PENGARUH KEMAMPUAN GURU DAN KESIAPAN SISWA DALAM PROGRAM IMERSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA
KELAS VIIA DI SMP NEGERI 4 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2005 / 2006
Penelitian Untuk Skripsi S-1
Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Diajukan Oleh:
SUGENG PANTI KOSAWARJO NIM : A. 220030030
Kepada:
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PERSETUJUAN
PENGARUH KEMAMPUAN GURU DAN KESIAPAN SISWA
DALAM PROGRAM IMERSI TERHADAP PRESTASI
BELAJAR SISWA PADA KELAS VII
ADI SMP NEGERI 4
SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2005/2006
Yang di persiapkan dan di susun oleh
SUGENG PANTI KOSAWARJO
A.220030030
Telah disetujui oleh pembimbing
Pembimbing I Pembimbing II
SKRIPSI
PENGARUH KEMAMPUAN GURU DAN KESIAPAN SISWA DALAM PROGRAM IMERSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA
KELAS VIIADI SMP NEGERI 4 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2005/2006
Dipersiapkan dan di susun oleh
SUGENG PANTI KOSAWARJO
A.220030030
TELAH DIPERTAHANKAN DI DEPAN DEWAN PENGUJI
PADA TANGGAL: 16 Januari 2007
DAN DINYATAKAN TELAH MEMENUHI SYARAT
SUSUNAN DEWAN PENGUJI
1. Dra. RISMINAWATI, M. Pd (……….……….)
2. Dra. SUNDARI, SH. M. Hum (……….……….)
3. Drs. JOKO SUTARSO, SE. M. Si (……….……….)
SURAKARTA,16 Januari 2007
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
DEKAN
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi yang
berjudul:”PENGARUH KEMAMPUAN GURU DAN KESIAPAN SISWA
DALAM PROGRAM IMERSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA
PADA KELAS VIIA DI SMP NEGERI 4 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN
2005/2006” tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar
kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak
terdapat kata atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, kecuali
yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternya kelak dikemudian hari terbukti ada ketidak benaran dalam
pernyataan saya, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 6 Januari 2007
Yang Menyatakan
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala rahmat dan
hidayahnya, kekuatan serta ketabahan sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi yang berjudul: “PENGARUH KEMAMPUAN GURU DAN KESIAPAN SISWA DALAM PROGRAM IMERSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA KELAS VIIA DI SMP NEGERI 4 SURAKARTA TAHUN PELAJARAAN 2005/2006”.
Penulis menyadari sepenuhnya, bahwa banyak pihak yang memberikan
bimbingan dan arahan serta berbagai masukan yang positif, sehingga membantu
memperlancar terselesainya skripsi ini, karena itu dengan segala kerendahan hati
dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih dan berdoa semoga
Allah SWT memberi balasan yang berlipat ganda kepada :
1. Drs. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
izin untuk mengadakan penelitian.
2. Drs. Ahmad Muthali’in, M.Si, selaku Ketua Jurusan PPkn yang telah
menunjuk dosen pembimbing dalam menyusun skripsi ini.
3. Dra. Risminawati, M.Pd, selaku Pembimbing I yang telah meluangkan
waktunya memberikan bimbingan, petunjuk dan pengarahan sejak awal
hingga terselesainya skripsi ini.
4. Dra. Sundari, SH. M. Hum, selaku pembimbing II yang telah meluangkan
waktunya memberikan bimbingan, petunjuk dan pengarahan sejak awal
hingga terselesainya skripsi ini.
5. Drs. Joko Sutarso, SE. M.Si, sebagai penguji skripsi yang telah
memberikan kritikan maupun masukan yang membangun untuk
6. Drs. Djoko Warsito, BBA, Selaku kepala sekolah SMP Negeri 4 Surakarta
yang telah berkenan memberikan ijin dan bantuanya kepada penulis dalam
melakukan penelitian guna menyusun skripsi ini.
7. Drs, Budi Pornomo, S.Pd, selaku ketua program imersi di SMP Negeri 4
Surakarta yang telah membantu dalam melakukan penelitian guna
menyusun skripsi ini.
8. Ayah dan Ibunda tercinta atas segala cinta, kasih sayang, motivasi dan doa
restu sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
9. kakak dan keponakanku yang selalu menghiburku dan memberikan
semangat untuk menyelesaikan skripsi ini.
10. Teman-temanku angkatan “2003&2004” (dar, ridwan, juli, bajuri, indah, rheni, kia, tini, parji, iwan, anis, sasa genk, edi, suryo, prex, bledek, tri, Iis,
yanti, evi, ayak, teguh dan HMJ PPKn Periode 2006 / 2007 yang selalu
memberikanku semangat dan motivasi untuk menyelesaikan skripsi.
