• Tidak ada hasil yang ditemukan

A SEMIOTIC ANALYSIS OF DJARUM 76 TELEVISION ADVERTISEMENTS - repository UPI S ING 0906217 Title

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "A SEMIOTIC ANALYSIS OF DJARUM 76 TELEVISION ADVERTISEMENTS - repository UPI S ING 0906217 Title"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

A Semiotic Analysis of Djarum 76 Television

Advertisements

A Research Paper

Submitted to the English Department of FPBS UPI as a partial fulfillment of the requirements for Sarjana Sastra Degree

by

Insan Fadilah Fulki

0906217

DEPARTMENT OF ENGLISH EDUCATION

FACULTY OF LANGUAGES AND ARTS EDUCATION

INDONESIA UNIVERSITY OF EDUCATION

(2)

A Semiotic Analysis of Djarum 76 Television

Advertisements

Oleh

Insan Fadilah Fulki

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni

© Insan Fadilah Fulki 2013 Universitas Pendidikan Indonesia

Desember 2013

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

(3)

PAGE OF APPROVAL

A SEMIOTIC ANALYSIS OF DJARUM 76 TELEVISION ADVERTISEMENTS

by

Insan Fadilah Fulki 0906217

A Research Paper Approved by

First Supervisor Second Supervisor

Dadang Sudana, M.A., Ph.D. Ripan Hermawan, M.A. NIP. 196009191990031001 NIP. 198010242005011001

Head of English Department

Faculty of Languages and Fine Arts Education Indonesia University of Education

Referensi

Dokumen terkait

Studi literatur diperlukan untuk memahami teori dasar yang berfungsi mendukung penulisan ini diantaranya tentang sepeda motor 4 langkah, bahan bakar bensin,

Tugas Akhir yang berjudul “Karakteristik Permesinan Kayu Jati Untuk Furnitur” ini dimaksudkan untuk memenuhi persyaratan dalam menyelesaikan Pendidikan Tingkat Sarjana

PERBAND INGAN WAKTU AKTIF BELAJAR SISWA ANTARA PROSES BELAJAR MENGAJAR FUTSAL IND OOR D ENGAN OUTD OOR PAD A SISWA SMAN 1 TASIKMALAYA.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Director or Permanent Representative in Timor-Leste responsible for filing and payment of all taxes for the business The Director or Representative has to be an

pada pelajaran IPS mengalami hambatan, yang pada gilirannya hasil belajar IPS siswa tidak sesuai dengan yang diharapkan. Kondisi seperti disebutkan di atas tidak boleh

- Siswa menukarkan hasil kerja dengan hasil kerja kelompok lain, kemudian mengembalikan pada yang kelompok yang membuat soal.. - Setiap kelompok memberikan penilaian

Implementasi Metode Sinektik Dalam Pembelajaran Sejarah Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu..

Mengapa disetiap vihara yang ada di Indonesia memiliki arsitektur ornamen bangunan yang sama, walaupun terkadang ada yang berbeda.. Apakah setiap arsitektur ornamen bangunan