i
GAMBARAN PERILAKU CARING PERAWAT PADA PASIEN ANAK
DI RSU PURBOWANGI GOMBONG
Skripsi
Sebagian Persyaratan Untuk Mencapai Derajat Sarjana S1
Minat Utama Program Studi Ilmu Keperawatan
Disusun Oleh: MA’ IDA KURNIYATI
NIM A21601455
PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN MUHAMMADIYAH
GOMBONG
ii
PERNYATAAN ORISINALITAS
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi yang saya ajukan tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Gombong, Februari 2018
iii
HALAMAN PERSETUJUAN
Yang Bertanda Tangan Dibawah Ini Menyatakan Bahwa Skripsi Yang Berjudul:
GAMBARAN PERILAKU CARING PERAWAT PADA PASIEN ANAK
DI RSU PURBOWANGI GOMBONG
Disusun Oleh: MA’ IDA KURNIYATI
NIM A21601455
Telah disetujui dan dinyatakan telah memenuhi persyaratan untuk diujikan.
Pembimbing I Pembimbing II
(Nurlaila, S.Kep.Ns, M.Kep) (Wuri Utami, S.Kep.Ns, M.Kep)
Mengetahui,
Ketua Program Studi S1 Keperawatan
iv
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi Dengan Judul
GAMBARAN PERILAKU CARING PERAWAT PADA PASIEN ANAK
DI RSU PURBOWANGI GOMBONG
Disusun Oleh: MA’ IDA KURNIYATI
NIM A21601455
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal 27 Februari 2018
Susunan Dewan Penguji:
1. Ning Iswati, S.Kep.Ns, M.Kep (Penguji I) ...
2. Nurlaila, S.Kep.Ns, M.Kep (Penguji II) ...
3. Wuri Utami, S.Kep.Ns, M.Kep (Penguji III) ...
Mengetahui,
Ketua Program Studi S1 Keperawatan
v
HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI TUGAS AKHIR
UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS\
Sebagai civitas akademik STIKes Muhammadiyah Gombong, saya yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : MA’ IDA KURNIYATI
NIM : A21601455
Program Studi : S1 Keperawatan Jenis Karya : Skripsi
Dengan pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada STIKes Muhammadiyah Gombong Hak Bebas Royalti Noneksklusif (Non-Execlusive Royalty-Free Right) atas skripsi saya yang berjudul:
GAMBARAN PERILAKU CARING PERAWAT PADA PASIEN ANAK
DI RSU PURBOWANGI GOMBONG
Beserta perangkat yang ada (jika diperlukan). Dengan Hak Bebas Royalti Noneksklusif ini STIKes Muhammadiyah Gombong berhak menyimpan, mengalihmedia/formatkan, mengelola dalam bentuk pangkalan data, merawat dan mempublikasikan tugas akhir saya selama tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis/ pencipta dan sebagai pemilik Hak Cipta. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.
Dibuat di: Gombong, Kebumen Pada Tanggal : Februari 2018
Yang Menyatakan
vi
PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN STIKES MUHAMMADIYAH GOMBONG Skripsi, Februari 2018
Ma’ ida Kurniyati 1)
Nurlaila 2) Wuri Utami 3)
GAMBARAN PERILAKU CARING PERAWAT PADA PASIEN ANAK DI RSU PURBOWANGI GOMBONG
XIII+40 Halaman+7 Tabel+12 Lampiran+ 2 Gambar
ABSTRAK
Latar Belakang : Perawat mempunyai peran di dalam pemberian pelayanan keperawatan guna mengurangi kecemasan pada anak. Perawat yang mempunyai kepedulian dalam memberikan asuhan keperawatan pada pasien di rumah sakit adalah perawat yang memiliki sikap caring.
Tujuan : Mengetahui mengetahui gambaran perilaku caring perawat pada pasien anak di RSU Purbowangi Gombong.
Metode : Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Sampel dalam penelitian ini adalah 16 perawat yang diambil secara total sampling. Data dianalisa menggunakan analisa deskriptif.
