KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)
Mapel / Keahlian : Pekerjaan Sosial
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.1. Memahami konsep dan ruang lingkup 1.1.2 Menunjukkan contoh usaha kesejahteraan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kesejahteraan sosial sebagai domain utama sosial
diampu pekerjaan sosial
2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.1. Memahami konsep dan ruang lingkup 1.1.3 Menganalisis prinsip-prinsip dasar usaha
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kesejahteraan sosial sebagai domain utama kesejahteraan sosial
diampu pekerjaan sosial
3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.1. Memahami konsep dan ruang lingkup 1.1.3 Menganalisis prinsip-prinsip dasar usaha
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kesejahteraan sosial sebagai domain utama kesejahteraan sosial
diampu pekerjaan sosial
4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.1. Memahami konsep dan ruang lingkup 1.1.4 Membandingka konsep fungsi pencegahan/
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kesejahteraan sosial sebagai domain utama preventive, penyembuhan/ curative, pengembangan/
diampu pekerjaan sosial development, dan fungsi penunjang/supportive
dalam usaha kesejahteraan sosial
5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.1. Memahami konsep dan ruang lingkup 1.1.4 Membandingka konsep fungsi pencegahan/
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kesejahteraan sosial sebagai domain utama preventive, penyembuhan/ curative, pengembangan/
diampu pekerjaan sosial development, dan fungsi penunjang/supportive
dalam usaha kesejahteraan sosial
6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.1. Memahami konsep dan ruang lingkup 1.1.5 Mengkategorikan pendekatan residual,
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kesejahteraan sosial sebagai domain utama pendekatan institusional, dan pendekatan
diampu pekerjaan sosial pengembangan sebagai basis usaha kesejahteraan
sosial
7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.1. Memahami konsep dan ruang lingkup 1.1.6 Menjelaskan profesi utama dalam usaha
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kesejahteraan sosial sebagai domain utama kesejahteraan sosial
diampu pekerjaan sosial
8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.2. Mendeskripsikan pekerjaan sosial sebagai 1.2.1 Menjelaskan pengertian pekerjaan sosial dan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang profesi profesional perbedaannya dengan kesejahteraan sosial
diampu
9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.2. Mendeskripsikan pekerjaan sosial sebagai 1.2.2 Menerangkan latar belakang munculnya
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang profesi profesional gagasan pekerjaan sosial
diampu
10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.2. Mendeskripsikan pekerjaan sosial sebagai 1.2.3 Menunjukkan perbedaan pekerjaan sosial
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang profesi profesional dengan pekerjaan amal
diampu
11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.2. Mendeskripsikan pekerjaan sosial sebagai 1.2.4 Menganalisis ruang lingkup pekerjaan sosial
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang profesi profesional dalam peningkatan keberfungsian sosial
diampu
12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.3. Memahami konsep masalah kesejahteraan 1.3.1 Menjelaskan sebab akibat masalah
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sosial yang digunakan dalam pekerjaan sosial kesejahteraan sosial
diampu
13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.3. Memahami konsep masalah kesejahteraan 1.3.2 Menjelaskan berbagai perspektif dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sosial yang digunakan dalam pekerjaan sosial memahami masalah kesejahteraan sosial
diampu
14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.3. Memahami konsep masalah kesejahteraan 1.3.3 Menunjukkan perbedaan masalah
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sosial yang digunakan dalam pekerjaan sosial kesejahteraan sosial dengan masalah lainnya
diampu
15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.3. Memahami konsep masalah kesejahteraan 1.3.4 Menganalisis lembaga-lembaga yang dapat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sosial yang digunakan dalam pekerjaan sosial terlibat dalam penanganan masalah kesejahteraan
diampu sosial
16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.3. Memahami konsep masalah kesejahteraan 1.3.4 Menganalisis lembaga-lembaga yang dapat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sosial yang digunakan dalam pekerjaan sosial terlibat dalam penanganan masalah kesejahteraan
diampu sosial
17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.4. Menerapkan konsep nilai-nilai, prinsip dasar, 1.4.1 Menjelaskan definisi dan konsep nilai dan kode
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kode etik, dalam praktik pekerjaan sosial etik pekerjaan sosial
diampu
18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.4. Menerapkan konsep nilai-nilai, prinsip dasar, 1.4.2 Menganalisis nilai-nilai dalam praktik pekerjaan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kode etik, dalam praktik pekerjaan sosial sosial
diampu
19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.4. Menerapkan konsep nilai-nilai, prinsip dasar, 1.4.2 Menganalisis nilai-nilai dalam praktik pekerjaan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kode etik, dalam praktik pekerjaan sosial sosial
