KESANTUNAN IMPERATIF TUTURAN SISWA DENGAN
LINGKUNGAN SEKOLAH PADA SMK KESATRIAN PURWOKERTO
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Gelar Sarjana Strata Satu (S-1)
oleh:
NUR ROSALATI URFA 0701040105
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA, SASTRA INDONESIA, DAN DAERAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2011
PERSETUJUAN
SKRIPSI
KESANTUNAN IMPERATIF TUTURAN SISWA DENGAN LINGKUNGAN SEKOLAH PADA SMK KESATRIAN PURWOKERTO
Oleh:
NUR ROSALATI URFA 0701040105
Telah disetujui oleh pembimbing pada tanggal 26 Juli 2011 untuk diajukan dan dipertahankan di depan Dosen Penguji Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Mengetahui:
Pembimbing I, Pembimbing II,
Dra. Hj. Tutut Tugiati, M.Hum. Dra. Siti Fathonah, M.Hum. NIP 19590817198703 2 002 NIP 19590411198503 2 002
SkripsiBerjudul
KESANTUNAN IMPERATIF TUTURAN SISWA DENGAN LINGKUNGAN SEKOLAH PADA SMK KESATRIAN PURWOKERTO
Dipersiapkandandisusunoleh:
NUR ROSALATI URFA 0701040105
Telahdipertahankan di depandewanpenguji padatanggal 02 Agustus 2011
dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima sebagai kelengkapan mendapat Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
SusunanDewanPenguji
Ketua : Dra. Isnaeni Praptanti, M.Pd. ... NIK 210076
Anggota I : Drs. Eko Suroso, M.Pd. ... NIK 2160103
Anggota II : Dra. Hj. Tutut Tugiati, M.Hum. ... NIP 19590817198703 2 002
Anggota III : Dra. Siti Fathonah, M.Hum. ... NIP 19590411198503 2 002
Purwokerto, 02 Agustus 2011 Universitas Muhammadiyah Purwokerto Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. Joko Purwanto, M.Si. NIK 2160075
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini:
Nama : NUR ROSALATI URFA
NIM : 0701040105
Program studi : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Fakultas : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Menyusun skripsi dengan judul:
KESANTUNAN IMPERATIF TUTURAN SISWA DENGAN LINGKUNGAN SEKOLAH PADA SMK KESATRIAN PURWOKERTO
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis saya sendiri dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan atau modifikasi karya orang lain. Bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi, termasuk pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh.
Purwokerto, 02 Agustus 2011 Yang menyatakan
Nur Rosalati Urfa 0701040105
MOTTO
“Allah akan menaikkan orang-orang yang beriman dan berilmu pengetahuan kederajat yang tinggi.”(Terjemahan QS Al-Mujadilah: 11)
“Maha Suci Engkau, tidak ada yang kami ketahui selain apa yang talah Engkau ajarkan kepada kami. Sungguh, Engkaulah yang Maha Mengetahui lagi Maha Bijaksana.”(Terjemahan QS Al Baqarah: 32)
“Bahasa menunjukkan bangsa yakni tingkah laku atau kepribadian seseorang dapat dilihat dari tindak tuturnya atau pembicaraannya, atau baik buruknya penilaian sikap dan perilaku seseorang banyak ditentukan oleh tinggi rendahnya kesantuan anggota masyarakat berbahasa tersebut dalam perilaku atau bertutur kata.”
PERSEMBAHAN
1. Allah SWT yang telah memberikan kehidupan yang indah segala puji bagi-Mu ya Rabb, rahmat, taufik dan hidayah yang begitu melimpah sehingga sampai saat ini masih diberi kesempatan untuk senantiasa sujud kepada-Mu.
2. Bp. Slamet Riyadi (Alm.) dan Ibu Khodijah dengan curahan kasih sayang yang begitu besar, ketulusan, kesabaran serta keikhlasannya dalam mendidik putrimu ini. Dengan segala kerendahan hati, mohon maaf atas segala kesalahan.
3. Suamiku tercinta “Tiko H.P” dan putri cantik bunda “Radisti Nadin R” yang selalu menjadi sumber inspirasi, energy dan motivasi.
4. Bp. H. Kasnad (Alm.), Ibu. Hj. Wasriah, Bp. Ismail (Alm.), dan Ibu Kalimah (Alm.) yang telah ikhlas merawat penulis dengan curahan kasih sayang yang begitu besar. Dengan segala kerendahan hati, mohon maaf atas segala kesalahan cucu eyang ini.
5. Bp. Bambang R danibu. Titin H, terima kasih atas doa dan dukungannya selama ini.
6. Lik lutfi, terima kasih atas keikhlasannya merawat, mendidik dengan penuh kasih sayang.
7. Keluarga besarku. Mas Rizal, Mba Ipung, Mas Auh, Mba Ipah, Mas Ridho, Mas Jindar, Mba Hepi, Janah, Nika. Terima kasih untuk dukungan dan doanya.
8. Teman- temanku Arin, Hesti dan Nita. Ayo lebih semangat mengerjakan skripsinya.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat, taufik, serta hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
Kesantunan Imperatif Tuturan Siswa dengan Lingkungan Sekolah pada SMK Kesatrian Purwokerto. Sholawat serta salam senantiasa tercurah kepada junjungan
Nabi Besar Muhammad SAW beserta keluarga dan sahabat-sahabatnya.
Skripsi ini penulis susun sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah di Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Penulis menyadari bahwa dengan selesainya skripsi ini, tidak lepas dari bantuan serta bimbingan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Drs. Joko Purwanto, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang mengesahkan skripsi.
