Riny Perwitosari, 2012
Efektivitas Media Audio Visual dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Bahasa Arab Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
بابلا ثلاثلا
ثحبلا ةقيرط
أ.
ثحبلا ةقيرط
لا امأ ةقيرط لا ةثحابلا اهمدختست اذه
ثحبلا يهف
ةقيرط هبش ةيبير ةيلاعف ةفرعم
ةردق عافترا ةيرصبلا ةيعمسلا لئاسولا ذيماتلا
رق ىلع يرعلا ص لا ةءا .
كلذ عمو ,
مدختست
ثحبلا اذه ثحبلا ميمصت ةثحابلا (
Non-Equivalent Control Group
Design
) ، ةطباضلا ةعومجاو ةيبيرجتلا ةعومجا يهو نتعومجا لامعتساب .
نيذه ةثحابلا ذخأتو
فرعم ىدعبلا رابتخااو ىلبقلا رابتخاا مادختساب دحاو لصف نم نتعومجا ةمادختسما ةلماعما ة
ةعوم لك .
ةعومجاو ةيبيرجتلا ةعومجا ىلع ىلبقلا رابتخاا مادختساب ثحبلا اذه ةثحابلا أدبت
ةطباضلا .
ةعومجا ىلع ةلماعما ةثحابلا مدختست ،امهيلع ىلبقلا رابتخاا ةثحابلا تمدختسا دعبو
ةيرصبلا ةيعمسلا لئاسولا مادختساب ةصاخ ةيبيرجتلا (
ويديفلا ) ص لا ةءارق ىلع ةردقلا ةيقرت
ةطباضلا ةعومجا ىلع لئاسولا ذه مادختست او ،يرعلا .
رابتخااو ةثحابلا مدختست اتلابو
يرعلا ص لا ةءارق ىلع امهردق ةفرعم امهيلع ىدعبلا .
1
.
Riny Perwitosari, 2012
Efektivitas Media Audio Visual dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Bahasa Arab Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
ثحبلا اذه ثحبلا ميمصت ةثحابلا مدختست (
Non-Equivalent Control
Group Design
.) ةعومجمما و ةيبيرجتلا ةعومجا يهو نتعوم نم ةيبيرجتلا ذه نوكتو
ةطباضلا .
ةعومجا يه ةطباضلا ةعومجا و ة يعم ةلماعم لماعت لا ةعومجا يه ةيبيرجتلا ةعومجا
لع ةثحابلا رهظت امك ةيبيرجتلا ةعومجاك ةلماعم لماعت ا لا اتلا وح لا ى
:
فروغ نايف وقيأ نون ميمصت
حاضيإا :
E
=
ةيبيرجتلا ةعومجا ةلماعما ىطعت لا
K
=
ةلماعما ىطعت م لا ةطباضلا ةعومجا
X
=
ةلماعما ب ةقيرط " ىعام ا ةغللا مّلعت "
O1
= هب ماقي يذلا يلبقلا رابتخاا ةيبيرجتلا ةعومجا
ةيعمسلا لئاسولا مادختسا لبق
ةيرصبلا
O2 X O1 E
Riny Perwitosari, 2012
Efektivitas Media Audio Visual dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Bahasa Arab Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
O2
=
هب ماقي يذلا يدعبلا رابتخاا ةيبيرجتلا ةعومجا
ةيعمسلا لئاسولا مادختسا دعب
ةيرصبلا
O3 =
هب ماقي يذلا يلبقلا رابتخاا نودب ةطباضلا ةعومجا
ةيعمسلا لئاسولا مادختسا
ةيرصبلا
O4
=
رابتخاا هب ماقي يذلا يدعبلا
نودب ةطباضلا ةعومجا ةيعمسلا لئاسولا مادختسا
ةيرصبلا .
لا ةيبيرجتلا ةعومجا ام نعوضوم ثحبلا ثحبلا عوضوم ةثحابلا مسقت نذإ مدختست
و ةيرصبلا ةيعمسلا لئاسولا اهيلع ةثحابلا ةطباضلا ةعومجا
ا لا لئاسولا اهيلع ةثحابلا مدختست
عمسلا ةيرصبلا ةي .
