RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) TKIT ISHLAHUL UMMAH
TAHUN PELAJARAN 2021-2022
SENTRA : PERSIAPAN
USIA/KELAS : 4-5 Tahun/ A
SEMESTER : II
PEMBELARAN KE : 10 ALOKASI WAKTU : 60 Menit
TEMA/ SUB TEMA : TANAH AIRKU / Bendera Indonesia HARI / TANGGAL : SABTU / 09 APRIL 2022
KOMPETENSI DASAR : 1.1 , A.2, 2.8, 3.4-4.4 , 3.11-4.11, 3.3- 4.3, 3.6-4.6, B.7-C.3 1. Anak melakukan kegiatan mengenal Allah sebagai pencipta, pemberi rezeki, dan pemilik
(A.2 NAM)
2. Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian (2.8 SOSEM)
3. Mengenal dan menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motori kasar dan halus (Motorik ) (3.3 -4.3)
4. Anak mengenal dan menyampaikan benda-benda yang ada di sekitarnya / jumlah benda (3.6 -4.6 Kognitif)
5. Memahami dan Menunjukan bahasa Ekspresif ( 3-11, 4-11) , ( B.7 ) ( Bahasa ) 6. Anak mengenal dan menunjukan karya seni (3.15 , 4.15 ) ( Seni )
INDIKATOR PENCAPAIAN
1. Anak mengenal dan mempercayai adanya Allah sebagai pemberi rezeki 2. Anak melakukan tugas secara mandiri / unjuk kerja mandiri
3. Anak melakukan kegiatan menggunakan anggota tubuh untuk melakukan gerakan halus dan kasar yang terkontrol
4. Anak melakukan kegiatan mengenal benda dengan jumlah bilangan dan mengenal warna 5. Bebicara sesuai dengan kebutuhan ( kapan harus bertannya dan berpendapat )
6. Menampilkan hasil karya sederhana
TUJUAN
1. Anak mengenal Allah sebagai pemberi rezeki pita suara ( ada suara ketika berbicara ) 2. Anak melakukan kegiatan sesuai arahan secara mandiri
3. Anak bisa menggunakan jarinya untuk melatih menulis 4. Anak mampu berlari / berjalan dengan seimbang
5. Anak bisa menghitung jumlah benda sesuai bilangan ( konsep bilangan dengan benda kongkrit ( angka 5 bendanya 5) dan warna merah dan putih
6. Anak bisa menjawab dan bertanya menggunakan bahasa Indonesia yang sederhana secara benar
7. Anak mampu menunjukan hasil tulisanya angka 1-5 di atas beras dan kertas PENILAIAN
1. Anak mampu bersyukur bahwa Allah sebagai pemberi rezeki pita suara ( bisa berbicara yang baik – baik dan sopan )
2. Anak mampu melakukan kegiatan memindahkan bendera, menulis dia atas beras dan kertas sesuai arahan secara mandiri
3. Anak mampu menggunakan jari untuk menulis 4. Anak mampu belari / berjalam secara seimbang
5. Anak mampu mengenal konsep bilangan sesuai lambang bilangan ( 1-5) 6. Anak bisa menjawab warna bendera Indonesia beserta artinya
7. Anak bisa mengahasilkan karya tulisan angka 1-5 di atas beras dan kertas MATERI PEMBELAJARAN
1. Mengenal bendera Indonesia 2. Menghitung (1-5)
3. Mengenal konsep bilangan (1-5) 4. Berlatih Menulis angka 1-5
TAHAPAN PEMBELAJARAN / langkah-langkah pembelajaran Waktu Nama
Kegiatan
Kegiatan Strategi pembelaja
ran
Alat , bahan dan
sumber belajar
Strategi Penilaian
7.30 – 08-45
PEMBUKAAN Morning Activity
• Penyambutan
• Kegiatan Pagi (Fonik, Iqro, Sholat Dhuha, Dzikir dan Doa)
Praktek langsung, percakapan , bercerita
Bendera kertas, kertas, kerayon,ber as,
keramjang, buku cerita, Internet
Unjuk kerja, wawancar a,
observasi , hasil karya
08.45- 09.30
Circle Time
• Absensi
• Pembahasan tema “Tanah Airku”
• Menghafal Dan murojaah 1. Surah An-Naas
.
