S JKR 1102797 Table of content

(1)

Muhammad Ramdhan, 2016

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN STUDENT TEAM ACHIEVMENT DIVISION (STAD) TERHADAP KETERAMPILAN BERMAIN DALAM PERMAINAN BOLA BASKET

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

vi

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah

melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN STUDENT TEAM ACHIEVMENT

DIVISION (STAD) TERHADAP KETERAMPILAN BERMAIN DALAM PERMAINAN BOLA BASKET”. Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat dalam menyelesaikan studi tingkat sarjana Program Studi Pendidikan Jasmani

Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Pendidikan Kesehatan Olahraga Universitas

Pendidikan Indonesia.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari

sempurna. Oleh karena itu, penulis mengharapakan kritik dan saran yang bersifat

membangun dari semua pihak untuk memperbaiki segala kekurangan yang

terdapat dalam skripsi ini. Semoga dengan penyusunan skripsi ini dapat

menambah pengetahuan, pemahaman serta memberikan manfaat bagi semua

pihak yang berkepentingan. Serta dapat memberikan kontribusi bagi

pengembangan dan peningkatan kualitas pembelajaran pendidikan jasmani di

sekolah khususnya dalam hal kesehatan.

Bandung, Februari 2016

(2)

vii DAFTAR ISI

PERNYATAAN ………. ABSTRAK ……….

UCAPAN TERIMAKASIH ………...

KATA PENGANTAR ………... DATAR ISI ……… DAFTAR TABEL ……….. DAFTAR GAMBAR ……….

DAFTAR LAMPIRAN ……….

BAB I PENDAHULUAN ……….

A. LatarBelakang ………...

B. IdentifikasiMasalah ………...

C. RumusanMasalah ………..

D. TujuanPenelitian ………

E. ManfaatPenelitian ………..

F. BatasanPenelitian ………..

G. StrukturOrganisasiSkripsi ………...…….

BAB II KAJIAN TEORITIS, KERANGKA BERPIKIR, HIPOTESIS …...

A. KAJIAN PUSTAKA ………..

1. Pengertian Pembelajaran ...

2. Pembelajaran Pendidikan Jasmani ...

a. Tujuan Pendidikan Jasmani ...

b. Ruang Lingkup Pendidikan Jasmani ...

3. Model Pembelajaran ...

4. Model Pembelajaran Kooperatif ...

a. Jenis-jenis Pembelajaran Kooperatif ...

b. Tipe-tipe Pembelajaran Kooperatif ...

(3)

viii

a. Pengertian Model Pembelajaran Jigsaw ...

b. Langkah-langkah Model Pembelajaran Jigsaw ...

c. Kelebihan Model Pembelajaran Jigsaw ...

d. Kekurangan Model Pembelajaran Jigsaw ...

6. Model Pembelajaran STAD (Student Team Achievment

Division) ...

a. Pengertian Model Pembelajaran STAD ...

b. Langkah-langkah Model Pembelajaran STAD ...

c. Kelebihan Model Pembelajaran STAD ...

d. Kekurangan Model Pembelajaran STAD ...

7. Permainan Bola Basket ...

8. Keterampilan Bermain Dalam Bola Basket ...

a. Menggiring Bola (Dribble) ...

b. Mengoper Bola (Passing) ...

c. Menembak Bola (Shooting) ...

d. Reebound ...

B. KERANGKA BERPIKIR ...

C. HIPOTESIS PENELITIAN …………...………

BAB III METODE PENELITIAN ………..

A. MetodePenelitian ………...………

B. PopulasidanSampel ………..

1. Populasi ………

2. Sampel ………..

C. DesainPenelitian ………...

D. ProsedurPenelitian ……….

E. Instrumen Penelitian ...

F. Tempat dan Waktu Penelitian ...

1. Tempat penelitian ...

2. Waktu Penelitian ...

G. Teknik Analisis Data ...

(4)

ix

2. MenghitungSimpanganBaku ...

3. Menghitung Varians ...

4. Uji Normalitas ...

5. Uji Homogenitas ...

6. Uji Hipotesis ...

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...

A. Hasil Penelitian ...

1. Deskriptif Statistik ...

2. Uji Asumi ...

a. Uji Normalitas ...

b. Uji Homogenitas ...

c. Uji Hipotesis ...

B. Pembahasan Hasil Penelitian ...

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ...

A. Kesimpulan ...

B. Saran ...

DAFTAR PUSTAKA ...

(5)

x

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1. DesainPenelitian ………

Tabel 3.2. Komponen GPAI ………...

Tabel 3.3. Komponen Penelitian ………...

Tabel 3.4. Format Perhitungan Keterampilan Bermain Bola Basket ...

Tabel 3.5. Cara Menghitung Penampilan Siswa ………...

Tabel 4.1. Hasil Analisis DeskriptifPre-test………...……….

Tabel 4.2. Hasil Analisis DeskriptifPost-test………...

Tabel 4.3. Hasil Uji Normalitas ………...

Tabel 4.4. HasilUjiHomogenitasPre-test………

Tabel 4.5. HasilUjiHomogenitasPost-test…………...

Tabel 4.6.Hasilanalisispaired sampels t test Uji Pengaruh Model Jigsaw

Tabel 4.7. Hasilanalisispaired sampels t test Uji Pengaruh Model STAD

Tabel 4.8. Hasil Perbandingan Uji T ...

36

40

41

42

43

48

49

50

51

53

55

(6)

xi

DAFTAR GAMBAR

(7)

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

SuratPermohonanIjinPenelitian dan

SuratKeteranganTelahMelaksanakanPenelitian

Rencana Proses Pembelajaran (RPP)

Data Hasil Penilian Pre-test dan Post-Test Kelas X SMK BPP

Bandung Jurusan Administrasi Pekantoran

80

Hasil Rata-rata dan Simpangan Baku 17

2

Lampiran

6

UjiNormalitas Data HasilPenelitianPre-test dan Post-test 17

4

UjiHomogenitas Data HasilPenelitianPre-test dan Post-test

Uji Hipoesis

DaftarTabel L UjiLiliefors

DaftarTabelDistribusi t

(8)

xiii Lampiran

10

18

2

Lampiran

11

DaftarTabelDistribusi F 18

3

Lampiran

12

Dokumentasi 18