Biografi dan mendengar cerita rakyat

(1)

(2)

Tujuan Pembelajaran

Selama dan setelah pembelajaran siswa dapat:

_{Bersyukur atas anugerah Tuhan}

_{Memahami struktur dan kaidah cerita ulang} _{Meenganalisis isi teks cerita ulang}

(3)

(4)

TIM EDUKATIF PENERBIT ERLANGGA

TIM EDUKATIF PENERBI ERLANGGA

Cerita Rakyat

Dwi Handayani

(5)

Mengamati Cerita

Rakyat

Cerita rakyat tumbuh dan berasal dari masyarakat (pada zaman dulu).

_{Pada mulanya, cerita rakyat disampaikan lisan}

secara turun-temurun.

_{Tidak diketahui siapa yang pertama kali}

membuatnya.

_{Itulah sebabnya mengapa cerita rakyat termasuk}

anonim.

(6)

Macam-macam cerita rakyat

• Fabel, • hikayat • Legenda • Mite

• Sage

• Epos Dan dongeng

(7)

Unsur-unsur yang

membangun cerita rakyat

• Unsur Intrinsik

(8)

Unsur-unsur intrinsik. C. R

• Tema • Alur • Setting • Karakter

• Gaya bahasa • Amanat

(9)

Nilai-nilai cerita rakyat

• Nilai Moral • Nilai Sosial • Nilai Agama • Nilai Budaya

(10)

CERMATI

• CERITA RAKYAT :

SANGKURIANG

(11)

 _TUGAS

_{Bagaimana bentuk}_{CERITA RAKYAT}

itu?

_{Cerita rakyat ada yang berbentuk}

legenda (cerita terjadinya tempat), fabel (cerita binatang), mite (cerita tentang makhluk halus), epos

(12)

DWI HANDAYANI

Apa manfaatnya mempelajari cerita

rakyat?

Meskipun fiksi atau khayalan, cerita rakyat

mengandung nilai-nilai yang dapat dipetik.

Di dalamnya banyak nasihat yang dapat

diterapkan dalam kehidupan saat ini.

Contoh: nilai kejujuran, nilai

(13)

TUGAS INDIVIDU



Tulislah tema, alur, tokoh dan

latarnya.



Tulislah pula nilai-nilai yang

(14)

DWI HANDAYANI

Pelatihan

1. Apa nama tempat sangkuriang ?

2. Siapa putri yang dicintai

Sangkuriang?

3. Apa persyaratan yang harus

dipenuhi Sangkuriang?

4. Kenapa Sangkuriang murka?

(15)

Meringkas Cerita

Rakyat

 Dalam sebuah cerita, terdapat

tahapan alur: perkenalan, konflik, klimaks dan peleraian yang dapat disusun secara lebih ringkas.

 Sinopsis cerita hendaknya ditulis

tidak menyimpang dari

(16)

(17)