PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN
DAN DAMPAKNYA TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PAI PADA SISWA SMP MUHAMMADIYAH VI KABUPATEN MALANG
SKRIPSI
Oleh:
ATIKA ASRI NURROHMAWATI
NIM. 09110025
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
FAKULTAS AGAMA ISLAM JURUSAN TARBIYAH
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN
DAN DAMPAKNYA TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PAI PADA SISWA SMP MUHAMMADIYAH VI KABUPATEN MALANG
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang untuk memenuhi salah satu persyaratan
dalam menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S-1)
Oleh:
ATIKA ASRI NURROHMAWATI
NIM. 09110025
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
FAKULTAS AGAMA ISLAM JURUSAN TARBIYAH
LEMBAR PERSETUJUAN
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN DAMPAKNYA TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PAI PADA SISWA SMP MUHAMMADIYAH VI KABUPATEN MALANG
SKRIPSI
Oleh:
ATIKA ASRI NURROHMAWATI NIM. 09110025
Disetujui oleh: Pembimbing I
Dra. Romlah, M.Ag
Pembimbing II
LEMBAR PENGESAHAN
SKRIPSI
Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang,
dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S. Pd.I)
Pada tanggal: 26 April 2014
Dewan Penguji: Tanda Tangan
1. Drs. Sunarto, M. Ag 1.
2. Drs. Fathor Rahim, M.Ag 2.
3. Dra. Romlah, M.Ag 3.
4. Saiful Amien, M.Pd 4.
Mengesahkan, Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang Dekan,
MOTTO
“Jika kamu mencari orang baik, boleh jadi kamu akan kecewa,
tapi bila kamu menjadi orang baik, maka akan muncul di hadapanmu orang-orang baik.”
(KH. Hasan Abdullah Sahal)
PERSEMBAHAN
Sengajaku persembahkan karya ini untuk:
Kedua orangtuaku, ayahku Asmungi (alm.) dan ibuku Nur Hidayah, yang telah membesarkan ananda hingga bisa menjadi seperti ini. Mbahuti Murti yang tidak pernah bosan untuk mengingatkan tugas-tugasku. Sepanjang hidupku tidak akan
pernah ananda lupakan kasih sayang dan jasa kalian.
“Terima kasih telah membagi cahaya kehidupan dengan ananda.”
Kedua adikku, Bariroh Isriya Nur Aini dan Achmad Charis Maulana, yang senantiasa memberi motivasi dan semangat dengan cara terbaiknya selama ini. Serta saudara-saudara sepupuku (Via, Vani, Alif, Aliya, Kiya dan Hilya) semoga kalian tumbuh menjadi anak yang shalih dan shalihah. Tidak lupa pula bulek-bulek
dan om-omku tersayang, semoga menjadi keluarga yang selalu dekat dengan Allah.
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Atika Asri Nurrohmawati
NIM : 09110025
Tempat/Tgl. Lahir : Malang, 14 Februari 1991
Fakultas/Jurusan : Agama Islam/Tarbiyah
Menyatakan bahwa skripsi dengan judul:
“Penggunaan Media Pembelajaran dan Dampaknya terhadap Motivasi Belajar PAI pada Siswa SMP Muhammadiyah VI Kabupaten Malang”
adalah bukan merupakan karya tulis orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah kami sebutkan sumbernya.
Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapat sanksi akademis.
Malang, 22 April 2014
Mahasiswa Ybs,
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat, karunia, dan petunjuk-Nya, sehingga skripsi dengan judul Penggunaan Media Pembelajaran dan Dampaknya terhadap Peningkatan Motivasi Belajar PAI pada Siswa SMP Muhammadiyah VI Kabupaten Malang dapat diselesaikan dengan baik. Sholawat dan salam, senantiasa tercurah kepada junjungan kita, Nabi Muhammad SAW, Nabi akhir zaman yang diutus oleh-Nya untuk menyempurnakan akhlak manusia dan Nabi yang telah membawa umatnya dari jaman jahiliyyah menuju jaman yang penuh dengan rahmat yakni Diinul Islam. Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak yang senantiasa membimbing, mendukungan dan memberi doa kepada penulis. Oleh karena itu, tanpa mengurangi rasa hormat, penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Almarhum ayahku Asmungi, ibuku Nur Hidayah, mbahutiku Murti dan almarhum mbahkungku Suparman AR. yang tidak pernah lupa menyertakan namaku di setiap do‟a mereka, yang selalu memberiku dukungan dalam bentuk apapun dan dengan penuh kesabaran serta keikhlasan memberikan curahan kasih sayang untuk penulis dalam menapaki jalan selama menuntut ilmu dan menuju ridlo-Nya.
2. Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menuntut ilmu dan menimba pengalaman yang tak ternilai harganya dengan beasiswa yatim yang telah diberikan selama penulis menjadi mahasiswa.
3. Bapak Dr. Muhadjir Effendy, MAP, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang dan para Pembantu Rektor atas segala motivasi dan fasilitas yang diberikan.
4. Bapak Drs. Faridi, M.Si, selaku dekan Fakultas Agama Islam atas motivasi, dukungan, dan fasilitas akademik yang diberikan selama penulis menuntut ilmu di FAI UMM.
5. Ketua Jurusan Tarbiyah, Nur Afifah KM., M, Kes, atas dukungan dan fasilitas akademik yang disuguhkan selama penulis menuntut ilmu di jurusan Tarbiyah FAI UMM.
6. Dra. Romlah, M. Ag. selaku pembimbing I dan Saiful Amien, M.Pd. selaku pembimbing II, yang telah memberikan bimbingannya kepada penulis yang penuh dengan keterbatasan kemampuan akademik ini dengan penuh keikhlasan dan kesabaran. Semoga setiap langkah ibu dan bapak senantiasa mendapatkan keridloan-Nya.
7. Segenap jajaran dosen Universitas Muhamadiyah Malang, khususnya jajaran dosen Jurusan Tarbiyah FAI UMM, yang telah memberikan ilmu dan bimbingannya selama ini.
8. Segenap staf Universitas Muhammadiyah Malang khususnya staf FAI UMM yang telah mempermudah langkah penulis dalam menyelesaikan studi.
9. Adik-adikku tersayang, Bariroh Isriya Nur Aini dan Achmad Charis Maulana, yang selalu memberikan motivasi dengan cara terbaiknya kepada penulis.
10. Sahabat-sahabat terbaikku Tarbiyah FAI UMM angkatan 2009 dan IMM Tamadun FAI terimakasih atas kenangan yang diberikan selama ini. Kebersamaan kita selama ini tidak akan pernah penulis lupakan.
Kami menyadari bahwa skripsi ini jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat kepada penulis dan seluruh pihak yang terkait.
Malang, 22 April 2014 Atika Asri N.
TRANSLITERASI ARAB – LATIN
ا : a ط : T Vocal panjang dan diftong
ب : b ظ : Z a panjang : a ت : T ع : „ i panjang : i ث : ts غ : Gh u panjang : Ū ج : J ف : F ْ وَأ : Aw ح : h ق : Q ْ وُأ : Uw خ : kh ك : K ْ يَأ : Ay د : d ل : L ْ يِإ : Iy ذ : dz م : M
ر : r ن : N Ta’ Marbuthah (ة)pada:
ز : z و : W Posisi mudhaf : t
س : s ﻫ : H Posisi mawshuf : h
ش : sy ء : , Di akhir frasa : h
ص : s ي : Y
DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN ... i
LEMBAR PENGESAHAN ... ii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... iii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... iv
ABSTRAK ... v
KATA PENGANTAR ... vii
TRANSLITERASI ... ix
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
BAB I PENDAHULUAN ... 1 A. Latar Belakang ... 1 B. Rumusan Masalah ... 6 C. Tujuan Penelitian ... 7 D. Manfaat Penelitian ... 7 E. Definisi Operasional ... 8 F. Sistematika Penulisan ... 10
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 12
A. Media Pembelajaran PAI dan Ruang Lingkupnya ... 12
2. Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran ... 14
3. Macam-macam Media Pembelajaran ... 16
B. Skill Guru PAI dalam menggunakan Media Pembelajaran PAI ... 19
1. Skill Guru dalam menggunakan media Pembelajaran PAI ... 19
2. Pemilihan Media Pembelajaran PAI ... 20
3. Penggunaan Media Pembelajaran PAI ... 25
4. Hubungan Materi Pembelajaran PAI dengan Media Pembelajaran ... 26
C. Dampak Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Motivasi Belajar Siswa ... 37
1. Pengertian Motivasi Belajar ... 37
2. Fungsi Motivasi Belajar ... 39
3. Indikator Siswa Termotivasi ... 40
4. Dampak Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Motivasi Belajar ... 41
BAB III METODE PENELITIAN ... 43
A. Jenis Penelitian ... 43
B. Lokasi Penelitian ... 45
C. Informan Penelitian ... 45
D. Teknik Pengumpulan Data ... 49
E. Teknik Analisis Data ... 55
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 60
A. Latar Belakang Objek Penelitian ... 60
B. Penyajian dan Analisis Data ... 61
1. Media yang Digunakan oleh Guru PAI di SMP Muhammadiyah VI Kabupaten Malang ... 62
2. Kemampuan Guru PAI dalam Menggunakan Media Pembelajaran di SMP Muhammadiyah VI Kabupaten Malang ... 65
3. Dampak Penggunaan Media terhadap Motivasi Belajar PAI Siswa SMP Muhamamdiyah VI Kabupaten Malang ... 81
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 88
A. Kesimpulan ... 88
B. Saran ... 89
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel I : Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Materi
Pembelajaran PAI Kelas VII Semester Genap serta Alternatif
Media Pembelajaran ... 28 Tabel II : Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Pencapaian Kelas VII Semester II serta Tipe Pengetahuan dan
Media yang digunakan oleh Guru PAI ... 68 Tabel III : Hasil Angket Motivasi Belajar PAI Tanpa Penggunaan Media
Pembelajaran pada Siswa SMP Muhammadiyah VI Kabupaten
Malang ... 81 Tabel VI : Hasil Angket Motivasi Belajar PAI dengan Menggunakan Media
Pembelajaran pada Siswa SMP Muhammadiyah VI Kabupaten
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I : Riwayat Hidup Penulis ... xv
Lampiran II : Surat Keterangan penelitian ... xvi
Lampiran III : Daftar Nilai Siswa ... xvii
Lampiran IV : Pedoman Wawancara ... xviii
Lampiran V : Pedoman Angket ... xxi
DAFTAR PUSTAKA
Azhar Arsyad. (2013). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo.
