• Tidak ada hasil yang ditemukan

Program Kerja Waka Kurikulum SMK SMA MA 2016 2017

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Program Kerja Waka Kurikulum SMK SMA MA 2016 2017"

Copied!
13
0
0

Teks penuh

(1)

PROGRAM KERJA DAN RENCANA KERJA

BIDANG KURIKULUM

.

▸ Baca selengkapnya: sk waka kurikulum mts

(2)

RENCANA KERJA

WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG KURIKULUM

No

Tujuan

Kegiatan

Indikator Keberhasilan

Penanggung

Jawab

Pelaksana

Waktu Pelaksanaan

2015 2016

1 Meningkatkan program kegiatan bidang kurikulum

 Membuat program kerja

tahunan

 Adanya program kerja Waka

bidang kurikulum.

 Waka

bidang kurikulum 2 Menjaring siswa baru

melalui PSB

 Bersama waka kesiswaan

menjaring siswa dengan aturan yang berkalu.

 Masa Orientasi siswa baru.

 Melaksanakan tes bakat dan minat pada masing – masing program keahlian.

 Adanya jumlah siswa yang

diterima sesuai kemampuan.

 Siswa dapat mengenal

lingkunga sekolah.

 Adanya kelompok belajar masing – masing keahlian

 Waka

 Kasubag TU

3 Menyusun KTSP 2006 ,silabus kalender akademik RPP/Modul

 Workshop penyusun KTSP

2006, dan perangkat lampirannya.

 Adanya dokumen KTSP 2006 ,

yang disahkan oleh Diknas Pend Kab ,Prop Jawa Timur

 Waka

kurikulum

4 Menetapkan kegiatan proses belajar

mengajar ( KMB )

 Membuat kalender pendidikan dan analisa waktu efektip

 Pembagian jam mengajar guru

dan bimbingan konseling

 Pembuatan jadwal pelajaran

 Pembagian wali kelas

 Pembagian jadwal piket  Mengkoordinasikan

pembuatan perangkat KBM

 Adanya kalender pendidikan dan analisis waktu efektif

 Adanya pembagian jam

mengajar guru

 Adanya jadwal diklat

 Adanya pembagian wali kelas

 Adanya jadwal piket guru  Tersedianya perangkat KBM

( SP , Program tahunan ,

 Waka bid kurikulum

TAHUN

2015 / 2016

(3)

( SAP / Silabus , Program tahunan , Program semester , RPP / Modul )

 Persiapan Pembuatan Naskah

soal Mapel UN CBT Kls XII

 Pembuatan jadwal supervisi

kunjungan kelas

 Membuat buku daftar penilaian siswa

Program semester )

 Persiapan Pembuatan Naskah soal Mapel UN CBT Kls XII Dan daftar Nominatif

 Adanya supervisi kunjungan

kelas

 Adanya buku daftar penilaian dan daftar hadir siswa

5 Menyusun program jam tambahan

Pesiapan UN CBT

kelas XII

 Mengkoordinasikan kegiatan

jam belajar tambahan kelas XII

 Pembuatan jadwal jam

tambahan

 Menetapkan guru bimbingan

 Pelaksanaan jadwal jam

tambahan

 Melaksanakan Try Out Ujian Nasional

 Adanya koordinasi

pelaksanaan jam belajar tambahan kelas XII

 Adanya jadwal jam tambahan

 Adanya guru bimbingan

 Adanya kegiatan jam

tambahan kelas XII

 Terlaksanakanya Try Out bagi siswa kelas XII

 Kaur

kurikulum teori

6 Menyususn program pelatihan guru mata pelajaran

 Mengusulkan diklat guru mata pelajaran

 Mengupayakan MGMP di

sekolah

 Adanya guru yag mengikuti diklat

 Adanya kelompok MGMP

 Waka kurikulum

 Kaur

kurikulum 7 Melaksanakan ujian

blok,ujian akhir smester / EBS siswa kelas X s/d XII

 Mengkoordinasikan jadwal

ujian semster

mengkoordinasikan pembuatan kisi – kisi kartu soal

 Mengkoordinasikan

pembuatan soal

 Koreksi hasil ujian semester I

dan II

 laporan kegiatan semester I dan II

 Pengisian buku raport

semester I dan II

 Pembagian buku leger

 Adanya jadwal EBS

 Adanya kisi – kisi kartu soal  Adanya soal ujian semester

 Adanya hasil nilai siswa

 Adanya nilai pada raport  Adanya laporan kegiatan

semester I dan II

 Adanya kumpulan nilai siswa

 Adanya data pada buku induk

(4)

 Pengisian buku induk

8 Pembagian hasil belajar siswa ( Raport )

 Pembagian buku laporan

pendidikan

 Siswa mendapatkan buku

laporan pendidikan ( Raport ) tepat waktu

 Waka

kurikulum

 Wali kelas 9 Penyusunan Daftar

Peserta Ujian ( DPU ) Klas Xl (k13),Klas XII (KTSP)