Hasil : Penelitian ini menghasilkan temuan bahwa sebagian besar perawat di Ruang Perawatan Anak dan IGD RSU Purbowangi Kabupaten Kebumen berjenis kelamin pria (56,3%), berusia ≥ 30 tahun (62,5%), pendidikan D III (56,3%), lama bekerja di rumah sakit ≥ 5 tahun (56,3%), dan lama bekerja di Ruang Anak/ IGD < 5 tahun (68,8%). Seluruh perawat (100%) masuk kategori caring.
Kesimpulan: Seluruh perawat (100%) di Ruang Perawatan Anak dan IGD RSU Purbowangi Kabupaten Kebumen masuk kategori caring.
Rekomendasi: Penelitian selanjutnya diharapkan meneliti hubungan perilaku caring perawat dengan kepuasan pasien terhadap pelayanan perawat
Kata Kunci : caring perawat, pasien anak
vii
S1 PROGAM OF NURSING DEPT
MUHAMMADIYAH HEALTH SCIENCE INSTITUTE OF GOMBONG Mini-Thesis, February 2018
Ma’ ida Kurniyati 1)
Nurlaila 2) Wuri Utami 3)
OVERVIEW OF NURSE CARING BEHAVIOR FOR PEDIATRIC PATIENTS IN PURBOWANGI GOMBONG GENERAL HOSPITALS
XIII + 40 Pages + 7 Tables + 12 Appendices + 2 Figures
ABSTRACT
Background: Nurses have a role in providing nursing services to reduce anxiety in children. Nurses who have a concern in providing nursing care to patients in the hospital are caring nurses.
Objective: To know the description of carring behavior of nurse in pediatric patients in Purbowangi Gombong General Hospitals
Method: This research use descriptive method with case study approach. The sample in this study were 16 nurses taken in total sampling. Data were analyzed using descriptive analysis.
Results: This study found that most of the nurses in the pediatric room
and emergency departments PURBOWANGI GOMBONG GENERAL HOSPITALS
were male (56.3%), aged ≥ 30 years (62.5%), education D III (56.3%) , long working in hospital ≥ 5 years (56,3%), and long working in Child Room / emergency departments <5 years (68,8%). All nurses (100%) entered caring category.
Conclusion: All nurses (100%) in pediatric room and emergency departments Purbowangi Gombong General Hospitals entered caring category.
Recommendation: Further research is expected to examine the relationship of caring behavior of nurse with patient satisfaction to nurse service
Keywords: carring nurse, pediatric patient
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun skripsi dan terselesaikan sebagaimana yang diharapkan. Shalawat serta salam tak lupa terlantun kepada junjungan Nabi Muhammad Salallahu Alaihi Wassalam yang telah menjadi suri teladan dan khalifah terbaik.
Skripsi ini yang berjudul : “Gambaran perilaku caring perawat pada pasien anak di RSU Purbowangi Gombong” disusun sebagai sebagian persyaratan untuk mencapai derajat sarjana S1 minat utama program studi ilmu keperawatan pada STIKES Muhammadiyah Gombong
Skripsi ini tidak akan berarti apapun tanpa bantuan semua pihak yang berada di sekitar penulis. Pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada: memberikan bimbingan dan pengarahan.
4. Wuri Utami, S.Kep.Ns, M.Kep, selaku pembimbing II yang telah berkenan memberikan bimbingan dan pengarahan.
5. Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu, penulis ucapkan terimakasih atas bantuan dan dukungannya.
Semoga bimbingan dan bantuan serta dorongan yang telah diberikan mendapat balasan sesuai dengan amal pengabdiannya dari Allah SWT. Tiada gading yang tak retak, maka penulis mengharap saran dan kritik yang bersifat membangun dari pembaca dalam rangka perbaikan selanjutnya. Akhir kata semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita semua. Amin.
