM2.60 / seorang (selepas 250 orang)

501 – 750 orang RM1370 (minimum)

RM 2.40/ seorang (selepas 500 orang)

751 – 1000 orang RM 1970 (minimum)

RM 1.80 / seorang (selepas 750 orang)

1001 orang atau lebih RM 2420 (minimum)

RM 1 / seorang (selepas 1000 orang)

PENGURUSAN

STOR

STRUKTUR STOR

PENDIDIKAN JASMANI

1. Ruang 2. Rak

3. Lokasi

4. Peredaran udara 5. Pintu

6. Tingkap dan siling 7. Saiz

• _{Panduan, Pinjam, Guna, Susun & Jaga}

Alat

1. Setiap pinjaman dicatatkan dalam buku

2. Guru memastikan murid mengguna alat dengan betul

3. Pemulangan alat mesti pada asalnya 4. Tandatangan buku catatan selepas

• _{Pengelolaan Stor Sukan}

- _{Seorang guru sebagai penjaga stor} - _{Menyediakan buku catatan}

- _{Membuat peraturan stor Pendidikan}

Jasmani

Penjagaan Alatan

• _{Jangan duduk di atas bola}

• _{Menendang bola yang bukan di}

spesifikkan untuk ditendang

• _{Mengetuk-ngetuk alatan seperti kayu}

hoki dan baton

• _{Mengheret barang yang diperbuat}

PRINSIP PENGURUSAN PENDIDIKAN

JASMANI

• Mempertingkat dan mengekalkan

kecerdasan berasaskan kesihatan dan perlakuan motor berasaskan domain kognitif dan afektif.

• Melahirkan masyarakat yang menjadikan senaman dan aktiviti fizikal sebagai rutin harian dan dilaksanakan secara berterusan.

• Pelajar dapat menguasai kemahiran asas pergerakan dan permainan mengikut

• _{Masyarakat dapat mengaplikasikan}

pengetahuan kesihatan dan

keselamatan semasa menyertai aktiviti.

• _{Nilai murni, sahsiah, dan disiplin diri}

DEFINISI PENGURUSAN

SUKAN

• _{Satu proses mencari cara}

menentukan tanggungjawab dan mengendalikan sumber fizikal dan manusia dengan merancang,

ORGANISASI PANITIA

SUKAN

DI SEKOLAH

Penolong Kanan

Kokurikulum

Setiausaha sukan

BIDANG TUGAS PENOLONG KANAN KOKURIKULUM

- _{Menyediakan anggaran belanjawan}

pengurusan ko-kurikulum.

- _{Menyelaras pembahagian murid dalam}

kumpulan/rumah dan meningkatkan

pencapaian prestasi aktiviti setiap rumah.

- _{Mengurus dan menyelia peralatan dan}

kemudahan ko-kurikulum.

- _{Memastikan rekod-rekod dan data koko}

BIDANG TUGAS SETIAUSAHA SUKAN

- Mencatat minit mesyuarat.

- Mengurus perkara berkaitan mesyuarat:

* menyediakan agenda mesyuarat selepas berbincang dengan pengerusi

* menyediakan surat panggilan mesyuarat * menyediakan minit mesyuarat lepas

* membuat tempahan bilik mesyuarat

- _{Menyediakan laporan tahunan panitia PJ} - _{Menjaga dan membina kemudahan /}

kelengkapan peralatan sukan,

mengadakan stor, buku stok, menyimpan rekod kejohanan dan piala pusingan

- _{Mengadakan jadual latihan sukan /}

olahraga/ permainan untuk murid sekolah.

- _{Mengadakan tabung sukan, kutipan yuran}

sukan sekolah, MSS serta menentukan

BIDANG TUGAS GURU PERMAINAN

- _{Membentuk Jawatankuasa}

- _{Menguruskan pengangkutan untuk}

pasukan sekolah ke pertandingan luar sekolah.

- _{Mengurus surat kebenaran}

ibubapa/penjaga untuk pertandingan luar sekolah.