 Menyusun DPU

 Mengesahkan DPU ke diknas

Prop Jawa Timur

 Adanya DPU yang benar dan akurat 10 Melaksanakn ujian

kompetensi bagi siswa kelas XII

 Mengkoordinasikan ujian kompetensi

 Mengkoordinasikan susunan

soal ujian komopetensi baik soal teori kejuruan ( STK ) dan Soal kompetensi ( SUK )

 Adanya jadwal uji kompetensi

 Adanya tim penguji yang kompeten

 Adanya STK dan SUK sesuai

dengan jadwal UN produktip

 Kaur kurikulum praktek

11 Melaksanakan US bagi siswa kelas XII

 Menyusun jadwal US

 Menyusun panitia US

 Menyusun tim pengawas  Menyusun tim korektor /

panitia

 Menyusun tim pengadaan soal

 Menyusun tim menjaga soal

 Adanya jadwal US

 Adana panitia US

 Adanya tim pengawas  Adanya tim korektor penilai  Adanya tim pengadaan soal  Adanya tim menjaga soal

 adanya instrumen US baik formal penilaian , daftar hadir peserta dan daftar

hadirpengawas

12 Melaksanakan UN bagi siswa kelas XII , Klas Xl (k13),

 Menyusun jadwal UN

 Menyusun panitia UN

 Menyusun tim pengawas  Menyusun tim penjaga soal  Membuat istrumen UN

 Adanya jadwal UN

 Adanta panitia UN

 Adanya tim pengawas  Adanya tim penjaga soal  Adanya istrumen UN

 Adanya dokumen UN

(5)

13 Melaksanakn rapat kelulusan kelas XII

 Melaksanakn rapat dewa guru dalam menentukan kelulusan siswa

 Adanya keputusan rapat sesuai dengan kreteria kelulusan siswa

 Adanya pengumuman

kelulusan kelas XII tepat waktu

 Adanya laporan kelulusan kelas XII

 Adanya notulen rapat

kelulusan

 Waka kurikulum

 Kaur

kurikulum

 Dewan guru

14 Pembagian dokumen kelulusan siswa kelas XII

 Melaksanakan pembagian

dokumen siswa XII

 Siswa mendapat dokumen

STL dan DANUN Transkrip dan raport

 Siswa mendapatkan

Sertifikasi Uji Kompetensi

 Adanya laporan kelulusan

 Tata Usaha

Kudu, Juli 2015

Mengetahui, Wakil Kapala Sekolah

Kepala Sekolah Bid Kurikulum

Drs. Gatot Wachid Widharto.M.MPd Drs.Sadak.M.MPd

(6)

FR / Kur / .../.../11 – 00

RENCANA KERJA

SUMBER DAYA MANUSIA

No

Tujuan

Kegiatan

Indikator Keberhasilan

Penanggung Jawab

Pelaksana

Waktu Pelaksanaan

2015 2016

1 Meningkatakn profesionalisme guru di bidang

penyusunan silabus & RPP,K-13

1. Workshop penyusunan silabus & RPP

2. Pembentukan tim evaluasi silabus & RPP

 80 % guru mampu menyusun silabus & RPP sesuai dg standar proses

 Waka bidang kurikulum ,

SDM. 1 2

2

Meningkatkan profesionalisme guru di bidang

pembelajaran PAKEM dg baik profesionalisme guru di bidang menyusun PTK dengan baik, penIilaian PKG,PKB

 Waka

kurikulum ,Team PKG,PKG

SDM 4

Mengembangkan profesionalisme guru di bidang

pembelajaran

1. Workshop penyusunan media pembelajaran berbasis TIK

 50 % guru mampu melaksanakan

pembelajaran berbasis TIK

 Waka bid

kurikulum , SDM

TAHUN

2015 / 2016

(7)

berbasis TIK

5

Meningkatkan ketaqwaan & kedisipilinan para guru & tenaga kependidikan

1. Jamaah membaca surat Yasin & kultum

2. Absensi

3. Pembinaan kinerja

 95 % tingkat kehadiran guru & tenaga

kependidikan

 Kaur Ke Agamaan

 SDM

6 Menyususn program pelatihan guru mata pelajaran

 Mengusulkan diklat guru mata pelajaran

 Mengupayakan MGMP di

sekolah

 Adanya guru yag mengikuti diklat

 Adanya kelompok MGMP

 Waka kurikulum

 Kaur kurikulum ,

 SDM

7 Meningkatkan profesionalisme guru d an karyawan

 D P 3./PKG  D U K.  P A K  SK Capeg,  SK PNS.