ix DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
PERNYATAAN ORISINALITAS ... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iii
HALAMAN PENGESAHAN ... iv
HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI TUGAS AKHIR UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS ... v
x
H. Validitas dan Reliabilitas Instrumen ... 29
I. Etika Penelitian ... 30
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 32
A. Hasil Penelitian ... 32
B. Pembahasan ... 34
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 39
A. Kesimpulan ... 39
B. Saran... 39 DAFTAR PUSTAKA
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Teori ... 22
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Definisi Operasional ... 26 Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Jenis Kelamin Perawat di Ruang Perawatan
Anak dan IGD RSU Purbowangi Kabupaten Kebumen ... 32 Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Usia Perawat di Ruang Perawatan Anak dan
IGD RSU Purbowangi Kabupaten Kebumen ... 32 Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Pendidikan Perawat di Ruang Perawatan Anak dan IGD RSU Purbowangi Kabupaten Kebumen ... 33 Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Lama Bekerja Perawat di RSU Purbowangi
Kabupaten Kebumen ... 33 Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Lama Bekerja Perawat di Ruang Anak/ IGD
RSU Purbowangi Kabupaten Kebumen ... 33 Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Perilaku Caring Perawat Pada Pasien Anak di
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Permohonan Menjadi Responden Lampiran 2. Lembar Persetujuan Menjadi Responden Lampiran 3. Lembar Observasi
Lampiran 4. Hasil Uji Validitas Lampiran 5. Hasil Uji Reliabilitas Lampiran 6. Hasil Uji Statistik Univariat Lampiran 8. Tabulasi Data Validitas Lampiran 9. Tabulasi Data Penelitian
Lampiran 10. Surat Keterangan Lolos Uji Etik Lampiran 11. Surat Penelitian
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Sakit dan dirawat dirumah sakit merupakan krisis utama yang tampak pada anak. Jika seorang anak dirawat dirumah sakit, maka anak tersebut akan mudah mengalami krisis. Karena, anak mengalami cemas akibat perubahan baik terhadap status kesehatannya maupun lingkungannya dalam kebiasaan sehari-hari. Anak juga mempunyai sejumlah keterbatasan dalam mekanisme koping untuk mengatasi masalah maupun kejadian-kejadian yang bersifat menekan (Susilaningrum, 2013). Penyakit yang diderita anak akan menyebabkan perubahan perilaku normal sehingga anak perlu menjalani perawatan (Asmadi, 2012).
Menjalani perawatan di rumah sakit (hospitalisasi) merupakan pengalaman yang tidak menyenangkan dan mengancam bagi setiap orang, terutama bagi anak yang masih dalam tahap proses pertumbuhan dan perkembangan. Hospitalisasi merupakan suatu proses karena suatu alasan yang terencana atau darurat, mengharuskan anak untuk tinggal di rumah sakit, menjalani terapi perawatan sampai pulang kembali ke rumah (Supartini, 2012).
Menurut Puspitasari (2013) bahwa lingkungan rumah sakit yang dapat menimbulkan trauma bagi anak adalah lingkungan fisik rumah sakit, tenaga kesehatan baik dari sikap maupun pakaian putih, alat alat yang digunakan, dan lingkungan sosial antarsesama pasien. Dengan adanya stressor tersebut, distress yang dapat dialami anak adalah gangguan tidur, pembatasan aktifitas, perasaan nyeri, dan suara bising. Sedangkan distress psikologis mencakup kecemasan, takut, marah, kecewa, sedih, malu, dan rasa bersalah.
Perawat mempunyai peran di dalam pemberian pelayanan keperawatan. Perawat hendaknya memperlihatkan bahwa dalam pemberian pelayanan keperawatan tidak mengenal pasien atau kasus pribadi, yang berarti bahwa semua pasien diperlakukan sama. Perawat juga diharapkan memiliki
2
kepedulian kepada pasien, dimana kepedulian tersebut dapat ditunjukkan melalui tindakan yang segera dan tepat dalam menanggapi keluhan pasien.
Caring dalam praktik keperawatan dapat ditunjukkan dengan kehadiran, sentuhan, mendengarkan, memahami pasien. Caring dalam spiritual dan perawatan keluarga. terdapat sepuluh faktor dalam unsur-unsur karatif yaitu nilai–nilai humanistik–altruistik, menanamkan semangat dan harapan, menumbuhkan kepekaan terhadap diri dan orang lain, mengembangkan sikap tolong-menolong, mendorong dan menerima pengalaman ataupun perasaan baik atau buruk, mampu memecahkan masalah dan mandiri dalam pengambilan keputusan, prinsip belajar-mengajar, mendorong, melindungi dan memperbaiki kondisi baik fisik, mental, sosiokultural dan spiritual, memenuhi kebutuhan dasar manusia, dan tanggap dalam menghadapi setiap perubahan yang terjadi (Nolo, 2012).