2
.
اهحرشو تاحلطصملا فيرعت
ىلي امك تاحاطصما فيرعت ةثحابلا تحرش ثحبلا هيجوتل :
أ.
ةيرصبلا ةيعمسلا لئاسولا (
ويديفلا ) اقثلا ناعإا نم ىوت و ةيم وأ ةقيقح ةلاسرلا مدقت
يميلعتلاو .
ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةصاخ ةيبرلا ناديم ةبسا م لئاسولا تناك .
ب .
ةيبرعلا ص لا ةءارق :
لا ةءارقلا اهدصقت
يرعلا ص لا تادرفما قطن ىعي ا ه ةثحابلا
ردقي ح ذيماتلا
ردقي اتلابو ،ةلم ا تاملكلا بيكرت نيعت ىلع ذيماتلا
اوؤرقي نأ
Riny Perwitosari, 2012
Efektivitas Media Audio Visual dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Bahasa Arab Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Riny Perwitosari, 2012
Efektivitas Media Audio Visual dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Bahasa Arab Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Riny Perwitosari, 2012
Efektivitas Media Audio Visual dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Bahasa Arab Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Riny Perwitosari, 2012
Efektivitas Media Audio Visual dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Bahasa Arab Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
1
Riny Perwitosari, 2012
Efektivitas Media Audio Visual dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Bahasa Arab Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
اتلابو ةثحابلا مدختست
ةغيص
product moment
مقرب ّفاج ئاصحإ
رابتخا ،قدصلا
امك يلي :
2 2
2 2
xy
N XY X Y
r
N X X N Y Y
( اط كيرأ ,
0 2: 1 )
حاضيإا :
xy
r
:
تارغتما نب طابتراا لماعم
X
و
Y
N
: ددع ذيماتلا
X
: ةدحاو ةلئسأ ذيماتلا ةجرد ددع
Y
: ا ةجرد عيم ددع ذيماتل
XY
: ذيماتلا ةجرد عيم ددع و دحاو لاؤس ذيماتلا ةجرد ددع نب برضلا ددع
اتلابو ما ةجيتن ةثحابلا عّزوت
ةغيص ىلع ةيتاببرإا ةلماع "
ت رابتخا "
ةيتأا :
t = 2
1 2
r n r
( ،ونويغس :2 2: 2
)
Riny Perwitosari, 2012
Efektivitas Media Audio Visual dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Bahasa Arab Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
t
thitung
و ةيباجإ
thitung
نم ركأ
ttabel
ناك اذإو ،ةقدص لاؤسلا ةلماعم تناكف
thitung
و ةيبلس
thitung
ـب ةيواستموأ رغصأ
ttabel
لوص و ،ةقدص رغ لاؤسلا ةلماعم تناكف
ttabel
Riny Perwitosari, 2012
Efektivitas Media Audio Visual dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Bahasa Arab Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
حاضيإا :
n
: ةلئسأا ددع
: دحاو لاؤس فلاختما ةجرد ددع
:
فلاختما ةجرد عيم ددع -فلاختما ةغيص (
Varians
)
Si2 =
دعب ىلع لوص ا تابثلا طابتراا تاماعم
ي ثحابلا اهرّسف مادختساب
في صت لماعم
طابتراا دروفلي
( نامرحوس ,
:1:2,0, )
يلي امك :
ريياعملا طابتراا لماعم
ادج ةيلاع تابثلا ةيلاع تابثلا ةطسوتم تابثلا تابثلا ةضفخ م ادج ةضفخ م تابثلا ,,5,
– 0,,,
,,0, –
,,5,
,,,, –
,,0,
,,2, –
,,,,
,,,, –
,,2,
Riny Perwitosari, 2012
Efektivitas Media Audio Visual dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Bahasa Arab Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
3 . ةنحملا ليلحت
لص يعيبطلا عيزوتلا ةجيت لا وأ ميقلا ىلع ةدي ا مييقتلا تاودأو .