11. Semua pihak yang telah membantu yang tidak bisa disebutkan satu persatu
namanya oleh penulis yang senantiasa memberi arti tersendiri dalam
penulisan skripsi ini.
Penulis menyadari skripsi ini jauh dari sempurna dan banyak kekurangan,
oleh karena itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat diharapkan demi
sempurnanya skripsi ini. Harapan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi
penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 6 Januari 2007
PERSEMBAHAN
Dengan segenap cinta dan doa, karya sederhanan ini penulis persembahkan
untuk:
1. Bapak dan Ibu tercinta penuh kasih sayang, kesabaran telah mengasuh,
mendo’akan dan membimbingku menuju jalan yang diridhoi Allah.
2. Kakakanda tersayang Widiatmoko, Widiarto dan Anom Raharjo yang
selalu memberiku semangat dan dukungan.
3. Sahabatku “Yulianto” terima kasih atas bantuanya mengantarkan ke
Semarang (try out).
4. Sahabatku angkatan ‘2003’ yang selalu menghiburku dan memberikan
semangat.
5. Sahabatku HMJ PPKn dan (sak bolo – bolone) periode 2006 / 2007.
MOTTO
“Seorang tidak akan berubah menjadi baik, kecuali ia mempunyai keberanian
untuk melihat kekurangan pada dirinya.”
(Aa Gym)
“Hidup adalah suatu perjuangan yang harus dihadapi, tanpa sebuah usaha yang
maksimal mustahil perjuangan tidak akan tercapai.”
(Sugeng)
“ Keberhasilan bukan jatuh dari langit tetapi dengan usaha, kerja keras dan
keringat.”
(Ir. Soekarno)
“Kegagalan jangan dijadikan sebuah alasan untuk bermalas-malasan, tetapi
dijadikan cambuk semangat perjuangan menuju sebuah keberhasilan.”
(Sugeng)
“Dan janganlah kamu mengikuti apa yang kamu tidak mempunyai pengetahuan
tentangnya, sesungguhnya pendengaran, penglihatan dan hatinya semuanya itu
akan dimintai pertanggung jawaban.”
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN……… ii
HALAMAN PENGESAHAN... iii
HALAMAN PERNYATAAN... iv
HALAMAN MOTTO... v
HALAMAN PERSEMBAHAN... vi
KATA PENGANTAR... vii
DAFTAR ISI... ix
DAFTAR TABEL ... xii
ABSTRAK... xiv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 3
C. Pembatasan dan Fokus Masalah ... 3
D. Perumusan Masalah ... 4
E. Tujuan Penelitian ... 5
F. Manfaat dan Kegunaan Penelitian ... 6
G. Sistematika Penulisan ... 7
BAB II LANDASAN TEORI ... 9
B. Kerangka Teoritik ... 10
C. Kerangka Pemikiran ... 25
D. Hipotesis ... 26
BAB III METODE PENELITIAN ... 28
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 28
B. Populasi, Sampel, Sampling dan Prosedur Pengambilan Sampel... 29
C. Variabel – variabel Penelitian ... 31
D. Metode Pengumpulan Data ... 33
E. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ... 38
F. Teknik Uji Persyaratan Analisis ... 42
G. Teknik Analisis Data ... 46
BAB IV HASIL PENELITIAN ... 50
A. Deskripsi ... 50
B. Pengujian Prasyaratan Analisis ... 72
C. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis ... 91
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ... 97
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 99
A. Kesimpulan ... 99
B. Implikasi ... 101
C. Saran ... 102
DAFTAR TABEL
BAB III
Tabel Halaman
1 Perincian Kegiatan Pokok Penelitian ... 28
2 Distribusi Populasi Penelitian ... 29
BAB IV
Tabel Halaman
1 Daftar Nama Subjek Try Out... 28
2 Data Skor Hasil Try Out Variabel Kemampuan Guru ... 29
3 Data Skor Hasil Try Out Variabel Kesiapan Siswa ... 53
4 Tabel Kerja Persiapan Perhitungan Validitas Try Out
Angket Kemampuan guru ... 54
5 Ringkasan Hasil Perhitungan Validitas Try Out Angket
Kemampuan guru ... 56
6 Tabel Kerja Persiapan Perhitungan Validitas Try Out
Kesiapan Siswa ... 57
7 Ringkasan Hasil Perhitungan Validitas Try Out Angket
Kesiapan Siswa ... 58
8 Data Skor Hasil Uji Coba Angket Kemampuan Guru
9 Data Skor Hasil Uji Coba Angket Kemampuan Guru
Belahan Nomor Item Ganjil (X) ... 61
10 Tabel Kerja Persiapan Uji Reliabilitas Angket Kemampuan
Guru Belahan Nomor Item Genap (Y) dan Belahan Nomor
Item Ganjil (X) ... 61
