RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN KARANGTENGAH 3 Kelas / Semester : II / 2

Tema : 4. Hidup Bersih dan Sehat

Subtema : 1. Hidup Bersih dan Sehat di Rumah Pembelajaran ke : 6

Muatan pelajaran : Bahasa Indonesia dan Matematika Alokasi waktu : 10 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah membaca teks bacaan “Pekarangan Rumah Bersih Sehingga Keluarga Sehat”, siswa dapat menentukan 3 kosakata tentang cara menjaga kebersihan lingkungan pekarangan rumah dengan percaya diri.

2. Melalui pengamatan gambar, siswa dapat menuliskan kegiatan menjaga kebersihan lingkungan pekarangan rumah bersama keluarga dengan benar.

3. Setelah mengamati gambar benda di sekitar pekarangan rumah, siswa dapat menentukan banyak sisi, sudut, dan titik sudut bangun datar secara tepat.

4. Melalui penugasan tentang bangun datar, siswa dapat mengelompokkan bangun datar berdasarkan ciri-cirinya dengan benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek

kehadiran siswa. (Orientasi)

2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.

3. Guru bersama siswa menyanyikan lagu nasional “Indonesia Raya”. (Nasionalisme)

4. Apersepsi

Siswa menjawab pertanyaan guru.

 Perbedaan dua gambar antara gambar pekarangan rumah yang sehat dan tidak sehat?

 Apa yang membedakannya?

 Bagaimana cara agar lingkungan pekarangan rumah tetap sehat?

5. Guru menginformasikan Tema 4 Hidup Bersih dan Sehat Subtema 1 Hidup Bersih dan Sehat di rumah Pembelajaran 6. (Motivasi) 6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

(Motivasi)

2 menit

Inti 1. Siswa membaca teks “Pekarangan Rumah Bersih Sehingga Keluarga Sehat”(Communication-Mengumpulkan informasi- Mengolah)

2. Siswa bersama guru bertanya jawab menentukan kosakata tentang cara menjaga kebersihan pekarangan rumah sesuai dengan isi teks bacaan. (Critical Thinking-Menanya)

3. Siswa mengerjakan LKPD 1 dengan menuliskan kegiatan menjaga kesehatan lingkungan pekarangan rumah bersama keluarga.

4. Siswa menyampaikan hasil kerjanya (Communication)

5. Siswa mengamati gambar benda di sekitar pekarangan rumah.

6. Siswa bersama guru bertanya jawab tentang benda yang berbentuk bangun datar pada gambar dilanjutkan dengan menentukan

banyak sisi, sudut, titik sudut. (Critical Thinking-Menanya)

6 Menit

(2)

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu 7. Siswa mengerjakan LKPD 2 mengelompokkan benda di sekitar

yang termasuk bangun datar.

8. Siswa menyampaikan pendapat tentang pengelompokan benda berdasarkan sisi, sudut, titik sudut. (Communication)

Penutup 1. Siswa bersama guru membuat kesimpulan hasil belajar 2. Siswa mengerjakan soal evaluasi tentang materi yang telah

dipelajari.

3. Siswa bersama guru merefleksikan kegiatan pembelajaran.

 Bagaimana perasaan kalian mengikuti kegiatan hari ini?

 Kegiatan apa yang paling kamu sukai? Mengapa?

 Kegiatan mana yang paling mudah/sulit? Mengapa?

4. Guru memberikan tindak lanjut dengan meminta siswa

menuliskan kegiatan menjaga kebersihan di lingkungan sekolah.

5. Kegiatan ditutup dengan doa dan salam. (Religius)

2 Menit

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN 1. Penilaian Sikap

Aspek yang dinilai : Observasi pada sikap spiritual dan sosial Teknik penilaian : Lembar pengamatan

Prosedur penilaian : Dilaksanakan selama pembelajaran Alat penilaian : Rubrik penilaian

2. Penilaian Pengetahuan

Teknik penilaian : Tes tertulis

Prosedur Penilaian : Dilaksanakan pada akhir pembelajaran Alat penilaian : Soal uraian dan kunci jawaban

3. Penilaian Keterampilan

Teknik penilaian : Unjuk kerja

Prosedur Penilaian : Dilaksanakan selama pembelajaran Alat penilaian : Rubrik penilaian

