• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH PENERAPAN ARTICULATE STORYLINE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN RANCANG BANGUN JARINGAN - repository UPI S KTP 1006607 Title

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH PENERAPAN ARTICULATE STORYLINE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN RANCANG BANGUN JARINGAN - repository UPI S KTP 1006607 Title"

Copied!
3
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 3 Halaman )

Teks penuh

(1)

No: 30/S1/KTP/April 2015

PENGARUH PENERAPAN ARTICULATE STORYLINE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN RANCANG

BANGUN JARINGAN

(Studi Kuasi Eksperimen Siswa Kelas 2 SMK Pasundan 5 Bandung)

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi syarat memperoleh gelar sarjana pendidikan Departemen Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Oleh:

SEPTIAN DWI ANUGRAH 1006607

PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN

DEPARTEMEN KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

(2)

PENGARUH PENERAPAN ARTICULATE

STORYLINE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

DALAM MATA PELAJARAN RANCANG BANGUN

JARINGAN

Oleh

Septian Dwi Anugrah

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Ilmu Pendidikan

© Septian Dwi Anugrah 2015 Universitas Pendidikan Indonesia

Maret 2015

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

(3)

LEMBAR PENGESAHAN

SEPTIAN DWI ANUGRAH 1006607

PENGARUH PENERAPAN ARTICULATE STORYLINE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN RANCANG

BANGUN JARINGAN

(Studi Kuasi Eksperimen Siswa Kelas 2 SMK Pasundan 5 Bandung)

Disetujui dan disahkan oleh: Pembimbing I

Drs. H. Toto Fathoni, M. Pd NIP. 196005081985031003

Pembimbing II

Dr. Hj. Riche Cynthia Johan, M.Si NIP. 197611152001122001

Mengetahui, Ketua Departemen

Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Ketua Prodi Teknologi Pendidikan

Dr. Rudi Susilana, M.Si NIP. 1966110191991021001

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 3 Halaman - 173.27 KB )

Dokumen terkait

RANCANG BANGUN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS GAME PUZZLE MENGGUNAKAN METODE DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PADA MATA PELAJARAN JARINGAN DASAR SMK - repositoryUPI S KOM 1200307 Title

RANCANG BANGUN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS GAME PUZZLE MENGGUNAKAN METODE DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PADA MATA PELAJARAN JARINGAN DASAR SMK..

RANCANG BANGUN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF GAMES BERBASIS MODEL MEANINGFUL INSTRUCTIONAL DESIGN (MID) PADA MATA PELAJARAN JARINGAN DASAR DI SMK.

RANCANG BANGUN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF GAMES BERBASIS MODEL MEANINGFUL INSTRUCTIONAL DESIGN (MID) PADA MATA PELAJARAN JARINGAN DASAR DI SMK Universitas Pendidikan

RANCANG BANGUN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF GAME LABIRIN BERBASIS MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN JARINGAN KOMPUTER - repository UPI S KOM 1100012 Title

BANGUN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF GAME LABIRIN BERBASIS MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN JARINGAN KOMPUTER ” ini beserta seluruh isinya

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INVESTIGASI KELOMPOK (GROUP INVESTIGATION) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI - repository UPI S PEA 1001575 Title

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INVESTIGASI KELOMPOK (GROUP INVESTIGATION) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF AKUNTANSI - repository UPI S PEA 0800040 Title

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF AKUNTANSI..

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ARTICULATE STORYLINE PADA MATA PELAJARAN SISTEM INFORMASI DAN KOMUNIKASI DIGITAL ABSTRAK

Dengan besaran hasil akhir pengisian angket oleh siswa, peneliti menyimpulkan bahwa media pembelajaran menggunakan articulate storyline layak untuk digunakan sebagai

View of PENGEMBANGAN MEDIA ARTICULATE STORYLINE UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MUATAN PELAJARAN IPA KELAS V SD

Penelitian dan pengembangan media pembelajaran media articulate storyline untuk meningkatkan minat belajar siswa pada muatan pelajaran IPA kelas V SD ini nantinya akan dievaluasi oleh

E-Modul Berbasis Articulate Storyline Sebagai Sumber Belajar Mata Kuliah Pengembangan Pembelajaran Ilmu Sosial Anak Usia Dini

E-Modul Berbasis Articulate Storyline Sebagai Sumber Belajar Mata Kuliah Pengembangan Pembelajaran Ilmu Sosial Anak Usia Dini 1Andri Kurniawan Universitas PGRI Adi Buana Surabaya