1 Gambaran Materi Pelajaran
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 6
Semester 1 Tahun Ajaran 2008-2009
I. Program Mingguan
Minggu Topik Materi Umum Materi Adaptasi
1 (21 - 25 Juli) Wilayah administrasi Indonesia Perkembangan wilayah administrasi Indonesia Perkenalan Peta seluruh wilayah Indonesia 2-3 (28 Juli – 8 Agustus) Wilayah Provinsi Indonesia
Peta wilayah provinsi Sumatra
Peta wilayah provinsi Jawa
Peta wilayah provinsi Bali
Peta wilayah provinsi Nusa Tenggara
Peta wilayah provinsi Kalimantan
Peta wilayah provinsi Maluku
Peta wilayah provinsi Sulawesi
Peta wilayah provinsi Papua Peta wilayah provinsi Sumatra Peta wilayah provinsi Jawa Peta wilayah provinsi Bali Peta wilayah provinsi Nusa Tenggara Peta wilayah provinsi Kalimantan Peta wilayah provinsi Maluku Peta wilayah provinsi Sulawesi Peta wilayah provinsi Papua 4 (11 – 15 Agustus)
Laut Indonesia Wilayah laut Indonesia
Peta wilayah laut Indonesia
Wilayah laut Indonesia
Peta wilayah laut Indonesia 5 (18-22 Agustus) Indonesia dan negara tetangga
Letak Indonesia dan negara tetangga (Indonesia, Malaysia, Singapura, Filipina, dan Thailand)
Letak Indonesia dan negara tetangga ( Brunei, Vietnam, Laos, Myanmar, dan Kamboja) REVIEW: Peta seluruh wilayah Indonesia yang dipelajari di minggu 1 - 4
2
Minggu Topik Materi Umum Materi Adaptasi
6 (25 – 29
Agustus) Review dan Formative 1 7-8 (1 – 12 September) Kenampakan alam Indonesia dan negara tetangga Kenampakan alam dan buatan Indonesia dan negara tetangga (Indonesia, Malaysia, Singapura, Filipina, Brunei, Thailand, Vietnam, Laos,
Myanmar, Kamboja, Timor Leste, Papua Nugini, dan Australia)
Minggu 7: Letak, dan
kenampakan alam dan buatan negara Indonesia dan negara tetangga (Indonesia, Malaysia, Singapura, Filipina, dan Thailand)
Minggu 8 Letak, dan
kenampakan alam dan buatan negara Indonesia dan negara tetangga ( Brunei, Vietnam, Laos, Myanmar, dan Kamboja) 9 (15 – 19
September) Ujian Tengah Semester
10 - 11 (6 – 17 Oktober) Keadaan Sosial Indonesia dan negara tetangga Keadaan Sosial di Indonesia Keadaan sosial di negara-negara tetangga, sikap waspada terhadap masalah sosial.
Nama dan letak benua Asia, Australia, Eropa, Amerika, Afrika dan Antartika). REVIEW: Letak Indonesia dengan negara tetangga. 12 20-24 Oktober
Nama dan letak
benua Nama benua Asia, Australia, dan letak Eropa, Amerika, Afrika dan Antartika).
REVIEW: Nama dan letak benua Asia, Australia, Eropa, Amerika, Afrika dan Antartika). 13 27-31 Oktober Ciri utama kenampakan di setiap benua Ciri utama kenampakan di benua Asia, australia, Eropa, Amerika, Afrika dan Antartika
Ciri utama
kenampakan di benua Asia, Australia, Eropa, Amerika, Afrika dan Antartika
14 3-7
November Review dan Formatif 2 15-18 10 Nov-5 Desember Perkembangan negara-negara di setiap benua Perkembangan negara-negara di benua Asia dan Australia
REVIEW:
Ciri utama
kenampakan di benua Asia, Australia, Eropa,
3
Minggu Topik Materi Umum Materi Adaptasi
Reinforcement Perkembangan negara-negara di benua Eropa Perkembangan negara-negara di benua Amerika dan Antartika
Perkembangan
negara-negara di benua Afrika
Amerika, Afrika dan Antartika
19 8-12
Desember Final Test
20 15-19 Desember
Kegiatan Khusus
Pembagian Rapor di Akhir Minggu Keterangan
Jumlah tatap muka dalam 1 semester = 72 jam pelajaran @ 40 menit Jumlah tatap muka dalam 1 minggu = 4 jam pelajaran, dengan rincian:] 2 x 40”
2 x 40”
Kolom Materi Umum, merupakan kolom yang menjelaskan seluruh materi- yang diikuti oleh seluruh siswa di kelas 6. Sedangkan kata-kata yang bercetak tebal pada kolom Materi Umum merupakan materi yang khusus diikuti oleh Al, yang kemudian alokasi waktu tiap minggunya dirinci ulang pada kolom sebelahnya, yaitu kolom Materi Adaptasi.