Mengetahui Kepala Sekolah,

SRI RETNO WIDAYATI, S.Pd.SD NIP.19660814 198904 2 001

Kandangan, ………

Guru Kelas,

PUJI SANTOSO, S.Pd NIP. 19910319 202221 1 003

(3)

PEDOMAN PENILAIAN

A. PENILAIAN SIKAP a. Sikap spiritual

Deskripsi BT

(1)

MT (2)

MM (3)

SM (4) Berdoa sebelum dan sesudah

pembelajaran

 Berdoa sebelum pembelajaran

 Berdoa sesudah pembelajaran

 Mengajak teman berdoa akan memulai kegiatan

 Mengingatkan teman untuk selalu berdoa

Jika hanya 1 deskripsi yang Muncul

Jika 2 deskripsi yang muncul

Jika keempat deskripsi muncul semua

Bersyukur menerima anugerah Tuhan

 Mengakui Tuhan yang menciptakan alam semesta

 Tidak mengeluh

 Selalu merasa gembira dalam segala hal

 Tidak berkecil hati dengan keadaannya

Keterangan: BT (Belum Tampak), MT (Mulai Tampak), MM (Mulai Membudaya), SM (Sudah Membudaya)

Rumus Penilaian sikap spiritual:

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 (8) 𝑥 100 Lembar penilaian sikap spiritual

Berilah tanda cek (√) pada kriteria sikap yang muncul dalam kegiatan pembelajaran untuk masing-masing siswa.

No Nama Berdoa Bersyukur

Jumlah Nilai 4 3 2 1 4 3 2 1

1.

2.

3.

dst.

b. Sikap sosial

Deskripsi BT

(1)

MT (2)

MM (3)

SM (4) Tanggung jawab

 Melaksanakan tugas individu dengan baik

 Melaksanakan apa yang pernah dikatakan tanpa disuruh/diminta

 Melaksanakan tugas pekerjaan sesuai dengan target waktu

 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan

Percaya Diri

 Berani tampil di depan kelas

 Berani mengemukakan pendapat

 Mengajukan diri untuk mengerjakan tugas

(4)

Deskripsi BT (1)

MT (2)

MM (3)

SM (4)

 Mengungkapkan kritikan terhadap pendapat teman

Keterangan: BT (Belum Tampak), MT (Mulai Tampak), MM (Mulai Membudaya), SM (Sudah Membudaya)

Rumus Penilaian sikap sosial:

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 (8) 𝑥 100 Lembar penilaian sikap sosial

Berilah tanda cek (√) pada kriteria sikap yang muncul dalam kegiatan pembelajaran untuk masing-masing siswa.

No Nama Kerjasama Percaya diri

Jumlah Nilai 4 3 2 1 4 3 2 1

1.

2.

3.

dst.

B. PENILAIAN PENGETAHUAN

Muatan Pelajaran Aspek yang dinilai Bentuk Soal

Nomor Soal

Bobot Soal Bahasa Indonesia Menentukan 3 kosakata tentang cara

menjaga kebersihan lingkungan pekarangan rumah

Uraian 1 25

Matematika Menentukan banyak sisi, sudut, dan titik sudut bangun datar

Uraian 2,3,4 75

Jumlah soal = 3 Kriteria skor :

25 = jika siswa menentukan 3 jawaban benar

15 = jika siswa menentukan 2 jawaban benar dan 1 jawaban salah 10 = jika siswa menentukan 1 jawaban benar dan 2 jawaban salah 0 = jika siswa menjawab salah/kosong

Total skor = 100

Rumus penilaian pengetahuan:

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 (100) 𝑥 100 C. PENILAIAN KETERAMPILAN

Bahasa Indonesia

Kriteria Sangat baik Baik Cukup Perlu

Bimbingan

4 3 2 1

Menuliskan kegiatan menjaga kebersihan lingkungan

pekarangan rumah bersama keluarga

Isi sesuai dengan gambar, mudah dipahami, menggunakan kosakata yang tepat, dan menggunakan tanda baca yang tepat.

Hanya memenuhi 3 Kriteria

(5)

Lembar penilaian keterampilan Bahasa Indonesia

Berilah tanda cek (√) pada kriteria unjuk kerja yang muncul dalam kegiatan pembelajaran untuk masing-masing siswa.

No Nama

Isi sesuai dengan gambar

Mudah dipahami

Menggunakan kosakata yang

tepat

Menggunakan tanda baca yang tepat

Skor Nilai

1.