Perawat harus dapat memberikan efek yang positif dalam memberikan pelayanan kesehatan untuk meningkatkan kualitas perawat. Watson (2012) mengatakan bahwa perawat harus dapat meningkatkan dan menerima ekspresi perasaan positif dan negatif pasien, dan perawat juga harus dapat untuk memberikan waktunya dalam mendengarkan keluhan dan perasaan pasien. Selain itu perawat juga harus mengedepankan nilai humanistik pasien, memberikan lingkungan fisik yang nyaman kepada pasien, dan mengembangkan hubungan saling percaya.
Caring perawat dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal meliputi pengetahuan, persepsi, emosi, motivasi dan sebagainya, yang berfungsi untuk mengolah rangsangan dari luar. Sedangkan faktor eksternal meliputi lingkungan sekitar, baik fisik maupun non fisik seperti iklim, manusia, sosial, ekonomi, kebudayaan, dan sebagainya (Notoatmodjo, 2010). Perawat yang mempunyai kepedulian dalam memberikan asuhan keperawatan pada pasien di rumah sakit adalah perawat yang memiliki sikap caring. Perilaku caring perawat adalah salah satu aspek yang berhubungan dengan pelayanan keperawatan, karena caring
3
pelayanan. Hal ini didukung oleh teori yang dikemukakan Potter dkk., (2009) bahwa caring adalah perhatian perawat dengan sepenuh hati terhadap pasien. Kepedulian, empati, komunikasi yang lemah lembut dan rasa kasih sayang perawat terhadap pasien akan membentuk hubungan perawat–klien yang terapeutik. Dengan demikian caring perawat akan membuat pasien merasa nyaman, aman dan rasa stress akibat penyakit yang diderita menjadi berkurang.
Angka kesakitan anak di Indonesia berdasarkan Survei Kesehatan Nasional (SUSENAS) tahun 2010 di daerah perkotaan menurut kelompok usia 0-4 tahun sebesar 25,8%, usia 5-12 tahun sebanyak 14,91%, usia 13-15 tahun sekitar 9,1%, usia 16-21 tahun sebesar 8,13%. Angka kesakitan anak usia 0-21 tahun apabila dihitung dari keseluruhan jumlah penduduk adalah 14,44%. Menjalani perawatan di rumah sakit dapat berpengaruh terhadap kondisi fisik dan psikologi anak (Apriany, 2013).
Berdasarkan hasil studi pendahuluan yang dilakukan di RSU Purbowangi, kepuasan pasien di triwulan ke empat tahun 2016 menunjukkan angka 97% dengan target 100%. Hal-hal yang perlu diperbaiki meliputi respon petugas dan kenyamanan ruang perawatan. Ada beberapa kritik dan saran yang menyatakan kekuarangpuasan pasien dan keluarga terhadap pelayanan keperwatan, perawat yang judes, ketus, kurang perhatian, atau kurang memuaskan saat menjawab pertanyaan. Jumlah pasien anak yang mengalami hospitalisasi sepanjang tahun 2016 sebanyak 168 pasien. Berdasarkan latar belakang diatas penulis tertarik untuk melakukan penelitian tentang ”Gambaran perilaku caring perawat pada pasien anak di RSU Purbowangi Kabupaten Kebumen”
B. Rumusan Masalah
4
C. Tujuan Penelitian
1. Tujuan Umum
Tujuan umum penelitian ini adalah mengetahui gambaran perilaku
caring perawat pada pasien anak di RSU Purbowangi Kabupaten Kebumen.
2. Tujuan Khusus
Tujuan Khusus penelitian adalah: a. Mengetahui karakteristik perawat anak .
b. Mengetahui perilaku caring perawat pada pasien anak.
D. Manfaat Penelitian
1. Bagi Rumah Sakit
Hasil penelitian ini dapat memberikan manfaat sebagai bahan pelayanan kesehatan di Rumah Sakit untuk lebih mengetahui tentang gambaran perilaku caring perawat di RSU Purbowangi.