II. Gambaran
1. Perkembangan Wilayah Administrasi Indonesia dan Peta Wilayah Indonesia Indonesia merupakan negara yang berdaulat. Untuk menjalankan roda pemerintahannya, wilayah Indonesia dibagi menjadi provinsi-provinsi. Pada awal berdirinya Indonesia hanya memiliki 8 provinsi. Namun sejalan dengan berkembangan kondisi sosial masyarakatnya, provinsi di Indonesia juga mengalami perubahan. Saat ini terdapat 33 provinsi di seluruh Indonesia. Hal ini mengakibatkan berubahnya peta administrasi wilayah Indonesia dari sejak berdirinya hingga saat ini.
Tujuan Pembelajaran: Siswa diharapkan dapat :
- Mempelajari sistem administrasi wilayah Indonesia.
- Mendeskripsikan perkembangan sistem administrasi Indonesia sampai sekarang.
- Mempelajari peta wilayah provinsi di Indonesia. - Mempelajari peta wilayah laut Indonesia
4 Melalui kegiatan ini tujuan khusus untuk AL, adalah:
- Mempelajari peta wilayah provinsi di Indonesia. - Mempelajari peta wilayah laut Indonesia
2. Letak, Kenampakan Alam, dan Keadaan Sosial Indonesia dan Negara-negara Tetangga
Indonesia terletak di antara dua benua dan dua samudra. Indonesia terletak di antara Benua Asia dan Benua Australia. Indonesia juga terletak di antara Samudra Hindia dan Samudra Pasifik. Karena letaknya yang demikian, Indonesia hidup berdampingan dengan berbagai negara baik di Benua Asia maupun Benua Australia.
Keadaan alam Indonesia yang terletak di jalur pegunungan dunia, menyebabkan Indonesia banyak memiliki gunung dan pegunungan sehingga daerahnya labil. Dari segi penduduk, Indonesia memiliki penduduk dari keturunan Melayu, Cina, Arab, dan India.
Sebagai negara yang terletak di kawasan Asia Tenggara, kita harus saling memahami satu sama lain. Siswa akan mengeksplorasi kenampakan alam dan keadaan sosial Indonesia, Malaysia, Singapura, Filipina, Brunei, Thailand, Vietnam, Laos, Myanmar, Kamboja, Timor Leste, Papua Nugini, dan Australia dengan berbagai media peta, atlaas, dan globe.
Tujuan Pembelajaran : Siswa diharapkan dapat:
- Mempelajari letak Indonesia dan negara Asia Tenggara.
- Mempelajari kenampakan alam Indonesia dan negara-negara Asia Tenggara.
- Mempelajari keadaan sosial Indonesia dan negara-negara Asia Tenggara.
- Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial Indonesia dan negara-negara Asia Tenggara.
Melalui kegiatan ini tujuan khusus untuk AL, adalah:
- Mempelajari letak Indonesia dan negara Asia Tenggara.
- Menyebutkan kenampakan alam dan keadaan sosial Indonesia dan negara-negara Asia Tenggara.
3. Letak, Kenampakan Alam, dan Perkembangan Negara di Setiap Benua
Daratan di muka bumi terdiri atas enam benua. Keenam benua tersebut meliputi Benua Asia, Amerika, Afrika, Eropa, Australia, dan Antartika. Adapun perairan di muka bumi dibagi atas samudra dan lautan. Samudra-samudra yang ada di muka bumi adalah Samudra Pasifik, Atlantik, Hindia, dan Artik.
5 Siswa akan mengekplorasi kondisi fisik dan sosial beberapa negara di setiap benua. Kondisi fisik meliputi letak, luas, batas, iklim, dan berbagai bentuk kenampakan alam seperti laut, gunung, lembah, dataran, dan gurun. Sedangkan kondisi sosial meliputi suku bangsa, bahasa, mata pencaharian, jumlah dan pertumbuhan penduduk, keadaan ekonomi, serta berbagai bentuk kenampakan buatan, seperti peninggalan sosial dan budaya.
Berbagai materi tersebut akan dipelajajari melalui berbagai metode seperti: diskusi, presentasi, audio visual, penelitian kepustakaan (library research), home project, ntion festival, dsb. Metode pembelajaran yang interaktif ini diharapkan dapat membantu siswa dalam memahami semua materi palajaran IPS.
