Berpikir kritis siswa ditinjau dari gaya kognitif visualizer dan verbalizer dalam menyelesaikan masalah geometri Widodo Winarso, Widya Yulistiana Dewi
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Untuk melihat kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa dalam menyelesaikan soal materi barisan dan deret dapat dilihat berdasarkan indikator dan tahapan yang dapat
Kemampuan berpikir sangat dibutuhkan dalam memecahkan masalah matematika, begitu pula kemampuan berpikir kritis sangat dibutuhkan dalam menyelesaikan permasalahan matematika
Kemampuan berpikir formal cukup baik ditunjukkan dengan kemampuan memberikan alasan disetiap langkah yang dilakukan hingga memperoleh kesimpulan kurang tepat atau terdapat
Selanjutnya akan dianalisis proses berpikir siswa yang disinkronkan dengan karakteristik proses berpikir kritis dalam memahami masalah, membuat rencana
Berpikir Kritis Subjek Field Independent dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Materi Trigonometri pada Tahap Pemecahan Masalah Polya ... Berpikir Kritis Subjek Field Dependent
Proses berpikir kreatif peserta didik dalam menyelesaikan masalah open ended segiempat ditinjau berdasarkan gaya kognitif, pada peserta didik dengan gaya kognitif field
Berdasarkan hasil pengumpulan data yang diperoleh selama penelitian, berikut data kemampuan berpikir kritis subjek S 2 dalam menyelesaikan masalah open-ended
Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Perempuan Tahap Interpretasi Pada tahap interpretasi dari hasil pekerjaan GR bahwa GR mampu memahami permasalahan yang ada dalam soal, dimana GR