2. Bagi Institusi Pendidikan
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi perkembangan ilmu keperawatan dan menjadi acuan peneliti selanjutnya dan mendapat tambahan informasi untuk memperluas pengetahuan tentang gambaran perilaku caring perawat pada pasien anak.
3. Bagi Peneliti
5
E. Keaslian Penelitian
No Nama Penyusun Hasil Metodologi Perbedaan Persamaan
1. Ade Lisna
2. Martsella Indah Puspita
1
DAFTAR PUSTAKA
Abduli, dkk (2015). Hubungan Perilaku Caring Perawat Dengan Tingkat Kepuasan Pasien Rawat Inap Rumah Sakit. Buton: Akademi Keperawatan Kabupaten Buton
Ade Lisna Yuliawati (2012). Gambaran Perilaku Caring Perawat Di Ruang Rawat Inap Umum RS. H. Marzuki Mahdi Bogor. Depok: Universitas Indonesia
Agustin, I. (2012). Perilaku Caring Perawat dan hubungannya dengan Kepuasan klien di Instalasi rawat inap bedah dewasa RS Dr. Muhammad Hoesin Palembang. Tesis. Universitas Indonesia.
Apriany Dyna. (2013). Hubungan Antara Hospitalisasi Anak dengan tingkat Kecemasan Orang Tua, Jurnal keperawatan sudirman, (The Sudirmal jurnal of Nursing), Volume 8, No 2 July 2013.
Arikunto. (2009). Manajemen Penelitian. Jakarta : PT Rineka Cipta
Asmadi. (2012). Teknik Prosedural Keperawatan : Konsep Anak dan Aplikasi. Kebutuhan Dasar Klien. Salemba Medika : Jakarta
Azwar, Saifuddin. (2009). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Betz. (2012). Buku Saku Keperawatan Pediatri Edisi. 8. Jakarta: EGC
Burt, K.M. (2009). The Relationship between nursing caring and selected outcomes of care in hospitalized older adults. Doctoral Desertation-Research catholic University of America,
Izumi, S., Baggs, J.G., Knafl, K.A. (2010). Quality Nursing Care for Hospitalized Patients With Advanced Illness: Concept Development. Research in Nursing & Health,2010, 33, 299-315.
Koswara, D. (2012). Hubungan antara pengetahuan caring dengan sikap caring perawat pelaksana di ruang rawat inap RSUD Tasikmalaya. Tesis. Program Pasca Sarjana, Fakultas Ilmu Keperawatan, Universitas Indonesia.
Kozier, B. et al. (2010). Buku Ajar Fundamental Keperawatan. Jakarta. EGC Martsella Indah Puspita (2013). Hubungan Tingkat Tingkat Pengetahuan Perawat
Dengan Perilaku Perawat Dalam Meminimalkan Kecemasan Akibat Hospitalisasi Pada Anak Prasekolah di RSUD Dr. Moewardi. Skripsi.
2
Mulyaningsih (2011). Hubungan Berfikir Kritis dengan Perilaku caring Perawat di RSUD Dr. Moewardi Surakarta. Tesis. Program Pascasarjana, Fakultas Ilmu Keperawatan, Universitas Indonesia.
Murphy. (2009). The impact of nurse education on the caring behaviours of nursing students. Nurse Education Today. 29. 254-264.
Nolo. (2012). Konsep Dsar Keperawatan. Jakarta: Prestasi Pustaka
Notoadmojo. (2010). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta. Rineke Cipta Notoatmodjo, S. (2010). Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Jakarta : Rineka.
Cipta.
Palese, et al. (2011). Surgical patient satisfaction as an outcome of nurses’ caring behaviors: a descriptive and correlational study in six European countries.
Journal of nursing scholarship, 43:4, 341-350.
Polit, D, F., Beck, C, T. (2012) Nursing Research: Generating and Assessing Evidence for Nursing Practice, 9.ed. Philadelphia. Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins
Potter dkk., (2009), Buku Ajar Fundamental Keperawatan : Konsep,. Proses, dan Praktik.Edisi 4.Volume 2.Alih Bahasa : Renata. Komalasari,dkk.
