KISI – KISI DAN SOAL EVALUASI PEMBELAJARAN SEKOLAH SD/MI DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN GUNUNGKIDUL
SDN HARGOMULYO I TAHUN AJARAN 2020 /2021 Satuan Pendidikan : SDN Hargomulyo I Kelas / Semester : 2 /1
Tema : Bermain di Lingkunganku (Tema 2)
Sub Tema : Bermain di Lingkungan Rumah (Sub Tema 1) Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PJOK, dan PPKn
Pembelajaran ke- : 5
Alokasi waktu : Pertemuan (5x35 menit) Hari/tanggal : Jumat, 24 Sptember 2020
A. PENILAIAN KOGNITIF KISI-KISI SOAL
NO KOMPETENSI DASAR IKD MATERI STIMULUS INDIKATOR SOAL LEVEL
SOAL BENTUK SOAL NO SOAL SKOR 1. 3.2 Menguraikan kosakata
dan konsep tentang keragaman benda berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
3.2.1 Dengan mengamati gambar tentang sifat-sifat benda, siswa dapat menemukan hasil pengamatan sederhana dengan benar Teks bacaan tentang sifat benda
Teks bacaan Disajikan sebuah teks bacaan, siswa membandingkan ukuran balon
L3 (C5) PG 1 10
Teks bacaan
Disajikan sebuah teks bacaan, siswa
menyebutkan sifat udara
L1 (C1) PG 2 10
Teks bacaan
Disajikan sebuah teks bacaan, siswa
menyimpulkan bentuk udara
L2 (C3) PG 3 10
- Disajikan daftar benda, siswa memilih benda yang memiliki
sifat sama dengan balon
2 3.2 Memahami variasi gerak dasar non lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
3.2.1 Dengan mengamati guru mendemonstrasikan permainan “Kepala Pundak Lutut Kaki”, siswa dapat mempresentasikan prosedur variasi gerakan menekuk tanpa berpindah tempat dengan benar
Variasi gerakan menekuk tanpa berpindah tempat.
teks Disajikan daftar gerakan permainan,
siswa menyusun urutan yang benar
L3 (C6) PG 5 10
- Siswa menyebutkan posisi kaki pada permainan “kepala Pundak Lutut Kaki”
L1 (C1) PG 6 10
3 3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
3.2.1 Dengan kegiatan tanya jawab, siswa dapat
mengelompokkan berbagai hal yang harus dilakukan dalam kehidupan sehari-hari di rumah dengan benar
Kegiatan yang boleh dilakukan dan tidak boleh dilakukan dirumah
Kalimat Disajikan kalimat, siswa menentukan kegiatan yang boleh dilakukan dirumah
L2 (C3) PG 7 10
- Siswa menentukan kegiatan yang tidak boleh dilakukan dirumah
L1 (C3) PG 8 10
3.2.2 Dengan kegiatan tanya jawab, siswa dapat
mengelompokkan berbagai hal yang tidak boleh dilakukan dalam kehidupan sehari-hari di rumah dengan benar.
Kalimat Disajikan beberapa kalimat, siswa mengelompokkan kegiatan yang boleh dilakukan di rumah
L2 (C4) PG 9 10
Teks bacaan Disajikan teks bacaan siswa menyimpulkan yang tepat
Pedoman Penilaian:
B. PENILAIAN PSIKOMOTOR KISI-KISI SOAL
Muatan pelajaran Nomor soal penilaian Bahasa Indonesia 1 s.d 4
Nilai = (jumlah skor/skor maksimal) X 100
PJOK 5 dan 6
PPKn 7 s.d.10
NO KD IKD SOAL
1 Bahasa Indonesia
Melaporkan menggunakan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa daerah hasil pengamatan tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual..
Dengan mendengarkan guru membaca teks “Meniup Balon”, siswa dapat menyampaikan isi teks pendek yang dibacakan dengan benar
1. Melakukan pengamatan dan pengelompokan benda 2. Menuliskan laporan hasil
pengamatan
2 PJOK
Mempraktikkan variasi gerak dasar non lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Dengan bimbingan guru, siswa dapat mempraktikkan variasi gerak menekuk tanpa berpindah tempat benar.
Siswa melakukan permainan ‘Kepala Pundak Lutut Kaki”
3 PPKn
Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata
tertib yang berlaku di sekolah. Dengan berdiskusi bersama orang tua di rumah, siswa dapat mensimulasikan kegiatan sesuai aturan yang berlaku di rumah dengan benar.