diampu
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.4. Menerapkan konsep nilai-nilai, prinsip dasar, 1.4.3 Mengategorikan prinsip-prinsip dasar praktek
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kode etik, dalam praktik pekerjaan sosial pekerjaan sosial
diampu
21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.4. Menerapkan konsep nilai-nilai, prinsip dasar, 1.4.3 Mengategorikan prinsip-prinsip dasar praktek
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kode etik, dalam praktik pekerjaan sosial pekerjaan sosial
diampu
22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.4. Menerapkan konsep nilai-nilai, prinsip dasar, 1.4.3 Mengategorikan prinsip-prinsip dasar praktek
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kode etik, dalam praktik pekerjaan sosial pekerjaan sosial
diampu
23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.4. Menerapkan konsep nilai-nilai, prinsip dasar, 1.4.3 Mengategorikan prinsip-prinsip dasar praktek
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kode etik, dalam praktik pekerjaan sosial pekerjaan sosial
diampu
24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.4. Menerapkan konsep nilai-nilai, prinsip dasar, 1.4.4 Menjelaskan kode etik pekerjaan sosial
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kode etik, dalam praktik pekerjaan sosial
diampu
25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.4. Menerapkan konsep nilai-nilai, prinsip dasar, 1.4.4 Menjelaskan kode etik pekerjaan sosial
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kode etik, dalam praktik pekerjaan sosial
diampu
26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.4. Menerapkan konsep nilai-nilai, prinsip dasar, 1.4.5 Menyimpulkan keterampilan-keterampilan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kode etik, dalam praktik pekerjaan sosial penting dalam melaksanakan praktik pekerjaan
diampu sosial
27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.4. Menerapkan konsep nilai-nilai, prinsip dasar, 1.4.5 Menyimpulkan keterampilan-keterampilan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kode etik, dalam praktik pekerjaan sosial penting dalam melaksanakan praktik pekerjaan
diampu sosial
28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.4. Menerapkan konsep nilai-nilai, prinsip dasar, 1.4.5 Menyimpulkan keterampilan-keterampilan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kode etik, dalam praktik pekerjaan sosial penting dalam melaksanakan praktik pekerjaan
diampu sosial
29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.4. Menerapkan konsep nilai-nilai, prinsip dasar, 1.4.5 Menyimpulkan keterampilan-keterampilan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kode etik, dalam praktik pekerjaan sosial penting dalam melaksanakan praktik pekerjaan
diampu sosial
30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.4. Menerapkan konsep nilai-nilai, prinsip dasar, 1.4.6 Menganalisis kemampuan yang diperlukan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kode etik, dalam praktik pekerjaan sosial dalam praktik pekerjaan sosial
diampu
31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.5. Memahami sistem dasar dalam melakukan 1.5.1 Menjelaskan konsep sistem pelaksana
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang praktik pekerjaan sosial perubahan (change agent system)
diampu
32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.5. Memahami sistem dasar dalam melakukan 1.5.2 Menjelaskan konsep sistem klien (client
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang praktik pekerjaan sosial system)
diampu
33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.5. Memahami sistem dasar dalam melakukan 1.5.3 Menjelaskan konsep sistem sasaran (the
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang praktik pekerjaan sosial target system)
diampu
34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.5. Memahami sistem dasar dalam melakukan 1.5.4 Menjelaskan konsep sistem kegiatan (the
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang praktik pekerjaan sosial action system)
diampu
35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.6. Menerapkan keterampilan teknis yang digunakan 1.6.1 Menguraikan jenis-jenis keterampilan teknis
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dalam pekerjaan sosial dalam pekerjaan sosial
diampu
36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.6. Menerapkan keterampilan teknis yang digunakan 1.6.2 Menguraikan jenis-jenis keterampilan teknis
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dalam pekerjaan sosial dalam pekerjaan sosial
diampu
37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.6. Menerapkan keterampilan teknis yang digunakan 1.6.2 Menguraikan jenis-jenis keterampilan teknis
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dalam pekerjaan sosial dalam pekerjaan sosial
diampu
38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.6. Menerapkan keterampilan teknis yang digunakan 1.6.3 Menjelaskan arti pengumpulan data, jenis-jenis
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dalam pekerjaan sosial data, dan sumber data
diampu
39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.6. Menerapkan keterampilan teknis yang digunakan 1.6.4 Merumuskan fungsi pengumpulan data dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dalam pekerjaan sosial praktik pekerjaan sosial
diampu