Puspitasari. (2013). Pengaruh Terapi Bermain terhadap tingkat kooperatif selama menjalani perawatan pada anak usia prasekolah (3-5 tahun) di Rumah Sakit Panti Rapih Yogyakarta. Jurnal Kesehatan Surya Medika Yogyakarta Rivai, V & Mulyadi, D. (2010). Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi. Jakarta:
PT Raja Grafindo Persada.
Robbins SP, dan Judge. (2008). Perilaku Organisasi. Jakarta: Salemba Empat. Stuart. (2007). Buku Saku Keperawatan Jiwa . Edisi 7. Jakarta. EGC
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung. Alfabeta
Supartini. (2012). Buku ajar konsep dasar keperawatan anak. Jakarta. EGC Susilaningrum. (2013). Asuhan Keperawatan Bayi Dan Anak. Jakarta : Salemba
Medika.
Watson, J. (2012). Caring Science as sacred science. Philadelphia: F.A. Davis Company
3
Wolf, Z.B., dkk. (2008). Relationship Between Nurse Caring and Patients satisfaction. Journal of MEDSURG Nursing
1
Lampiran 1
CURIKULUM VITAE
Nama : Ma’ Ida Kurniyati Tempat/ tanggal lahir : Kebumen, 17 Maret 1986 Alamat : Tegalsari 01/04 Adimulyo
Pendidikan
SD Negeri I Tegalsari Tahun 1996
SMP Negeri I Adimulyo Tahun 1999
SMA Negeri I Petanahan Tahun 2004
Stikes Muhammadiyah Gombong D3 Keperawatan Tahun 2007
Pekerjaan
2
Lampiran 2
PENJELASAN PENELITIAN
Nama saya ( Peneliti ) adalah Ma’ ida Kurniyati. Saya mahasiswa reguler.B di
STIKES Muhammadiyah Gombong. Saya meminta anda untuk ikut berpartisipasi dalam penelitian yang akan saya lakukan. Penelitian ini berjudul “ Gambaran
perilaku caring perawat pada pasien anak di RSU Purbowangi Gombong ”.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuai sejauh mana penerapan perilaku caring perawat pada pasien anak di RSU
Purbowangi Gombong, Kebumen.
Penelitian ini melibatkan perawat diruang anak dan perawat igd yang merawat pasien anak. saya akan mengobservasi tentang perilaku caring perawat pada pasien anak. saya menjamin bahwa prosesmaupun hasil penelitian ini tidak akan memberikan dampak yang negatif bagi pasien dan keluarga. Hasil dari penelitian ini dapat bermanfaat meningkatkan mutu pelayanan keperawatan diruang keperawatan anak RSU Purbowangi.
3
Lampiran 2
LEMBAR PERNYATAAN
PERSETUJUAN (INFORMED CONSENT) MENJADI RESPONDEN
Judul Penelitia : Gambaran Perilaku Caring Perawat Pada Pasien Anak di RSU Purbowangi
Ketua Peneliti : Ma’ Ida Kurniyati Bidang Keahlian : Perawat Pelaksana
No. Hp : 082225109049
Setelah membaca penjelasan penelitian, saya mengerti, memahami tujuan, dan manfaat penelitian yang akan dilakukan. Saya mengerti keterlibatan saya dalam penelitian ini ytidak akan membawa dampak negatif pada diri saya dan akan memberikan manfaat bagi pengembangan praktek keperawatan.
Demikianlah surat pernyataan ini saya tandatangani sebagai bentuk persetujuan saya untuk ikut berpartisipasi secara sukarela dalam penelitian ini.