Siswa berdiskusi dengan orang tua kemudian menuliskan aturan yang ada dirumah
RUBRIK PENILAIAN Bahasa Indonesia
1. Melakukan pengamatan dan mengelompokkan keragaman benda berdasarkan bentuknya
No Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan
4 3 2 1 1 Sikap dalam melakukan pengamatan Melakukan pengamatan terhadap semua
benda yang ditetapkan
Melakukan pengamatan Terhadap sebagian besar benda yang ditetapkan
Hanya sebagian kecil benda yang diamati
Tidak melakukan pengamatan sama sekali
2 Kemampuan mengelompokkan
Mampu mengelompokkan benda secara keseluruhan dengan tepat
Mampu mengelompokkan sebagian besar benda dengan tepat
Hanya mampu mengelompokkan sebagian kecil benda
Belum mampu
mengelompokkan benda
2. Menuliskan hasil pengamatan sederhana tentang keragaman benda
No Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan
4 3 2 1
1 Kejelasan hasil pengamatan
Keseluruhan hasil pengamatan ditulis dengan
rinci dan jelas
Sebagian besar hasil pengamatan ditulis dengan rinci dan jelas
Hasil pengamatan belum ditulis dengan rinci dan jelas
Seluruh isi tulisan belum sesuai pengamatan
2 Ketepatan ejaan
Seluruh tulisan menggunakan ejaan yang tepat
Setengah atau lebih tulisan Menggunakan ejaan yang tepat
Kurang dari setengah Tulisan menggunakan ejaan yang tepat
Seluruh tulisan belum Menggunakan ejaan yang tepat
PJOK
1. Siswa melakukan permainan “Kepala Pundak Lutut Kaki”, direkam dan dikirim ke guru
No Kriteria Terlihat (√) Belum Terlihat (√)
1 Siswa mampu mengikuti instruksi permainan “Kepala Pundak Lutut Kaki”
2 Siswa terlibat aktif dalam melakukan permainan
3 Siswa mengungkapkan perasaan dan pendapatnya setelah melakukan permainan
PPKn
1. Menuliskan aturan yang berlaku di lingkungan rumah
No Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan
4 3 2 1
1 Ketepatan aturan yang ditulis
Keseluruhan aturan ditulis dengan jelas dan tepat
Sebagian besar aturan ditulis dengan jelas dan tepat
Hanya sebagian kecil aturan ditulis dengan jelas dan tepat
Belum mampu menuliskan aturan di lingkungan rumah
2 Ketepatan ejaan
Seluruh tulisan menggunakan ejaan yang tepat
Setengah atau lebih tulisan menggunakan ejaan yang tepat
Kurang dari setengah tulisan menggunakan ejaan yang tepat
Seluruh tulisan belum menggunakan ejaan yang tepat
C. PENILAIAN AFEKTIF
Berilah tanda centang pada sikap setiap siswa yang terlihat! Keterangan: T : Terlihat BT : Belum Terlihat No Nama siswa
Religius Nasionalis Mandiri Bekerjasama
T BT T BT T BT T BT
1 2 3
SOAL EVALUASI KOGNITIF (https://forms.gle/7xzLPJZvbTXJzoQh7)
Meniup Balon
Balon terbuat dari bahan karet. Karet bersifat lentur dan elastis.
Saat kita meniup balon, udara masuk ke dalam balon. Balon yang kita tiup akan menggelembung.
Udara akan menekan balon ke segala arah.
Udara dalam balon akan menyesuaikan dengan bentuk balon. Begitu juga dengan kantong plastik.
Artinya, bentuk udara mengikuti bentuk wadahnya. 1. Bagaimana ukuran balon setelah balon ditiup?
A. Balon menjadi lebih besar B. Balon tetap seperti semula C. Balon menjadi kecil
2. Apa sifat dari udara? A. Lentur
B. Masuk ke dalam balon C. Menekan ke segala arah 3. Bagaimana bentuk udara?
A. Bulat
B. Tidak berbentuk
C. Sama seperti tempatnya
4. Benda berikut yang memiliki sifat sama dengan balon udara adalah .... A. Pastik
B. karet C. kaca
5. Perhatikan gerakan berikut: 1) Memenang pundak
2) Memegang kepala 3) Memegang kaki 4) Memegang lutut
Urutan gerakan dari permainan ”Kepala Pundak Lutut Kaki” adalah .... A. 1-2-3-4
B. 2-3-1-4 C. 2-1-4-3
6. Bagaimana posisi kakimu ketika melakukan permainan ”Kepala Pundak Lutut Kaki”?
A. Diam ditempat
B. Bergerak ke kanan dan ke kiri C. Jalan ditempat
7. Aturan adalah sesuatu yang harus dipatuhi dan dilaksanakan. Kegiatan yang harus dilakukan dirumah adalah ....
A. Pukul 19.00 belajar dengan rajin B. Bermain sampai dicari ibu
C. Tidur kalau sudah larut malam
8. Kegiatan berikut yang tidak boleh dilakukan dirumah adalah .... A. Pukul 19.00 belajar dengan rajin
B. Bermain sampai dicari ibu C. Tidur sebelum larut malam
9. Perhatikan kegiatan-kegiatan berikut:
1) Menonton televisi sampai larut malam. 2) Sportif ketika bermain
3) Mencuci piring setelah makan
Kegiatan yang boleh dilakukan dirumah adalah .... A. 1 dan 2
B. 2 dan 3 C. 1 dan 3
10. Mari kita cermati bacaan berikut!
Aturan bertujuan untuk menjaga ketertiban.
Dalam bermain, aturan harus ditaati oleh semua anggota pemain.
Saat bermain, kita harus sportif dengan mematuhi aturan permainan dan tidak boleh curang agar permainan berlajan dengan tertib.
Bacaan tersebut menceritakan tentang .... A. Manfaat aturan
B. Cara bermain
C. Bermain tidak harus tertib KUNCI JAWABAN 1. A 2. C 3. C 4. B 5. C 6. A 7. A 8. B 9. B 10. A SOAL PSIKOMOTOR Bahasa Indonesia
1. Lakukan pengamatan di sekitar rumahmu, kelompokkan benda-benda yang bentuknya sama!
2. Tulislah daftar benda yang bentuknya sama sesuai dengan ke dalam kelompoknya masing-masing!
3. Fotolah hasil pekerjaanmu kemudian kirimkan ke grup whatsapp kelas! PJOK
1. gerakan permaina “Kepala Pundak Lutut Kaki”, rekamlan dan kirimkan ke grup whatsapp kelas! PPKn
1. Diskusilah bersama Ibu atau Bapakmu, tanyakan apa saja aturan yang ada di rumahmu!
2. Tulislah aturan-aturan yang ada dirumahmu.