- _{Menentukan peralatan dan}

- _{Merekodkan nama-nama pemain dan}

pasukan yang cemerlang (Johan

Daerah/Negeri/Wakil Daerah/Wakil Negeri dan Negara.

- _{Memastikan undang-undang}

permainan dan perlawana dipatuhi.

- _{Menganjurkan perlawanan antara}

Rumah

Sukan/Kelas/Tingkatan/Sekolah.

- _{Melapor dan merekodkan}

PRINSIP PENGURUSAN

SUKAN

• _Merancang

– _{menentukan matlamat, mengatur dan}

merancang program serta menentukan garis kasar akan gerak kerja.

• _{Mengorganisasi}

– _{memastikan semua bahagian dan unit}

• _Memimpin

– _{menunjuk cara, membimbing dan}

memberi motivasi kepada pekerja dlm organisasi.

• _Mengawal

– _{pengawalan adalah berterusan dan}

semakin penting di tahap akhir sesuatu program.

– _{menyelia perjalanan kerja dan menilai}

CIRI-CIRI PENGURUSAN

SUKAN

• _{Bekerja bersama orang lain}

– individu berkumpul bersama-sama untuk melakukan sesuatu.

– _{Mengurus bertanggungjawab memastikan}

tugas dilakukan bersama dan melalui org lain secara berkesan.

• _{Objektif organisasi}

– Sasaran diletakkan untuk memenuhi wawasan.

• _{Keberkesanan dan kecekapan}

– _{Keberkesanan pengurusan adalah kejayaan mencapai}

objektif organisasi.

– _{Kecekapan pengurusan adalah keupayaan pengurus}

berjimat dengan meminimumkan penggunaan sumber.

– _{Perbelanjaan yang minimum akan dapat mencapai}

objektif organisasi.

• _{Sumber yang terhad}

– _{Sumber seperti kemudahan peralatan dan lain-lain}

adalah terhad.

– _{Pengurus seharusnya produktif menggunakan sumber}

• _{Persekitaran yang berubah-ubah} – _{Persekitaran fizikal}

– _{Persekitaran sosial dan budaya} – _{Persekitaran maklumat}

SKOP PENTADBIRAN

PENDIDIKAN JASMANI

PENTADBIRAN

Perbuatan melaksanakan urusan mengelola atau

menjalankan sesuatu pejabat, kerajaan dan lain-lain

perlakuan untuk mengurus atau bertindak sebagai ejen dalam hal ehwal fungsi pemerintahan atau fungsi

kerajaan

ialah sains pengurusan mengenai pengendalian

perjalanan perkerjaan atau sesuatu organisasi dengan betul dan cekap.

mempunyai cara dan sistem yang sering berubah-ubah mengikut peredaran masa

ORGANISASI

KONSEP

_{Gagasan, ciri, sifat sesebuah badan}

_{Berasaskan falsafah, matlamat atau objektif}

tertentu disulami dengan peraturan

_{Gagasan yang tersusun}

_{Miliki struktuk organisasi dan struktur}

kepimpinan yang tersendiri yang

Otak = Minda Merancang Pimpinan

Mata / Telinga =Deria Sumber Maklumat /

Analisis Pengurusan

Hati Nilai / Pertimbangan Peraturan / perlembagaan

Anggota Pelaksana Kakitangan

DEFINISI ORGANISASI

_{Agen penyelarasan yang dapat menyesuaikan}

pelbagai aktiviti manusia untuk diselaraskan bagi mencapai satu tujuan dan matlamat organisasi melalui pembahagian buruh, fungsi dan juga

melalui hieraki berautoriti dan bertanggungjawab.

_{Satu sistem aktiviti atau kuasa personal yang di}

selaraskan secara disedari atau mudah.