Gombong, Januari 2018 Saksi Responden
4
Lampiran 3
LEMBAR KARAKTERISTIK RESPONDEN
Nama :
Umur :
Jenis kelamin : Pendidikan terakhir : Lama kerja di rumahsakit :
5
Lampiran 4
LEMBAR OBSERVASI
PERILAKU CARING
PERAWAT DI RUANGAN PERAWATAN ANAK RSU PURBOWANGI
Berilah tanda checklist (√) pada kolom sesuai observasi yang dilakukan. Ya = Dilakukan
Tidak = Tidak Dilakukan
No Sikap/Perilaku Perawat Selama Merawat Hasil Observasi Ya Tidak A Mencegah/Meminimalkan dampak perpisahan
1 Perawat melibatkan orang tua berperan aktif dalam perawatan anak.
2 Perawat memberi kesempatan orang tua untuk melihat anak setiap saat.
3 Perawat modifikasi ruang perawatan bernuansa anak.
4 Perawat menanyakan pada pasien anak bagaimana pasien anak ingin diperlakukan
5 Perawat memuji upaya pasien anak untuk sembuh
6 Perawat meminta ijin sebelum melakukan tindakan keperawatan pada pasien anak
7 Perawat memberi kesempatan pada pasien anak untuk melakukan hal yang berhubungan dengan keyakinan dan kepercayaan pasien anak
8 Perawat memperkenalkan diri ketika pertama kali bertemu pasien anak
9 Perawat segera membantu ketika pasien anak membutuhkan 10 Perawat meyakinkan pasien anak tentang kesediaannya
menjelaskan apa yang ingin pasien anak tanyakan
11 Perawat memperhatikan keamanan tindakan keperawatan yang dilakukan
12 Perawat memperbolehkan orangtua untuk tetap bersama anak selama 24 jam di ruang rawat
13 Perawat meluangkan waktunya bermain bersama pasien anak 14 Perawat memperbolehkan orangtua membawa beberapa benda
kesukaan anak
B Mencegah perasaan kehilangan kontrol
15 Perawat menghindari pembatasan fisik dengan cara melakukan pendekatan kepada anak
16 Perawat melakukan komunikasi efektif terhadap anak
6
18 Perawat memberi kesempatan anak mengambil keputusan perawatan yang dirasakan anak lebih nyaman.
19 Perawat melibatkan orang tua dalam perencanaan kegiatan asuhan keperawatan anak.
20 Perawat menyebutkan kembali namanya ketika akan melakukan tindakan
21 Perawat mendorong pasien anak untuk mengungkapkan apa yang pasien anak rasakan
22 Perawat mengungkapkan rasa senangnya karena sudah membantu pasien anak
23 Perawat menunjukkan sikap penuh kesabaran dalam menghadapi keluhan/sikap pasien anak
24 Perawat menunjukkan ekspresi wajah sesuai dengan situasi (tidak terkesan berpura-pura)
25 Perawat memberi penyuluhan kesehatan tentang penyakit pasien anak kepada orang tuanya
26 Perawat membiarkan anak berada di pangkuan orangtua atau sambil dipeluk ketika melakukan pemeriksaan fisik
27 Perawat bersama -sama dengan orangtua merencanakan jadwal kegiatan harian anak selama dirawat
C Meminimalkan rasa takut
28 Perawat menjelaskan prosedur tindakan yang menimbulkan nyeri kepada anak dan orang tua
29 Perawat memberikan dukungan psikologis kepada pasien 30 Perawat melakukan permainan yang berkaitan dengan tindakan
atau prosedur.
31 Perawat menghadirkan orang tua saat anak dilakukan tindakan yang menimbulkan rasa nyeri.
32 Perawat menunjukan sikap empati kepada anak
33 Perawat tanggap dengan apa yang pasien anak butuhkan
34 Perawat mengajarkan cara memenuhi kebutuhan diri pasien anak secara mandiri yang sesuai dengan masalah dan kemampuan pasien anak
35 Perawat menanyakan kembali untuk memastikan bahwa yang pasien anak butuhkan sudah terpenuhi sebelum meninggalkan pasien anak
36 Perawat memotivasi pasien anak dalam menghadapi kondisi/penyakit yang pasien anak alami
37 Perawat menghargai privacy/kepentingan pribadi pasien anak 38 Perawat menjelaskan cara penggunaan sarana yang ada di
lingkungan pasien anak.
39 Perawat memberi senyum dan menyentuh anak saat pertama kali bertemu dengan anak
10
Lama Bekerja di Rumah Sakit
7 43,8 43,8 43,8
Lama Bekerja di Ruang Anak/ IGD