2. Dra. Hj. Tutut Tugiati, M.Hum., selaku Dosen Pembimbing I yang telah sabar mengarahkan, memberikan waktu, pikiran, motivasi dan masukan yang berharga bagi penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
3. Dra. Siti Fathonah, M.Hum., selaku Dosen Pembimbing II yang telah banyak membantu dalam penyelesaian skripsi ini.
4. Drs. Agung Budiyono, MM.Pd., selaku Kepala Sekolah SMK Kesatrian Purwokerto yang telah memberikan izin peneliti untuk melakukan penelitian.
5. Dewan Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
6. Semua pihak yang telah membantu penyelesaian penyusunan skripsi ini.
Semoga Allah SWT senantiasa memberimbalan atas amal baiknya, Amin. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pengembangan ilmu Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah di masa yang akan datang.
Purwokerto, 2 Agustus 2011
Penulis
Nur Rosalati Urfa
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix DAFTAR LAMPIRAN ... xi ABSTRAK ... xii ABSTRACT ... xiii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1 B. Rumusan Masalah ... 5 C. Tujuan Penelitian ... 5 D. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Penelitian Sejenis yang Relevan ... 7
B. Bahasa ... 8
1. Pengertian ... 8
2. Fungsi Bahasa ... 8
3. Ragam Bahasa dan Jenisnya ... 10
4. Kajian Bahasa ... 12
C. Pragmatik ... 13
1. Pengertian ... 13
2. Teori Tindak Tutur ... 14
3. Prinsip Percakapan ... 15
D. Kalimat ... 21
1. Pengertian ... 21
2. Jenis Kalimat ... 21
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ... 27
B. Data Penelitian ... 27
C. Sumber Data Penelitian ... 27
D. Metode Penelitian ... 27
1. Tahap Penyediaan Data ... 28
2. Tahap Penganalisisan Data ... 29
3. Tahap Penyajian Hasil Analisis ... 30
BAB IV PEMBAHASAN A. Bentuk Tuturan Imperatif Berdasarkan Jenis Kalimat (TuturanLangsung) ... 31
B. Kesantunan Imperatif Berdasarkan Jenis Maksim dalam Prinsip Kesantunan. ... 42
C. Kesantunan Pragmatik Tuturan Imperatif Berdasarkan Bentuk Kalimat (Tuturan Tidak Langsung) ... 53
1. Kalimat Deklaratif ... 54 2. Kalimat Interogatif ... 61 BAB V PENUTUP A. Simpulan ... 66 B. Saran ... 67 DAFTAR PUSTAKA ... 69 LAMPIRAN ... 71 x
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Klasifikasi Data Penelitian Berdasarkan Sumber Data ... 71 Lampiran 2. Bentuk Tuturan Imperatif Berdasarkan Jenis Kalimat (Tuturan
Langsung) ... 78 Lampiran 3. Kesantunan Pragmatik Tuturan Imperatif Berdasarkan Bentuk
ABSTRAK
Penelitian yang berjudul Kesantunan Imperatif Tuturan Siswa dengan
Lingkungan Sekolah pada SMK Kesatrian Purwokerto, bertujuan mendeskripsikan
kesantunan imperatif tuturan siswa dengan lingkungan sekolah pada SMK Kesatrian Purwokerto.
Dalam tahap penyediaan data digunakan metode simak dan teknik dasar berupa teknik sadap. Teknik simak bebas libat cakap, teknik rekam serta teknik catat sebagai teknik lanjutannya. Pada penganalisisan data digunakan metode padan pragmatis. Penyajian hasil analisis dalam penelitian ini menggunakan metode penyajian informal.
Hasil penelitian kesantunan imperatif tuturan siswa dengan lingkungan sekolah pada SMK Kesatrian Purwokerto mencakup: (1) bentuk tuturan imperatif
berdasarkan jenis kalimat (tuturan langsung) meliputi: (a) kalimat imperatif biasa,
(b) imperatif permintaan, (c) imperatif pemberian izin, (d) imperatif ajakan, (e) imperatif suruhan, dan (f) imperatif larangan; (2)kesantunan imperatif berdasarkan
jenis maksim dalam prinsip kesantunan meliputi: (a) maksim kebijaksanaan, (b)
maksim kedermawanan, (c) maksim penghargaan, (d) maksim kesederhanaan, (e) maksim permufakatan, dan (f) maksim kesimpatian; (3)kesantunan pragmatic
tuturan imperatif berdasarkan bentuk kalimat (tuturan tidak langsung) berupa:
(a) tuturan deklaratif, dan (b) tuturan interogatif.
ABSTRACT
The research entitled Kesantunan Imperatif Tuturan Siswa dengan Lingkungan Sekolah pada SMK Kesatrian Purwokerto (Imperative Politeness of Students’ Speech with the School Environment in SMK Kesatrian Purwokerto), was aimed to describe imperative politeness of students’ speech with the school environment in SMK Kesatrian Purwokerto.
In the stage of data equipping, the listening method and the basic tap method were used. The technique of free listening-involved conversation, recording, and writing were employed as the further techniques. In analyzing data similar pragmatic method was used. The presentation of analysis result in this research used informal presentation method.
The result of the research of the imperative politeness of the students’ speech with the school environment in SMK Kesatrian Purwokerto included: (1) the forms of
imperative speech based on the types of the sentences (direct speech) which
covered: (a) ordinary imperative sentence, (b) request imperative, (c) permission giving imperative, (d) invitation imperative, (e) order imperative, and (f) prohibition imperative; (2) the imperative politeness based on the types of maxim in the
principles of politeness which included: (a) policy maxim, (b) generosity maxim, (c)
appreciation maxim, (d) simplicity maxim, (e) conciliation maxim, and (f) sympathy maxim; (3) the politeness of pragmatic imperative speech based on the forms of
sentences (indirect speech) which were: (a) declarative speech, and (b) interrogative
