Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah pembelajaran siswa dapat:
Bersyukur atas anugerah Tuhan
Memahami struktur dan kaidah cerita ulang Meenganalisis isi teks cerita ulang
TIM EDUKATIF PENERBIT ERLANGGA
TIM EDUKATIF PENERBI ERLANGGA
TIM EDUKATIF PENERBI ERLANGGA
Cerita Rakyat
Dwi Handayani
Mengamati Cerita
Rakyat
Cerita rakyat tumbuh dan berasal dari masyarakat (pada zaman dulu).
Pada mulanya, cerita rakyat disampaikan lisan
secara turun-temurun.
Tidak diketahui siapa yang pertama kali
membuatnya.
Itulah sebabnya mengapa cerita rakyat termasuk
anonim.
Macam-macam cerita rakyat
• Fabel, • hikayat • Legenda • Mite
• Sage
• Epos Dan dongeng
Unsur-unsur yang
membangun cerita rakyat
• Unsur Intrinsik
Unsur-unsur intrinsik. C. R
• Tema • Alur • Setting • Karakter
• Gaya bahasa • Amanat
Nilai-nilai cerita rakyat
• Nilai Moral • Nilai Sosial • Nilai Agama • Nilai Budaya
CERMATI
• CERITA RAKYAT :
SANGKURIANG
TUGAS
Bagaimana bentuk CERITA RAKYAT
itu?
Cerita rakyat ada yang berbentuk
legenda (cerita terjadinya tempat), fabel (cerita binatang), mite (cerita tentang makhluk halus), epos
DWI HANDAYANI
Apa manfaatnya mempelajari cerita
rakyat?
Meskipun fiksi atau khayalan, cerita rakyat
mengandung nilai-nilai yang dapat dipetik.
Di dalamnya banyak nasihat yang dapat
diterapkan dalam kehidupan saat ini.
Contoh: nilai kejujuran, nilai
TUGAS INDIVIDU
Tulislah tema, alur, tokoh dan
latarnya.
Tulislah pula nilai-nilai yang
DWI HANDAYANI
Pelatihan
1. Apa nama tempat sangkuriang ?
2. Siapa putri yang dicintai
Sangkuriang?
3. Apa persyaratan yang harus
dipenuhi Sangkuriang?
4. Kenapa Sangkuriang murka?
Meringkas Cerita
Rakyat
Dalam sebuah cerita, terdapat
tahapan alur: perkenalan, konflik, klimaks dan peleraian yang dapat disusun secara lebih ringkas.
Sinopsis cerita hendaknya ditulis
tidak menyimpang dari