_{Satu entiti kumpulan manusia yang berkerja}

bersama dan diketuai atau pemimpin bagi mencapai matlamat

_{Satu unit sosial yang sengaja di bentil untuk}

MATLAMAT ORGANISASI

_{Mampu menjadikan kewujudan organisasi}

tersebut sah dan tidak menyalahi undang-undang

_{Bertindak sebagai salah satu aktiviti atau}

tanggungjawab yang mesti dilaksanakan oleh organisasi

_{Bertindak sebagai satu titik permulaan bagi}

semua kegiatan organisasi

_{Satu desakan atau paksaan yang mesti}

CIRI-CIRI SEBUAH

ORGANISASI

• _{Mempunyai tujuan yang jelas} • _{Autoriti Berhierarki}

• _{Pemusatan perintah} • _{Delegasi tugas}

• _{kepertanggugjawaban} • _{Pembahagian tugas}

• _{“Span of management”}

• _{Pemisahan tanggungjawab} • _Keseimbangan

STRUKTUR ORGANISASI

• STRUKTUR FUNGSIONAL

Struktur paling asas

Kakitangan yang memiliki kemahiran yang sama disatukan dalam satu jabatan

Kebanyakkan organisasi menggunakan struktur ini

• _{KELEBIHAN STRUKTUR FUNGSIONAL}

kakitangan akan lebih mahir kerana sering melakukan tugasan yang sama

tugasan seorang ketua akan lebih menjurus dan kecil skopnya serta terhad kepada

tanggungjawabnya di jabatan sahaja

_{Pengagihan dan koordinasi kerja mudah}

dijalankan

_{Pencapaian satu matlamat yang ingin di}

• _{KELEBIHAN STRUKTUR INI}

_{Meningkatkan keberkesanan organisasi} _{Meningkatkan kawalan}

_{Mudah untuk mengukur pencapaian}

bagi setiap bahagian

• _{KEKURANGAN STRUKTUR INI}

sukar untuk menguruskan perhubungan korporat atau antara bahagian

_{Masalah koordinasi antara bahagian} _Birokrasi

KEPENTINGAN REKA BENTUK

ORGANISASI DAN STUKTUR

• _{Berdaya saing}

• _{Meningkatkan kebolehan Organisasi Mengurus}

kepelbagaian

• _{Meningkatkan kebolehan Organisasi yang lebih kreatif}

dan berinovasi

• _{Memberi organisasi peluang mengawal dan}

menyesuaikan Organisasi dalam persekitarannya

• _{Mmemberi peluang kepada organisasi untuk}

menyelaraskan dan memotivasikan anggota kerja dengan lebih baik

• _{Membantu organisasi membangunkan dan}

KESAN REKA BENTUK DAN STRUKTUR

ORGANISASI YANG LEMAH

• _{Berlaku kepincangan akibat dari}

kelemahan membawa kepada kemelesetan dalam

perkembangan,perbangunan dan prestasi secara keseluruhan.

• _{Berlaku kesukaran untuk perolehi}

sumber yang akhirnya menyebabkan keseluruhan proses penambahan

nilai menjadi lembab

Majlis Olimpik

Malaysia

(MOM)

Majlis Olimpik

Malaysia

Majlis Sukan

Negara (MSN)

Majlis Sukan

Negara (MSN)

Majlis Sukan

Sekolah-sekolah

Malaysia

(MSSM)

Majlis Sukan

Sekolah-sekolah

Malaysia

(MSSM)

MAJLIS OLIMPIK MALAYSIA (MOM)

• _{Ditubuhkan pada tahun 1953.}

Tanggungjawab MOM:

• Menghantar atlit ke luar negara.

• _{Menentukan kriteria-kriteria kelayakan bagi} sukan individu dan sukan berpasukan untuk menyertai pertandingan antarabangsa.

Objektif MOM:

• Menggalakkan dan memajukan sukan amatur di Malaysia.

• Mengelola Sukan Olimpik, Sukan Daerah atau Sukan antara Daerah di samping menaja

Struktur Pentadbiran MOM: 1) Presiden – seorang

2) Timbalan Presiden – seorng 3) Naib Presiden – 4 orang

4) Setiausaha Kehormat – seorang

5) Penolong Setiausaha Kehormat – seorang 6) Bendahari – seorang

Tugas Pegawai Bertugas: 1) Presiden

– Bertanggungjawab menghadiri semua mesyuarat MOM termasuk Mesyuarat Jawatankuasa Kerja dan mengawal disiplin, mengesah pengundian, minit mesyuarat dan menandatangani.