 Kenaikan pangkat.  K P4

 Kepala Sekolah  KTO

Kudu, Juli 2015

Mengetahui, Wakil Kapala Sekolah

Kepala Sekolah Bid Kurikulum

(8)

NIP. 19601012 198703 1 013 Nip.196511122007011017

FR / Kur /PSDM/02./..05./11 – 00

WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG KURIKULUM,Unit PSDM.

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016

Target Bidang Kurikulum :

1. 10% guru mata pelajaran mendapatkan pelatihan baik melalui diklat maupun MGMP 2. Adanya peningkatan rata – rata nilai Ujian Nasional sebesar 1 digit dibelakang koma 3. 100% siswa mendapatkan sertifikat Kompetensi

4. Jumlah siswa lulus UN 100% 5. Jumlah siswa lulus 100%

No Tujuan Sasaran Kegiatan Indikator Keberhasilan PenangungJawab

/Pelaksana

Batas

Waktu ProsesM & E SumberDaya Ket 1 Meningkatakn

profesionalisme guru di bidang penyusunan silabus & RPP

Seluruh Guru .Adaptip.

Nonmatip,Produktip 1. Workshop

penyusunan silabus & RPP

2. Pembentukan tim evaluasi

silabus & RPP

 Guru mampu menyusun silabus & RPP sesuai dg standar proses

 Waka

bidang kurikulum

Septembe r 2015

 ATK

2

Meningkatkan profesionalisme guru di bidang pembelajaran PAKEM

Guru dapat melaksanakan kegiatan KBM

3,Seluruh Guru PNS.

1. Peer Teaching

2. Supervisi

pembelajaran

3 Analisis kebutuhan

 guru mampu melaksanakan

pembelajaran PAKEM dg baik

 Waka

bidang kurikulum

 Kasubag

TU

Nop 2015

Peb 2016

(9)

Guru

3

Meningkatkan profesionalisme guru di bidang penelitian

Seluruh Guru .Adaptip.

Nonmatip,Produktip 1. Workshop penyusunan PTK

 Guru mampu menyusun PTK dengan baik

 Waka guru di bidang pembelajaran berbasis TIK

Seluruh Guru .Adaptip.

Nonmatip,Produktip 1. Workshop

penyusunan media pembelajaran berbasis TIK

 Guru mampu melaksanakan

pembelajaran berbasis TIK ketaqwaan & kedisipilinan para guru & tenaga kependidikan

Seluruh Guru dan

Siswa 1. Jamaah membaca surat Yasin & kultum 2. Absensi

3. Pembinaan kinerja

 tingkat kehadiran guru & tenaga kependidikan

 Kaur

6 Menyususn program pelatihan guru mata

pelajaran

Seluruh Guru .Adaptip. Nonmatip,Produktip

 Mengusulkan diklat guru mata pelajaran

 Mengupayakan

MGMP di sekolah

 Adanya guru yag mengikuti diklat

 Adanya kelompok MGMP

 Waka

7 Meningkatkan profesionalisme

 Kenaikan pangkat.  K P4

Mengetahui, Wakil Kapala Sekolah

(10)

Drs. Gatot Wachid Widharto.M.MPd Drs.Sadak,M.MPd

NIP. 19601012 198703 1 013 Nip.196511122007011017

FR / Kur / .PSDM/02/.05./11 – 00

(11)
(12)
(13)

Referensi

Dokumen terkait

2. Kompetensi para guru di bidang pembelajaran masih belum optimal. Pengembangan kurikulum 2013 berbasis lesson study.. Bagaimana penyusunan RPP matematika kurikulum 2013 yang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan guru biologi kelas X dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran berbasis Kurikulum 2013 di SMA Negeri se-kota

Kompetensi guru kejuruan, fasilitas sekolah dan kurikulum (termasuk pembelajaran berbasis proyek & budaya kerja) sesuai dengan

Guru yang menguasai konsep pembelajaran bahasa dan sastra berdasarkan konsep kurikulum berbasis kompetensi (juga KTSP) yang didasarkan kepada pendekatan

Hal-hal esensial yang dijabarkan, antara lain: (1) pentingnya guru memahami model pembelajaran berbasis konstruktivis dengan pendekatan scientific learning terkait sintaksis

Belajar dari pelaksanaan pembelajaran muatan lokal kurikulum 1994, seperti dalam kesimpulan penelitian Suharsimi Arikunta (1996), guru sebagai pelaksana kurang memahami

Kurikulum pertama yang diterapkan sebagai dasar pembelajaran bahasa Jawa di SMA adalah Kurikulum Berbasis Kompetensi yang berisi standar kompetensi, kompetensi dasar,

Gambar 7 ini adalah peran Guru TIK dalam memfasilitasi siswa di SMA N 1 Salatiga. SMA N1 Salatiga baru melaksanakan kembali mata pelajaran TIK di tahun ajaran 2015/2016 ini.