MENINGKATKANMOTIVASI BELAJAR DAN
KETERAMPILAN BERCERITA DENGAN
MENGGUNAKAN MULTIMEDIA
DI KELAS VII SMP ALMUSTHOFA BUMIAYU
KABUPATEN BREBES
TESIS
diajukan kepada
Universitas Muhammadiyah Purwokerto untuk memenuhi tugas akhir guna memperoleh Gelar Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Oleh
SUSI LESTARI NIM. 1220104011
ii
LEMBAR PERSETUJUAN
Tesis Susi Lestari ini telah diperiksa dan disetujui untuk diuji.
Purwokerto, 9 Agustus 2014
Pembimbing I :
Prof. Dr. H. Dedi Heryadi, M.Pd.
Pembimbing II :
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Susi Lestari
NIM : 1220104011
Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Purwokerto
Telah menyusun tesis dengan judul : MENINGKATKAN MOTIVASI
BELAJAR DAN KETERAMPILAN BERCERITA DENGAN
MENGGUNAKANMULTIMEDIDI KELAS VII SMP ALMUSTHOFA
BUMIAYU KABUPATEN BREBES
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis ini adalah hasil tulisan
saya sendiri dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan atau modifikasi
karya orang lain.
Bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi,
termasuk pencabutan gelar Magister yang sudah saya peroleh.
Purwokerto, 25 Agustus 2014 Yang Menyatakan
SUSI LESTARI
v
PERSEMBAHAN
“Janganlah merendahkan diri demi untuk mendapatkan
sesuatu dari orang lain, tetapi rendahkanlah hati untuk bisa
memberi dan berbagi kepada orang lain”
Karya ini saya persembahkan untuk
orang-orang tercinta :
Ayah
–
Ibu tercinta
Suami terkasih
Anak-anakku tersayang
1.
Damas Alkaut’sar
2.
Millenia Dinda Alkaut’sar
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar dan keterampilan bercerita. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII A yang berjumlah 24 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Masing-masing siklus memiliki empat tahapan yakni perencanaan, tindakan, observasi dan refleks. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes yang berupa tes lisan dan teknik nontes yang berupa angket dan observasi. Angket digunakan untuk mengambil data motivasi belajar dan observasi dilakukan untuk mengamati tindakan siswa dan guru selama proses pembelajaran berlangsung.
Hasil analisis data diketahui bahwa (1) penggunaan multimedia dapat meningkatkan motivasi belajar siswa terbukti bahwa dari siklus I dengan kriteria motivasi sedang meningkat menjadi tinggi pada siklus II dan III, (2) penggunaan multimedia dapat meningkatkan keterampilan bercerita terbukti diperoleh peningkatan nilai pada setiap siklusnya.Pada siklus I diperoleh 63% siswa yang telah memenui standar nilai yang ditentukan dengan rata-rata nilai 67,8%. Siklus II diperoleh 75% siswa dengan rata-rata nilai 70,5 dan pada siklus III diperoleh 91,6% siswa yang sudah memenuhi standar yang dengan rata-rata nilai 74,8. Simpulan peneliti ini adalah bahwa penggunaan multimedia dapat meningkatkan motivasi belajar dan keterampilan bercerita siswa kelas VII A SMP Al Musthofa Bumiayu Kabupaten Brebes.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt atas segala
limpahan rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan tesis yang berjudul “Meningkatkan Motivasi Belajar dan
Keterampilan Bercerita dengan Menggunakan Multimedia di Kelas VII A
SMP Almusthofa Bumiayu Kabupaten Brebes.
Karya ini mengungkapkan tentang pembelajran berbicara terutama
menceritakan tentang tokoh idola yang masih menjadi kendala dalam
meningkatkan keterampilan bercerita. Dalam tesis ini diungkapkan upaya
penggunaan multimedia guna meningkatkan atau menumbuhkan motivasi
belajar dan keterampilan bercerita.
Kendala yang dihadapi oleh para siswa adalah keterampilan
bercerita yang kurang baik, kuranganya motivasi belajar siswa. Dengan
menggunakan multimedia diharapkan motivasi belajar siswa meningkat
dan terampil dalam bercerita.
Mudah-mudahan penelitian ini bermanfaat bagi pengembangan
pembelajaran Bahasa Indonsia terutama dalam meningkatkan keterampilan
berbicara.