Arikunto, Suharsimi. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta.
Bungin, Burhan. (2001). Metodologi Penelitian Sosial: Format-format Kuantitatif dan Kualitatif. Surabaya: Airlangga University Press.
Daryanto. (2013). Media Pembelajaran: Peranannya Sangat Penting Dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (1989) Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Emzir. (2011). Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif. Jakarta: raja grafindo Persada.
Ghony, M. Djunaidi, Ahmad Almanshur. (2012). MetodologiPenelitian Kualitatif. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Hamalik, Oemar. (1986). Media Pendidikan. Bandung: Penerbit Alumni. Hasibuan. (1986). Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Karya.
John W. Santrock. (2011). Psikologi Pendidikan Edisi Kedua. Jakarta: Prenada Media Group.
Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 211 Tahun 2011 Tentang Pedoman Pengembangan Standar Nasional Pendidikan Agama Islam Pada Sekolah, diakses pada tanggal 10 Juni 2013 dari mapendajatim.files.wordpress.com...pengembanganstandarnasionalpai.pdf Margono. (2007). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Miarso, Yusufhadi. Teknologi Komunikasi Pendidikan: Pengertian dan Penerapannya di Indonesia. Jakarta: Rajawali.
Muhaimin. (2004) Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muhaimin. (2010). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Madrasah, dan Perguruan Tinggi. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Pedoman Pengembangan Standar Isi Pendidikan Agama Islam, diakses pada tanggal
10 Juni 2013 dari
Prawira, Purwa Atmajaya. (2012) Psikologi Pendidikan dalam Perspektif Baru. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Profil Sekolah SMP Muhammadiyah 06 Dau, diakses pada tanggal 12 juni 2013 dari http://smpm06dau.blogspot.com/p/blog-page_5038.html
R. Rahardjo. (1984). ”Media Pembelajaran,” Teknologi Komunikasi Pendidikan: Pengertian dan Penerapannya di Indonesia. Jakarta: Rajawali.
Riswandi. (2009). Ilmu Komunikasi. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sadiman, Arief S. et al. (2010). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: Raja Grafindo.
Sanjaya, Wina. (2012). Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sardiman. (2012). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo. Shihab, M. Quraish. (2002). Tafsir Misbah: pesan, kesan dan keserasian
Al-Qur’an Edisi Kesebelas. Jakarta: Lentera Hati.
Sudjana, Nana, Ahmad Rivai. (2010). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru. Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R dan D. Bandung:
Alfabeta.
Sutikno, Sobry. (2013). Belajar dan Pembelajaran: Upaya Kreatif dalam Mewujudkan Pembelajaran yang Berhasil. Lombok: Holistica.
Tashakkori, Abbas, Charles Teddlie. (2010). Mixed Methodology: Combining Qualitative and Quantitative Approaches, terj.Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Teknik Analisis Data dalam Penelitian, diakses pada tanggal 19 Juni 2013 dari
http://ardhana12.wordpress.com/2008/02/08/teknik-analisis-data-dalam-penelitian/
Urgensi Media dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam tingkat SMP, diakses
pada tanggal 15 Juni 2013 dari
sumut.kemenag.go.idfilefileURGENSIqgdw1333589730.pdf
Usman, M. Basyiruddin, Asnawir. (2002). Media Pembelajaran. Jakarta: Ciputat Press.
Wahyuni, Esa Nur. (2009) Motivasi dalam Pembelajaran. Malang: UIN Malang Press.
Yamin, Martinis. (2008). Desain Pembelajaran Berbasis Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Gaung Persada Press.