دي ا لاؤسلاب ىمسيو اذل
ادج ةبعص تسيلو ةلهس تسيل لاؤسلا اذه ناك اذإ وه .
يثو لك ةبوعص ىوتسم نأ ىلع ص ت ةق
ةبعص وأ ةطسوتم وأ ةلهس ةلأسم يه دو ب نم د ب .
نم ةبسن رظ لا لاخ نم هيلإ رظ ي نأ نكم
يه ةمدختسما ةلداعما ،لاؤس د ب لكل ةحيحصلا تاباجإا :
P = Js
B
( ،وت كيرأ 2,,5:2,2
.)
حاضيإأ :
P = ةبوعص رشؤم
B = حيحص لكشب ةباجإا نوبي نيذلا نبجتسما ددع
js = ددع ما نبيجتس
ةيلاتلا رياعما ةثحابلا مدختست ةبوعص ىوتسم ديدحتل :
مييقتلا
ةبوعصلا رشؤم
ةبعص ةطسوتم ,,1,
> p
≥
,,,,
,,0, >
p
≥
Riny Perwitosari, 2012
Efektivitas Media Audio Visual dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Bahasa Arab Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
ةلهس 0,,,
> p
≥
,,0,
( ،وت كيرأ 2,,5:20,
.)
4 . قرفملا ةطلسلا باسح
نب قرفت ةدي او ةزيمما ةلئسأا تناك ذيماتلا
عم داوما نو قتي نيذلا ذيماتلا
نيذلا
داوما نو قتي ا .
ايلا امك يهف ةزيمما هباس ةغيص امأ :
D =
B B A A
J B J B
= PA - PB
( ،وت كيرأ 2,,5:201
.)
BA = حيحص لكشب ةلئسأا ةباجإ ايلعلا ةعومجا نم نكراشما ددع
BB = حيحص لكشب ةلئسأا ةباجإ ىلفسلا ةعومجا نم نكراشما ددع
JA = ايلعلا ةعومجا نم نكراشما ددع
JB = ىلفسلا ةعومجا نم نكراشما ددع
PA = حيحص لكشب نوبي نيذلا ايلعلا ةعومجا نم نكراشما ةبسن
Riny Perwitosari, 2012
Efektivitas Media Audio Visual dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Bahasa Arab Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
ىلع ةثحابلا تلصح دعب ةجيت لا
ةيلاتلا ماكحأل اقفو ةميقلا في صت اهفّصتف ةزيمما :
مييقتلا ا رشؤم
زييمتل
بسار فاك ديج زاتم ,,1,
< D
,,1, >
D
≥
,,2,
,,,, >
D
≥
,,1,
D
≥
,,,,
( ،وت كيرأ 2,,1:202
.)
د . ثحبلا ةقيرط
1 . تانايبلا عمج ةقيرط
يه ثحبلا اذه ةمدختسما تانايبلا عم ةقيرط :
أ .
ةقباس ةسارد
ب .
تا ئاكلا نيعت و ثحبلا
ج .
ثحبلا تاودأ في صت
د .
Riny Perwitosari, 2012
Efektivitas Media Audio Visual dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Bahasa Arab Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
ه .
ةيقرت ةيرصبلا ةيعمسلا لئاسولا ةيلاعف ميكحتل وهف ثحبلا اذه نم ةياغ امأ ،ةمكاحا يرعلا ص لا ةءارق ىلع ةردقلا .
اه م ،ءاقل ةثاث ىلع ةلماعما ةثحابلا ىطعتو :
-لّوأا ءاقللا
: ىلبقلا رابتخاا
ىاثلا ءاقللا –
عبارلا ءاقللا
: ادختسا ةيرصبلا ةيعمسلا لئاسولا م
-ةسما ا ءاقللا
: ىدعبلا رابتخاا
2 . تانايبلا عمج ةقيرط
نيابتو ،ايلعلا ةميقلا ،لاو ما ،طيسولا ،طسوتما جئاتن ثحبل تانايبلا زيه ةقيرط ةلباقما لكل رابتخاا نم .