40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.6. Menerapkan keterampilan teknis yang digunakan 1.6.6 Mengklasifikasikan sumber-sumber data dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dalam pekerjaan sosial praktik pekerjaan sosial
diampu
41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.6. Menerapkan keterampilan teknis yang digunakan 1.6.6 Mengklasifikasikan sumber-sumber data dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dalam pekerjaan sosial praktik pekerjaan sosial
diampu
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.6. Menerapkan keterampilan teknis yang digunakan 1.6.9 Membuat laporan pengumpulan data
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dalam pekerjaan sosial
diampu
43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.7. Mengetahuai hukum-hukum kesejahteraan sosia 1.7.3 Menganalisis peran hukum dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kesejahteraan sosial dalam praktik pekerjaan sosial
diampu
44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.8. Menerapkan metode pekerjaaan sosial 1.8.1 Menjelaskan pengertian metode pekerjaan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sosial
diampu
45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.8. Menerapkan metode pekerjaaan sosial 1.8.2 Menjelaskan berbagai metode pekerjaan sosial
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.8. Menerapkan metode pekerjaaan sosial 1.8.2 Menjelaskan berbagai metode pekerjaan sosial
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.8. Menerapkan metode pekerjaaan sosial 1.8.2 Menjelaskan berbagai metode pekerjaan sosial
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.8. Menerapkan metode pekerjaaan sosial 1.8.3 Membandingkan pokok-pokok metode
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pekerjaan sosial
diampu
49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.8. Menerapkan metode pekerjaaan sosial 1.8.3 Membandingkan pokok-pokok metode
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pekerjaan sosial
diampu
50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.9. Menerapkan pendekatan sistem dalam praktik 1.9.1 Menguraikan konsep pendekatan sistem dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pekerjaan sosial praktik pekerjaan sosial
diampu
51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.9. Menerapkan pendekatan sistem dalam praktik 1.9.2 Menguraikan hal-hal yang melatarbelakangi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pekerjaan sosial penggunaan pendekatan sistem oleh pekerja sosial
diampu dalam praktiknya
52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.9. Menerapkan pendekatan sistem dalam praktik 1.9.3 Menganalisis kegunaan pendekatan sistem
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pekerjaan sosial bagi pekerja sosial dalam praktik pekerjaan sosial
diampu
53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.10. Menerapkan praktik pekerjaan sosial 1.10.1 Membangun relasi dengan klien
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.10. Menerapkan praktik pekerjaan sosial 1.10.2 Mengumpulkan data klien dan lingkungan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sosial
diampu
55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.10. Menerapkan praktik pekerjaan sosial 1.10.2 Mengumpulkan data klien dan lingkungan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sosial
diampu
56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.10. Menerapkan praktik pekerjaan sosial 1.10.3 Melakukan asessmen
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.10. Menerapkan praktik pekerjaan sosial 1.10.3 Melakukan asessmen
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.10. Menerapkan praktik pekerjaan sosial 1.10.3 Melakukan asessmen
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.10. Menerapkan praktik pekerjaan sosial 1.10.4 Menyusun rencana pemberian bantuan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.10. Menerapkan praktik pekerjaan sosial 1.10.4 Menyusun rencana pemberian bantuan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.10. Menerapkan praktik pekerjaan sosial 1.10.6 Melaksanakan supervisi pemberian bantuan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.10. Menerapkan praktik pekerjaan sosial 1.10.7 Mengevaluasi pemberian bantuan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.10. Menerapkan praktik pekerjaan sosial 1.10.8 Melaksanakan terminasi pemberian bantuan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.10. Menerapkan praktik pekerjaan sosial 1.10.8 Melaksanakan terminasi pemberian bantuan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.10. Menerapkan praktik pekerjaan sosial 1.10.8 Melaksanakan terminasi pemberian bantuan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 1.10. Menerapkan praktik pekerjaan sosial 1.10.9 Membuat laporan pemberian bantuan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
67. Menguasai kompetensi Inti dan kompetensi dasar 2.1. Memahami kompetensi inti mata pelajaran yang 2.1.1 Merumuskan makna kompetensi inti dalam
mata pelajaran yang diampu diampu pembelajaran pekerjaan sosial
68. Menguasai kompetensi Inti dan kompetensi dasar 2.2. Memahami kompetensi dasar mata pelajaran 2.2.1 Merumuskan makna kompetensi dasar dalam
mata pelajaran yang diampu yang diampu pembelajaran pekerjaan sosial
69. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu 3.1. Memilih materi pembelajaran yang diampu 3.1.1 Mengidentifikasi prinsip-prinsip penting dalam
secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik memilih/menentukan materi pembelajaran pada