11 Data Skor Hasil Uji Coba Angket Kesiapan Siswa Belahan
Nomor Item Ganjil (X) ... 63
12 Data Skor Hasil Uji Coba Angket Kesiapan Siswa Belahan
Nomor Item Genap (Y) ... 64
13 Tabel Kerja Persiapan Uji Reliabilitas Angket Kesiapan
Siswa Belahan Nomor Item Genap (Y) dan Belahan Nomor
Item Ganjil (X)... 65
14 Daftar Nama Subjek Sampel Penelitian Siswa Kelas VIIIA ... 67 15 Data Skor Angket Kemampuan Guru ... 69
16 Data Skor Angket Kesiapan Siswa ... 70
17 Data Prestasi Belajar Siswa ... 70
18 Ringkasan Hasil Perhitungan Uji Normalitas Data Skor
Kemampuan Guru ... 73
19 Ringkasan Hasil Perhitungan Uji Normalitas Data Skor
Kesiapan Siswa ... 76
20 Ringkasan Hasil Perhitungan Uji Normalitas Skor Prestasi
21 Uji Independen antara Kemampuan Guru dengan Prestasi
Belajar Siswa ... 79
22 Uji Independen antara Kesiapan Siswa dengan Prestasi
Belajar Siswa ... 83
23 Uji Independen antara Kemampuan Guru dengan Prestasi
Belajar Siswa ... 86
24 Uji Independen antara Kesiapan Siswa dengan Prestasi
Belajar Siswa ... 89
PENGARUH KEMAMPUAN GURU DAN KESIAPAN SISWA DALAM PROGRAM IMERSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA
PADA KELAS VIIADI SMP NEGERI 4 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2005/2006
Sugeng Panti Kosawarjo, A. 220030030, Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2007.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh kemampuan guru dan kesiapan siswa dalam program imersi terhadap prestasi belajar siswa pada kelas VIIA di SMP Negeri 4 Surakarta tahun pelajaran 2005/2006. Dalam penelitian ini populasinya sebanyak 25 orang, pengambilan sampel digunakan metode populasi sampling. Data selengkapnya dari sampel dikumpulkan dengan menggunakan angket dan data prestasi rapot siswa. Angket digunakan untuk mengumpulkan data kemampuan guru dan kesiapan siswa dalam program imersi, sedangkan data prestasi rapot digunakan untuk mengumpulkan data prestasi belajar siswa dalam program imersi.
Data yang terkumpul dalam penelitian ini kemudian dianalisis dengan model regresi dua prediktor dengan rumus :
Fregresi =
Dari hasil analisi data diperoleh Freg = 44. Kemudian hasilnya
dikonsultasikan dengan Ftabel pada taraf signifikansi 5% dengan db (2;22;0,05) =
3,44 dan pada taraf signifikansi 1% = 5,72, hasilnya Fhitung > Ftabel = 44 > 3,44 dan
44 > 5,72. ini berarti hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini yang berbunyi ada pengaruh yang signifikan antara kemampuan guru dan kesiapan siswa dalam program imersi terhadap prestasi belajar siswa pada kelas VIIA di SMP Negeri. 4 Surakarta tahun pelajaran 2005/2006 terbukti dan dapat diterima kebenarannya.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa sumbangan relatif (SR%) prediktor X terhadap kriterium Y mencapai 100% yaitu untuk SR%X1 = 5% dan SR%X2 =
95%. Hal ini membuktikan bahwa kemampuan guru dan kesiapan siswa memberikan pengaruh positif yang cukup besar terhadap prestasi belajar siswa bagi yang bersangkutan. Begitu juga mengenai sumbangan efektifnya (SE%), bahwa jumlah SE% dari prediktor X terhadap Y mencapai 80%, yaitu untuk SE%X1 = 4%, dan SE%X2= 76%. Hal ini membuktikan bahwa kemampuan guru
dan kesiapan siswa dalam program imersi memberikan kontribusi sebesar 80% terhadap prestasi belajar siswa, dan sisanya 20% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar kemampuan guru dan kesiapan siswa.
guru dan kesiapan siswa guna pencapaian prestasi belajar siswa yang optimal. Semoga hasil penelitian ini dapat bermanfaat bagi kemaslahatan umat dan dapat membantu serta memberikan sumbangan pemikiran bagi peneliti yang sejenis dimasa yang akan datang.
Kata kunci : Kemampuan Guru, Kesiapan Siswa, Program Imersi, Prestasi Belajar Siswa.
Surakata, 4 Januari 2007
Pembimbing I, Pembimbing II,
(Dra. Risminawati, M.Pd) (Dra. Sundari, SH.M.Hum) NIK: 1311126558 NIK: 151
Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