2) Timbalan dan Naib Presiden

– Ambil alih tugas Presiden semasa ketiadaannya.

3) Setiausaha Kehormat

– Pengurusan perniagaan MOM ikut undang- undang dan mengemukakan arahan dalam Mesyuarat Jawatankuasa.

4) Penolong Setiusaha Kehormat

– _{Membantu menjalankan tugas Setiausaha}

Kehormat.

5) Bendahari kehormat

– _{Pengurusan kewangan dan kemasukan}

akaun dan pembetulannya.

– _{Menyediakan Penyata Terima Bayaran dan}

Kunci Kira-kira untuk diauditkan pd setiap akhir tahun.

6) Penolong BendahariKehormat

– _{Menjalankan tugas sperti di atas dan ambil}

KEMENTERIAN BELIA DAN SUKAN (KBS)

• _{Wujud pada tahun 1964 sebagai}

Kementerian Kebudayaan, Belia dan Sukan (KKBS).

Peranan KBS:

• _{Menguruskan kegiatan sukan}

Bidang tugas:

1) Cawangan Penggalakan

• mengadakan program latihan kepimpinan penggerak sukan, rekreasi dan kecergasan.

• memperkenalkan konsep idea ‘Malaysia Cergas’ sebagai amalan hidup yang aktif dan sihat.

• mengorientasikan nilai dan sikap kesukanan bagi membantu menyelesaikan masalah sosial.

2) Cawangan Perkhidmatan

• merancang pembangunan kemudahan dan membekal peralatan sukan untuk penyertaan yang lebih luas.

• _{mewujudkan perhubungan berkesan dengan}

3) Cawangan Penyelidikan

• _{menguruskan latihan dan kerjaya pegawai}

atau kakitangan.

• _{membuat kajian dan dokumentasi dalam}

aspek kemajuan sukan, rekreasi dan kecergasan.

4) Pusat Sukan

• _{menyediakan khidmat kepakaran dalam}

pembelajaran dan latihan sukan, rekreasi dan kecergasan.

• _{menggalakkan penyertaan ramai daripada}

berbilang kaum melalui penyediaan

MAJLIS SUKAN NEGARA MALAYSIA (MSN)

• _{Ditubuhkan pada 27 Februari 1972 di bawah}

Akta Majlis Sukan Negara Malaysia 1971. Tugas MSN:

• _{Memberi nasihat kepada menteri tentang}

perkara-perkara berhubung dengan sukan.

• _{Menyelaras kegiatan sukan yang diselaraskan}

oleh pihak kerajaan dan bukan kerajaan.

• _{Membuat syor kepada kerajaan mengenai}

cara dan dasar untuk memajukan sukan dan melaksanakannya jika diluluskan.

• _{Menggalakkan penyertaan dalam sukan di}

MAJLIS SUKAN SEKOLAH MALAYSIA (MSSM)

• _{Ditubuhkan pada bulan Februari}

1958 .

• _{Diberi nama Majlis Sukan}

Sekolah-sekolah Perseketuan Malaya.

• _{Tahun 1968 telah diambil alih oleh}

Tujuan MSSM:

• _{Menggalakkan, memajukan, memelihara dan}

mengatur aktiviti sukan dalam semua Majlis Sukan Sekolah-sekolah Negeri di Malaysia.

• _{Mengelola dan menjalankan semua aktiviti}

permainan dan sukan Majlis Sukan Sekolah-sekolah antara negeri dan diperingkat

antarabangsa.

• _{Mengelola dan menjalankan kursus-kursus}

bagi jurulatih sekolah dan latihan pusat bagi para atlit sekolah di peringkat kebangsaan.

• _{Menyelaraskan segala peraturan dan}