DAFTAR PUSTAKA
Anderson, Lorin W & David R. Krathwohl. (2010). Kerangka Landasan Untuk
Pembelajaran, Pengajaran, dan Asesmen : Revisi Taksonomi Pendidikan
Bloom. Yogyakarta : Pustaka Pelajar
Arifin, Zaenal. (2009). Penelitian Pendidikan: Metode dan Paradigma Baru.
Bandung: PT. Remjaja Rosdakarya
Arikunto, Suharsimi. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara
Arikunto, Suharsimi. (2008). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta. Bumi
Aksara
Bloom, et.al. (1959). Taxonomy of Education Objectives the Classification of
Education Goals. London: Ledgman Green AledCo.Ltd
Buzan, T. (2007). Buku Pintar Mind Mapp Untuk Anak. Jakarta : PT. Gramedia
Pustaka Utama.
Dahar, R. W. (1996). Teori-Teori Belajar. Bandung: Erlangga
Dhiasari, D. A. (2006). Penggunaan Peta Pikiran (Mind Map) dalam
Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman
Konsep Matematika Siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Skripsi
FPMIPA UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan
Dimyati & Mudjiono. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta
Ernawati. (2003). Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa SMU
melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Bandung: UPI (tidak
diterbitkan)
Firman, A. (2013). Metode Pembelajaran Mind Mapp dalam Meningkatkan
Kemampuan Membaca Permulaan pada Anak Tuna Grahita Ringan.
Grant Wiggins dan Jay McTighe.( 2012). Pengajaran Pemahaman melalui
Desain. Jakarta: Indeks
Hasan, S. H. (1996). Pendidikan Ilmu Sosial. Jakarta : Departemen Pendidikan
dan Kebudayaan.
Hilal, R. (2012). Penggunaan Teknik Mind Mapping untuk Meningkatkan
Keterampilan Menulis Poster (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa
Kelas VIII B SMP N 2 Bandung). Skripsi FPBS UPI. Bandung: Tidak
Diterbitkan
Irmawan, I. (2011). Korelasi Penerapan Metode Pembelajaran Mind Mapping
terhadap Hasil Belajar Siswa (Penelitian Korelasional pada
Pembelajaran Sejarah kelas XI SMA N 1 Rancaekek Kabupaten Bandung).
Skripsi FPIPS UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan
Kartono, K. (2009). Patologi Sosial. Jakarta: Rajawali Pers
Komalasari, K. (2011). Media Pembelajaran IPS. Bandung: PIPS FPIPS UPI
Maelasari, E. (2013). Penerapan Metode Mind Mapping (Peta Pikiran) untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Matematika
Materi Bangun Ruang (Penelitian Tindakan Kelas di SD N 1 Langensari
kelas V). Skripsi FIP UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan
Maulana, Septian, A. (2014). Pemanfaatan Tayangan Film Untuk Meningkatkan
Kemampuan Berpikir Analisis Siswa dalam Pembelajaran IPS (Penelitian
Tindakan Kelas di Kelas Vii-A SMP Negeri 1 Lembang). Skripsi FPIPS
UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan
Moleong, J. (2010). Metotodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT. Remaja
Rosdakarya.
Muklis. (2013). Penerapan Model Mind Mapp untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Hikmah Teladan Kota Cimahi. Skripsi FIP UPI. Bandung: Tidak
Diterbitkan
Mulyasa, H.E. (2011). Praktek Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja
Rosdakarya
Nasution, S. (2000). Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar.
Jakarta: Bumi Aksara
Nurdiana. (2014). Pembelajaran Kependudukan dan Lingkungan Hidup dengan
Menggunakan Pendekatan Peraihan Konsep untuk Meningkatkan
Kemampuan Berpikir Peserta Didik (PTK pada peserta didik kelas VIII
SMP Negeri 1 Ciparay). Tesis FPIPS UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan
Pertiwi, I. (2010). Penggunaan Mind Mapping untuk Peningkatan Kemampuan
Membaca Permulaan Anak ADHD di SDN Pasirluyu II Bandung. Skripsi
FIP UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan
Poerbotami, K. (2008). Penerapan Model Cooperative Learning dalam
Meningkatkan Pemahaman Konsep Kemerdekaan mengemukakan
Pendapat di Kelas. Skripsi FPIPS UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan
Purwanto. (2009). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Putri, A. W. (2010). Efektivitas Penggunaan Metode Mind Mapping dalam
Meningkatkan Kemampuan Belajar Membaca Anak Berkesulitan Belajar.
Skripsi FIP UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan
Sagala, S. (2013). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung : CV. Alfabeta.
Saleh, Andri. (2008). Kreatif Mengajar dengan Mind Map. Bandung: Tinta Emas
Saleh, Oka N. (2013). Penggunaan Pendekatan Isu-Isu Kontroversial untuk
Peningkatan Pemahaman Konsep Penyimpangan Sosial, Pada
Pembelajaran IPS (PTK pada Peserta Didik kelas VIII SMPN 1 Jatisari
Sanjaya, W. (2011). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Kencana.
Sapriya. (2009). Pendidikan IPS. Bandung : CV Rosda Karya
Sapriya. (2012). Pendidikan IPS. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Sapriya, dkk. (2007). Konsep Dasar IPS. Bandung: Laboratorium PKn, UPI
Setiawan, A. W. (2011). Penerapan Metode Quantum Learning dengan Teknik
Peta Pikiran (Mind Mapping) dalam Pembelajaran Sejarah untuk
Menumbuhkan Keterampilan Berpikir Kritis (Penelitian Tindakan Kelas
di kelas XI IPS 3 SMA N 2 Garut). Skripsi FPIPS UPI. Bandung: Tidak
Diterbitkan
Silberman, Mel. (2003). Active Learning 101 Strategi Pembelajaran Aktif.
Yogyakarta: Insan Madani
Soekanto, S. (2010). Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta : Rajawali Pers
Sugiyono. (2008). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung : CV. Alfabeta.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan : Pedekatan Kualitatif,
Kuantitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Sukardi. (2004). Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Praktiknya.
Jakarta: Bumi Aksara
Sumaatmadja, Nursid. (1984). Metodologi Pengajaran Ilmu Pengetahuan Sosial.
Bandung: Alumni
Sumaatmadja, Nursid. (1986). Materi Pokok Konsep Dasar Ilmu Pengetahuan
Sosial. Jakarta: Karunia UT
Susilo. (2007). Panduan Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Pustaka Book
Swadarma, D. (2013). Penerapan Mind Mapping dalam Kurikulum
Syahraswati, A. (2012). Peningkatan Kemampuan Siswa dalam Menulis Teks
Berita Melalui Metode Pembelajaran Mind Mapping (Penelitian Tindakan
Kelas terhadap Siswa Kelas VIII di SMP N 3 Karawang). Skripsi FPBS
UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan
Virgyn, R. (2013). Mengembangkan Mind Mapping untuk Meningkatkan
Pemahaman Konsep dalam Pembelajaran IPS. Skripsi FPIPS UPI
Bandung. Tidak diterbitkan
Waluya, B. (2013). Model Siklus Belajar untuk meningkatkan Pemahaman
Konsep pada mata Kuliah Geografi Desa-Kota. Tesis FPIPS UPI.
Bandung: Tidak Diterbitkan
Wiriaatmadja, R. (2012). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya
Yuliana, E. (2007). Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa terhadap Materi
Pelajaran Sejarah Melalui Penilaian Portofolio. Skripsi FPIPS UPI
Bandung. Tidak diterbitkan
Sumber Internet :