2.

3.

dst.

Matematika

Kriteria Sangat baik Baik Cukup Perlu

Bimbingan

4 3 2 1

Mengelompokkan bangun datar berdasarkan ciri- cirinya dengan benar.

Hasil

pengelompokkan tepat, gambar bangun datar dan nama bangun datar tepat, alasan tepat, dan lengkap

Lembar penilaian keterampilan Matematika

Berilah tanda cek (√) pada kriteria unjuk kerja yang muncul dalam kegiatan pembelajaran untuk masing-masing siswa.

No Nama

Hasil pengelompok-

kan tepat

Gambar bangun datar dan nama bangun datar tepat

Alasan

tepat Lengkap Skor Nilai 1.

2.

3.

dst.

Rumus penilaian keterampilan:

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 (8) 𝑥 100

(6)

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK

Kelas/semester: 2/1

Tema: Hidup Bersih dan Sehat

Subtema: Hidup Bersih dan Sehat di Rumah Pembelajaran 6

PETUNJUK LKPD

1.Isilah identitas diri pada tempat yang tersedia

2.Berdoalah sebelum mengerjakan 3.Bacalah petunjuk yang ada

4.Lakukan kegiatan sesuai dengan langkah-langkah yang tersedia

Nama :

No. Absen :

Kelas :

(7)

Tuliskan hasil pengamatanmu berdasarkan gambar !

Bacakanlah hasil tulisanmu di depan kelas

Cara Menjaga Kebersihan Pekarangan Rumah Bersama Keluarga

...

Kegiatan 1

Setelah kegiatan ini aku dapat:

Menuliskan kegiatan menjaga kebersihan lingkungan pekarangan rumah bersama keluarga

(8)

Kelompokkan bangun-bangun datar di bawah ini bendasarkan ciri-cirinya!

Nama bangun Gambar

Segitiga

Segiempat

a b c d e f

g h i j k

Kegiatan 2

Setelah kegiatan ini aku dapat:

Mengelompokkan bangun datar berdasarkan ciri-cirinya

(9)

Tema : 4. Hidup Bersih dan Sehat

Subtema / PB : 1. Hidup Bersih dan Sehat di Rumah / 6

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang benar!

1. Bacalah teks di bawah ini!

Pekarangan Rumah Bersih Sehingga Keluarga Sehat

Pekarangan rumah adalah taman bagi keluarga. Pekarangan rumah tempat bermain bersama kakak dan adik. Pekarangan rumah juga tempat menanam bunga dan tanaman obat keluarga. Tanaman bunga dan tanaman obat keluarga akan indah apabila dirawat.

Selain merawatnya, tanaman juga harus disiram secara teratur.

Kebersihan pekarangan rumah wajib untuk dijaga. Banyak cara yang dapat dilakukan untuk menjaga kebersihan pekarangan rumah. Bergotong royong bersama keluarga untuk membersihkan pekarangan akan membuat pekerjaan menjadi cepat selesai.

Halaman rumah harus sering disapu. Sampah-sampah yang berserakan harus dibuang ketempatnya. Selokan harus dibersihan agar air mengalir dengan lancar. Rumput yang mengganggu tanaman juga harus dicabuti. Dengan demikian, pekarangan rumah akan bersih, asri, dan indah. Keluarga pun akan sehat.

Tentukan 3 kosakata tentang cara menjaga kesehatan lingkungan pekarangan rumah berdasarkan teks di atas!

Jawab: _____

2. Perhatikan gambar di bawah ini!

a. b. c.

… … …

Tentukan banyak sisi bangun di atas!

a. b. c.

… … …

Tentukan banyak sudut bangun di atas!

a. b. c.

… … …

Tentukan banyak sudut bangun di atas!

.

SOAL EVALUASI

Nama : _________

No. Absen: _________

(10)

Kunci Jawaban:

No Kunci Jawaban Skor

1. Kosakata cara menjaga kesehatan pekarangan rumah : mananam, menyiram, menyapu, membuang, membersihkan, merawat, disapu, dicabuti

25 2. a. 4 Sisi

b. 3 Sisi c. 3 Sisi

25

3. a. 3 Sudut b. 4 Sudut c. 3 Sudut

25

4. a. 3 Titik Sudut b. 3 Titik Sudut c. 4 Titik Sudut

25

Jumlah 100