او ىلبقلا رابتخاا وأ وأا ةلباقما رابتخاا جئاتن م ةلباقم
رابتخاا ءارجإب ىدعبلا رابتخاا وأ ةيناثلا "
باسح ت "
لئاس مادختسا ةقاع رابتخاو
تاداعم يرعلا ص لا ةءارق ىلع ةردقلا ةيقرب ةيرصبلا ةيعمسلا :
أ.
رابتخاا
. نيعت ةميق ىلع جئاتن رابتخاا يلبقلا
رابتخااو ىدعبلا
: . ثح ةجيتن ةطسوتما رابتخاا
يلبقلا (
X
) رابتخااو ىدعبلا
(
Y
)، مادختساب ةغيصلا
ةيلاتلا :
X = N
x Y =
N y
Riny Perwitosari, 2012
Efektivitas Media Audio Visual dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Bahasa Arab Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
x
= عوم ةجيتن رابتخاا يلبقلا
y
= عوم ةجيتن رابتخاا ىدعبلا
N
= عوضوما ة يعلا
. باسح طسوتما
نم قرف رابتخاا يلبقلا
رابتخااو عبلا
ىد
Md = N
d
حاضيإا :
Md
= ةطسوتما نم
قرف رابتخاا يلبقلا
رابتخااو ىدعبلا
N
= عوضوما ة يعلا
. باسح عيبرت
فارحاا
∑x2d = ∑d2 –(∑d)2 N
حاضيإا :
∑x2d
= عوم عيبرت فارحاا
N
= عوضوما ة يعلا
2 . باسح ةجرد
ىزغما قرف نب نلدتعما نم
لاخ بسح
thitung
( زومر
t
.) اذه
،لا ا دوصقم بس
Riny Perwitosari, 2012
Efektivitas Media Audio Visual dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Bahasa Arab Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
t =
حاضيإا :
Md
= ةطسوتما نم
قرف رابتخاا يلبقلا
رابتخااو ىدعبلا
xd
= فارحا لك
عوضوما (
d-Md
)
∑x2d
= عوم عيبرت فارحاا
N
= عوضوما ة يعلا
d.b
= نعي ب
N-1
( ،اط كيرأ 0
-: 02 1 )
1 . ةبر ةيضرفلا
ةبر ةيضرفلا لوعفما
نيعتب ىزغما قرف نب نيّرغتما .
رارقب اذإ
thitung
ركأ نم
ttabel,
جات تساف ّنأ
نيّرغتما كلم
قرف لادلا . ،نكلو اذإ
thitung
رغصأ نم
ttabel,
جات تساف ّنأ
نيّرغتما ا
كلم قرف لادلا .
ب
.
ءاتفتساا
لصاح نم
ءاتفتساا بوس
رارقب زمرلا اّتلا :
Riny Perwitosari, 2012
Efektivitas Media Audio Visual dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Bahasa Arab Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
n
حاضيإا :
%
= ةبسن ةّيوئم نم ةبوجأا
f
= رّركت لك ةبوجأا نم
نبيجا
n
= عوم نبيجا
ه.
جاتنتساا
دعب ءاهتناا نم
لك تاوطخ ،ثحبلا
تجت تسا ةثحابلا
نم لصاوح ثحبلا
.
و .
عارجإ ثحبلا
دادعتساا
(ثحبلاةدام و اودأا)
ديفنتلاا
( ماعملا،ىدعبلارابتخاا،ى بقلارابتخاا)
رابتخاا ى بقلا يف عومجملا
يبيرجتلا طباضلا عومجملايفى بقلارابتخاا
ادختسا لئاسو يعمسلا
يرصبلا يرصبلا يعمسلالئاسو ادختسانود
رابتخاا ى بقلا يف عومجملا يبيرجتلا
ة رابتخاا