109
Nofitayanti, 2016
MOD EL PEMBINAAN TAḤFĪẒ ALQURAN D I POND OK PESANTREN D AARUT TAUHIID BAND UNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Abdurrahman, M. Y. (2013). 3 Tahun Hafal Al-Quran (Bocah-Bocah Ajaib yang Menggemparkan Dunia). Jogjakarta: Sabil.
al-Hilali, M. (2011). Agar Al-Quran Menjadi Teman. Jakarta: Zaman. Aly, A. (2011). Pendidikan Islam Multikultural Di Pesantren. Yogyakarta. Arifin, Z. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Arikunto, S. (2004). Dasar-Dasar Supervisi. Jakarta: Rineka Cipta.
Aziz, A. R. (2009). Anda pun Bisa Menjadi Hafizd Alquran. Jakarta: Markaz
Al-Quran.
Az-Zawawi, Y. A. (2013). Revolusi Menghafal al-Quran. Surakarta: Insan Kamil. Bahri, W. S. (2010). Evaluasi Program Mu'adalah pada Pendidikan di Pondok
Pesantren Daarul Rahman Jakarta. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 1(1), hlm. 112-124.
Basrowi, S. d. (2008). Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta. Bungin, B. (2007). Penelitian Kualitatif. Jakarta: Kencana.
Daulay, H. P. (2007). Sejarah Pertumbuhan dan Pembaruan Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta: Kencana.
Dian. (2009). Pengembangan Potensi Pesantren pada Abad 21 dalam Tinjauan Sosiologi Pendidikan. Media Pendidikan (Jurnal Pendidikan Keagamaan), XXIV (1), hlm. 79-88.
Fathoni, A. (2006). Metodologi Penelitian dan Teknik Penyusununan Skrips.
Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Fattah, N. (2011). Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Gade, F. (2014). Implementasi Metode Takrar dalam Pembelajaran Mengahafal Alquran. Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA, XIV(2), 413-425.
Ghazali, M. B. (1996). Pendidikan Pesantren Berwawasan Lingkungan.
Surabaya: Al Ikhlas.
Gulen, M. F. (2011). Cahaya Al-Quran Bagi Seluruh Makhluk. Jakarta: Republika Penerbit.
Hasibuan, S. (2007). Membangkitkan Umat Islam dan Bangsa Indonesia dari Ketertinggalan. Religiusitas (Jurnal Transformasi Kependidikan dan Keagamaan), 1(3), hlm. 22-50.
Islami, T. Y. (2012). Panduan Pengelola Sekolah Taḥfīẓ. Surakarta: Mu'assah Al-Muntada Al-Islami.
Jabar, S. A. (2008). Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara. Kunandar. (2011). Evaluasi Program Pengembangan dan Implementasi
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jurnal Evaluasi Pendidikan, 2(2), hlm. 171-181.
110
Nofitayanti, 2016
MOD EL PEMBINAAN TAḤFĪẒ ALQURAN D I POND OK PESANTREN D AARUT TAUHIID BAND UNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Moleong, L. J. (2012). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Mukni'ah. (2011). Materi Pendidikan Agama Islam. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media. Mursalim. (2011). Do'a dalam Prespektif Alquran. Jurnal Al-Ulum, 11(1), hlm.
63-73.
Musfiqon. (2012). Panduan Lengkap Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Mustawa. (2015). Model Pembinaan Menghafal Alquran Mahasantri Pondok Muhammadiyah Hajjah Nuriyah Shabran dalam Meningkatkan Hafalan Tahun Akademik 2014/2015. Jurnal Pendidikan, 7(1), 11-24.
Mutakin, A. (1996). Pesantren dan Transformasi Nilai. Jurnal Pendidikan (Islam Pendidikan dan SDM Indonesia), 1(3), hlm. 53-58.
Nasution. (2009). Metode Research. Jakarta: Bumi Aksara. Nawawi, R. S. (2011). Kepribadian Al-Quran. Jakarta: Amzah.
Nazaruddin. (1993). Menemukan Keimanan sebagai Unsur Pembinaan SDM.
Mimbar Ilmiah, V(17), hlm. 1-8.
Nurdin, A. (2012). Evaluasi Program Penyelenggaraan Madrasah Aliyah Negri (MAN) Model Ternate. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 3(1), 1-13.
Patilima, H. (2011). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta. Raharjo, M. D. (1997). Pesantren dan Pembaharuan. Jakarta: LP3ES. Ramayulis. (2012). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia. Riduwan. (2012). Belajar Mudah Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Rosidi, A. (2016). Motivasi Santri dalam Menghafal Alquran (Studi Multi Kasus di Pondok Pesantren Ilmu Al-Qur'an (PPIQ) PP. Nurul Jadid Paiton Probolinggo, dan Pondok Pesantren Tahfizhul Al-Qur'an Raudhatusshalihin Wetan Pasar Besar Malang). Jurnal Al-Qodiri Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan, 10(1), 67-101.
Rosyid, A. (2015). Model Pembelajaran Taḥfīẓ Alquran Dalam Meningkatkan Hafalan Mahasiswa Pencinta Alquran Di Universitas Muhammadiyah Surakarta Tahun 2015. [Skripsi]. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Said, H. A. (2011). Diskursus Munasabah Alquran Menyoal Perdebatan Otentisitas Alquran. Al-Dzikra, 5(9), 111-143.
Sa'dulloh. (2008). Cara Cepat Menghafal Al-Quran. Jakarta: Gema Insani. Sa'ud, A. S. (2005). Perencanaan Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya. Sarosa, S. (2012). Penelitian Kualitatif Dasar-Dasar. Jakarta: PT. Indeks. Satori, D. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Setyosari, P. (2012). Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana.
Siswanto. (2010). Pengantar Manajemen. Jakarta: Bumi Aksara.
111
Nofitayanti, 2016
MOD EL PEMBINAAN TAḤFĪẒ ALQURAN D I POND OK PESANTREN D AARUT TAUHIID BAND UNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sudjana. (2010). Manajemen Program Pendidikan untuk Pendidikan Nonformal dan Pengembangan Sumber Daya Manusia. Bandung: Falah Prodution. Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sukamto. (1999). Kepemimpinan KIAI Dalam Pesantren. Jakarta: LP3ES.
Supriadi, U. (2003). Studi Efektivitas Kutab Bilhikmah dalam Upaya Pemberantasaan Buta Huruf Al-Qur'an ada Mahasiswa UPI. Ta'lim (Jurnal Kajian Pendidikan Agama), 1(1), hlm. 80-92.
Suprijono. (2012). Cooperative Learning Teori dan Aplikasi Paikem. Yogyakarta: Pustaka PelajarPustaka Pelajar.
Taja, N. (2011). Metode Sabk, Sabki, dan Manzil. [Skripsi]. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Wahid, W. A. (2012). Cara Cepat Bisa Menghafal Alquran. Jogjakarta: Diva Press.
Wedhiastuty, A.(2013). Pdf BAB 2 Landasan Teori.[Online]. Tersedia. http://www.damandiri.or.id/file/anywedhiastutynairbab2pdf. [20 Juli 2016]