Tujuan Pembelajaran Siswa diharapkan dapat:
- mengidentifikasi letak benua-benua dan samudra.
- mempelajari kenampakan alam negara-negara di setiap benua. - mempelajari perkembangan negara-negara di setiap benua. Melalui kegiatan ini tujuan khusus untuk AL, adalah:
- mengidentifikasi letak benua-benua dan samudra.
- menyebutkani kenampakan alam negara-negara di setiap benua. III. Tujuan Umum Pembelajaran
Menghadiri semua sesi pelajaran dan bertanggungjawab dalam kegiatan belajar di kelas.
Berpartisipasi dalam setiap kegiatan baik individu maupun kelompok, baik di dalam kelas maupun di luar kelas.
mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang diberikan.
Membaca lebih dahulu pelajaran yang akan diberikan oleh guru di kelas IV. Alat dan Sumber Ajar
Semua materi dirujuk dari berbagai sumber: - Buku sumber, artikel, dan internet
- catatan - paper - handouts - worksheets - Globe
6 V. Kriteria Penilaian
- Tes tertulis 50%
- Tugas dan Project 40% - Usaha 10% Test Tertulis:
- Review dan formative 1 Pelaksanaan: Minggu ke-6 - Review dan formative 2
Pelaksanaan: Minggu ke-14 - Final test
Pelaksanaan: Minggu ke-19 Mohon diingat :
- Siswa akan mendapatkan pengurangan grade jika tugas tidak diserahkan tepat pada waktunya, tidak lengkap, dan tugas yang dikerjakan asal-asalan.
Project:
- Nation Calendar - Nation Box
7
RENCANA PERSIAPAN PENGAJARAN
Ilmu Pengetahuan Sosial
Kode: IPS KlsVI-S1/Mgg1-a
A. RENCANA MINGGUANMinggu Topik Materi Umum Materi Adaptasi Minggu 8 2 x 40” 2 x 40” Kenampakan alam dan buatan Indonesia dan negara tetangga
Kenampakan alam dan buatan Indonesia dan negara tetangga (Indonesia, Malaysia, Singapura, Filipina, Brunei, Thailand,
Vietnam, Laos, Myanmar, Kamboja, Timor Leste, Papua Nugini, dan Australia)
Minggu 8
Letak Indonesia dan negara tetangga ( Brunei, Vietnam, Laos, Myanmar, dan
Kamboja)
Pertemuan ke-1 dari 2 pertemuan Durasi pembelajaran : 40 menit x 2 B. Standar Kompetensi :
Membaca
1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara, serta benua-benua
C. Kompetensi Dasar
1.2 Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga
D. Tabel
Indikator Umum Indikator Khusus Alat/Sumber Jenis Penilaian 1.2.1
Dapat mengetahui dan membedakan letak Indonesia dan negara Asia Tenggara. 1.2.2 Dapat mengetahui dan membedakan kenampakan alam dan buatan negara Indonesia dan negara-negara Asia Tenggara. (Indonesia, Malaysia, Singapura, Filipina, Brunei, Thailand, 1.2.1 Al dapat menyebutkan letak Indonesia dan negara Asia Tenggara. 1.2.2 Al dapat menyebutkan kenampakan alam dan buatan Indonesia dan negara-negara Asia Tenggara. (Brunei, Myanmar, Laos, Vietnam Kamboja) Globe
Peta Asia Tenggara Post Card
bergambar dari negara-negara tersebut.
Lembar tugas, berisi pertanyaan mengenai 14 negara, yaitu: Indonesia, Malaysia, Singapura, Filipina, Brunei, Thailand, Vietnam, Laos, Myanmar, Kamboja, Timor Leste, Papua
Observasi terhadap siswa:
Usaha, sikap, ketepatan waktu, kehadiran.
Lembar Tugas dan jawaban yang dibuat oleh siswa pada Lembar Tugas tersebut.
Al dapat membaca dan menjawab pertanyaan yang sesuai pada Lembar Tugasnya.