Purwokerto, ………… 2014
UCAPAN TERIMA KASIH
Dengan mengucapkan syukur alhamdulillah kepada Allah Swt, yang
telah memberikan limpahan rahmat dan kasih sayangnya sehingga tesis berjudul “Meningkatkan Motivasi Belajar dan Keterampilan Bercerita dengan Menggunakan Multimedia di Kelas VII SMP Almusthofa Bumiayu
Kabupaten Brebes” ini telah dapat penulis selesaikan.
Selanjutnya pada kesempatan yang berbahagia ini penulis
mengucapkan terima kasih kepada :
1. kedua orang tua yang sangat saya cintai dan hormati;
2. ketiga anak-anak tercinta;
3. suami terkasih yang senantiasa memberikan dukungan;
4. Prof. Dr. H. Dedi Heriyadi, M.Pd. dan Dr. Suwartono, M.Hum. selaku
Dosen Pembimbing yang telah memberikan bimbingan dan secara
intensif;
5. Segenap dosen Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Purwokerto
yang telah memberikan ilmu dan bimbingannya dalam kegiatan
perkuliahan;
6. Rekan-rekan guru SMP Almusthofa Bumiayu yang telah membantu
dalam penelitian ini.
Semoga apapun bentuk bantuan dan dukunganya yang telah diberikan
akan tercatat sebagai amal kebajikan dihadapan Allah Swt. Amin
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ... i
LEMBAR PERSETUJUAN ... ii
LEMBAR PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN TESIS ... iii
HALAMAN PERNYATAAN... iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ... v
b. Fungsi Motivasi Belajar ... 10
c. Sumber Motivasi Belajar ... 12
d. Pengukuran Motivasi Belajar ... 16
2.Ketrampilan Bercerita ... 18
a. Hakekat dan Tujuan Berbicara ... 18
b. Prinsip-prinsip Umum yang mendasari kegiatan berbicara . 23 e.Tes Kompetensi Berbicara ... 29
3.Multimedia ... 34
a. Media Visual ... 35
e. Tujuan dan Manfaat Media Pembelajaran ... 43
B. Penelitian yang Relevan ... 45
C. Kerangka Pikir ... 47
D. Hipotesis Tindakan ... 51
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis Penelitian ... 52
B. Lokasi dan Waktu Penelitian ... 56
C.Subyek Penelitian ... 56
D.Data dan Sumber Data Penelitian ... 58
E. Pelaksanaan dan Mitra Peneliti... 58
F. Teknik Pengumpulan Data ... 59
xi
J. Indikator Keberhasilan ... 79
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 80
1. Pra Tindakan ... 80
2. Siklus I... 83
3. Siklus II ... 91
4. Siklus III ... 100
B. Pembahasan ... 103
BAB V PENUTUP A. Simpulan ... 107
B. Saran ... 108
DAFTAR PUSTAKA ... 109
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Kisi – Kisi Instrumen Motivasi Belajar... 64
Tabel 3.2. Rubrik Penilaian Kemampuan Bercerita ... 66
Tabel 3.3. Persentase Nilai Motivasi Belajar ... 69
Tabel 3.4. Interval Nilai Ketrampilan Bercerita ... 70
Tabel 3.5. Perencanaan Tindakan Kelas ... 75
Tabel 4.1 Nilai Kegiatan Pra Tindakan ... 81
Tabel 4.2. Hasil Ketuntasan Belajar Pra Tindakan ... 82
Tabel 4.3. Nilai Kegiatan Siklus I Motivasi Belajar dan Keterampilan Bercerita ... 87
Tabel 4.4. Hasil Ketuntasan Belajar Siklus I ... 88
Tabel 4.5. Hasil Observasi Kegiatan Guru dalam Mengajar ... 89
Tabel 4.6. Hasil Observasi Kegiatan Siswa ... 90
Tabel 4.7. Nilai Kegiatan Siklus IIMotivasi Belajar dan Keterampilan Bercerita ... 95
Tabel 4.8. Nilai Ketuntasan Belajar Siklus II ... 96
Tabel 4.9. Hasil Observasi Kegiatan Guru dalam mengajar Siklus II ... 98
Tabel 4.10. Hasil Observasi Kegiatan Siswa ... 98
Tabel 4.11. Nilai Kegiatan Siklus IIIMotivasi Belajar dan Keterampilan Bercerita ... 100
xiii
DAFTAR GAMBAR/DIAGRAM
Gambar 1 Diagram Ketuntasan Belajar Pra Tindakan ... 82
Gambar 2. Diagram Ketuntasan Belajar Siklus I ... 88
Gambar 3. Diagram Ketuntasan BelajarSiklus II ... 97