8 Indikator Umum Indikator Khusus Alat/Sumber Jenis Penilaian
Vietnam, Laos, Myanmar, Kamboja, Timor Leste, Papua Nugini, dan
Australia)
Nugini, dan Australia
Lembar tugas untuk Al yang berisi pertanyaan mengenai 4 negara, yaitu: Brunei, Myanmar, Laos, Vietnam Kamboja Lembar aturan khusus untuk Al dan reward/hadiah jika Al berhasil
memenuhi aturan yang dibuat
E. Materi Pokok:
Letak dan kenampakan alam negara Indonesia dan Negara-negara Asia Tenggara
F. Langkah-langkah Pembelajaran:
A. Pendahuluan: 15”
Guru bercerita mengenai negara Indonesia dan Negara-negara Asia Tenggara. Guru menunjukkan kepada siswa letak negara-negara tersebut di globe dan di peta Asia Tenggara, agar bisa menjelaskan lebih detil. Guru mengingatkan yang sudah dijelaskan pada pertemuan 1 – 2 minggu sebelumnya mengenai materi yang sama. B. Kegiatan Inti: 50”
Mendengar penjelasan mengenai definisi kenampakan alam dan apa yang dimaksud dengan kenampakan alam
Tanya jawab mengenai kenampakan alam yang terdapat di 14 negara, yaitu Indonesia, Malaysia, Singapura, Filipina, Brunei, Thailand, Vietnam, Laos, Myanmar, Kamboja, Timor Leste, Papua Nugini, dan Australia).
Menyebutkan ada di negara mana kira-kira kenampakan alam yang digambarkan postcard bergambar kenampakan alam yang berasal dari negara yang berbeda-beda,
Membentuk kelompok dan masing-masing kelompok mendapat postcard yang berasal dari negara yang berbeda-beda, dan mendiskusikan semua hal yang berhubungan dengan kenampakan alam yang ditunjukkan oleh postcard tersebut.
Mengerjakan lembar tugas yang berisi pertanyaan mengenai 14 negara, yaitu: Indonesia, Malaysia, Singapura, Filipina, Brunei, Thailand, Vietnam, Laos, Myanmar, Kamboja, Timor Leste, Papua Nugini, dan Australia
Pendekatan Individu (untuk Al):
Guru mendatangi meja Al dan mengajaknya bicara dengan cara berhadapan. Pastikan Al memperhatikan instruksi guru, walaupun tidak ada kontak mata dan tampak tidak mendengar.
9
Al diminta untuk menunjukkan letak negara Indonesia, Brunei, Myanmar, Laos, Vietnam, Kamboja, di globe dan di peta Asia Tenggara, di globe.
Al menyebutkan letak astronomis negara-negara tersebut dengan acak Al menyebutkan yang dimaksud dengan kenampakan alam.
Al menyebutkan kenampakan alam yang digambarkan di postcard berasal dari negara mana.
Al mengerjakan lembar tugas yang berisi pertanyaan mengenai 4 negara, yaitu:
Indonesia, Brunei, Myanmar, Laos, Vietnam, Kamboja
Sebelum Al mengerjakan tugasnya, beri perjanjian tertulis yang berisi: 1. kerjakan dengan teliti
2. kerjakan dengan tertib
3. jika selesai dikerjakan langsung berikan pada guru 4. jangan ditambah-tambah
5. Kalau menuruti lebih dari 3 peraturan tersebut, Al akan mendapat... Catatan:
Pastikan Al mengerti aturan tersebut.
Minta Al untuk mengisi sendiri reward/hadiah yang boleh didapatnya jika mengikuti aturan.
Guru dan Al harus konsisten pada aturan dan hadiah yang sudah disepakati bersama. C. Kegiatan Penutup :
Menarik kesimpulan mengenai definisi kenampakan alam dengan tanya-jawab Tanya jawab mengenai negara asal kenampakan alam tertentu.
Mengevaluasi sikap belajar dan sikap kerja siswa dengan tanya-jawab
Perhatikan apakah Al memenuhi 3 dari 4 aturan yang disepakati, beri hadiah apabila Al memenuhi aturan.
10
Model Bahan Ajar
LEMBAR TUGAS
Pelajaran : IPS (kode: IPS KlsVI-S1/Mgg 8 – a) Kelas : 6
Minggu : ke-1, pertemuan ke-1 Nama siswa : Al
Letak, Kenampakan Alam dan Buatan
Sebutkan Letak, Kenampakan Alam dan Buatan negara-negara berikut ini, sesuai dengan kolom yang tersedia.
Negara Letak
Astronomis Kenampakan Alam Kenampakan Buatan Indonesia Brunei Myanmar Laos Vietnam Kamboja
11 Daftar Pustaka
- Drs Sudjatmoko Adisukarjo. 2007. Horizon Ilmu Pengetahuan sosial. Jakarta: Yudhistira
- Marbun. 1987. Kamus Geografi.Jakarta: Ghalia Indonesia - Zazoeli.2000.Atlas Persada dan Dunia.Jalarta: Yudhistira