2. Pembahasan Hadits kasih sayang 3. Menghafal Doa
pembuka hati 4. Asmaul husna
Arrohman
• Cerita Asbabun Nuzul / kandungan ayat surat Annas
• Bernyanyi sesuai tema Makan dan Istirahat
• Cuci tangan sebelum makan
• Berdoa sebelum makan dan seudah makan
• Bertanggung jawab membersihkan sisa-sisa makanan yang jatuh dan merapikan peralatan makan sendiri
• Bermain di halaman sekolah bersama teman- teman dan guru kelas (sop makan dan bermain)
09.30 – 10.00
KEGIATAN INTI
Pijakan Lingkungan
• Guru mempersiapkan Kegiatan , penataan tempat dan media yang di butuhkan Pijakan sebelum Bermain Opener
• Berdoa sebelum kegiatan
• Presensi ( meyapa setiap anak
• Ice breaking (
bernyanyi Tanah airku dan tepuk Bendera )
• Sop masuk kelas sentra
TERANGKAN
10.30 – 11.00
• Guru mengajak siswa mengetahui tentang tanah air ( bendera Indonesia , presiden lambang Negara , bahasa Indonesia dll),
• Guru menerangkan kegiatan kita hari ini Pijakan Saat bermain / Activity
EKSPLORASI
1. Memindahkan 5 bendera Indonesia
• Guru mengajak anak mencari pasangannya dengan memilih tiket bermain bentuk
geometri
• Memilih bendera Indonesia dan di pindahkan 1 persatu kedalam keranjang bertuliskan angka 5 ) dan berteriak Takbir setelah selesai
• Menghitung bersama jumlah bendera yang ada di keranjang 2. Menulis Angka 1-5 di
atas beras
• Anak berederet di samping guru dan di bagikan nampan berisi beras
• Anak di ajak menulis angka 1-5 di atas beras 3. Menulis angka 1- 5
dengan krayon di atas kertas
• Guru membagikan potongan kertas dan kerayon
• Anak di ajak menulis angka 1-5
4. Membilang bendera sebanyak lima bendera diatas piring kertas secara bersama
RESPON
• Guru memberi respon posif ( jempol, kata Very good , Tepuk Tangan )
• Guru memberi semangat, dan memotivasi siswa selama proses kegiatan berlangsung
• Guru mendekati , memberi bantuan dan arahan bagi yang kesulitan melakukan kegiatan
PEMBIASAAN
• Mengucap Basmallah setiap memulai pekerjaan dan Alhamdulilah setelah selesai.
• Bertakbir dengan keberhasilan
• Semangat dan mandiri menyelelsaikan tugas dengan segera
• Terimakasih bila di beri
• Berbahasa Indonesia yang baik dan benar
AFIRMASI
Guru memberikan penguatan dan penghargaan / apresiasi verbal dan non verbal :
• Memberi bintang bagi yang sudah selesai tugas
• Menuliskan bintang di lembar kerja
• mengucapakan kalimat pujian “ Teman – teman hari ini hebat dan keren semuanya “ ketika berdiskusi setelah pembelajaran
• Tepuk Tangan untuk kita semua karena hari ini teman-teman sudah aktif dalam pembelajaran
• Tepuk keren, tepuk hebat dll
DUNIAWI
Hal-hal yang bermanfaat untuk kehidupan anak kedepanyan
• Anak tahu warna bendera Indonesia Merah dan Putih
• Anak tahu konsep
bilangan secara konkrit ( angka 5 berarti bendanya ada 5)
• Anak bisa menulis dan membilang angka 1-5 11.00 –
11.30
PENUTUP Pijakan Setelah bermain Closer
• Merapikan dan
mengembalikan mainan pada tempatnya
Recalling kegiatan
• ( Tanya jawab tentang kegiatan, kesulitan apa yang dirasakan, apa
perasaanya selama kegiatan, apa yang di pelajari
• Bernyanyi tentang lagu Tanah air ( penguatan bendera Indonesia Merah putih) kaitkan dan simpulkan
• Mengaitkan konsep bilangan ( angka 5
bendanya ada 5) kaitkan dan simpulkan
UKHROWI
Memunculkan rasa syukur pada anak
• Besyukur karena kita di beri kemampuan berbicara / bersuara ketika berhitung
• Allah sayang kepada kita sehingga kita bisa
berhitung , mengetahui warna bendera Indonesia di beri jari-jari sehingga bisa menulis.
• Arti merah berarti berani ( berani menegakan
kebenaran, membela yang benar) dan putih suci jauh dari najis,( air kencing adalah najis.)
• Rosulullah juga punya bendera ada warna hitam, putih, merah, kuning dengan bertuliskan kalimat TAUHID / kaitkan dan simpulkan
• Doa, salam dan pulang
Mengetahui, Prabumulih, 10 Maret 2022 Kepala TK IT Ishlahul Ummah Wita Anjasmara , S.Pd
RUBRIK PENILAIAN
LINGKUP PERKEMBANGAN
PENILAIAAN Saka Hikari zian Aura Kia Mesa Azrina Hasim ket Agama & Moral Brsyukur bahwa
Allah sebagai pemberi rezeki pita suara Sosial Emosional Mampu
melakukan kegiatan sesuai arahan secara mandiri
1. memindahkan bendera, 2. menulis di
beras dan kertas Motorik Kasar Mampu belari /
berjalam secara seimbang Motorik Halus Mampu
menggunakan jari untuk menulis
Kognitif Mampu
mengenal konsep bilangan sesuai lambang bilangan ( 1-5)
Bahasa Bisa menjawab
warna bendera Indonesia beserta artinya
Seni Bisa
mengahasilkan karya tulisan
angka 1-5 di atas beras dan kertas
PENERAPAN INTROFLEX
FAKTOR C A R A P E N E R A P A N
Individualisasi ❖ Presensi Anak sambil menanyakan kabar siswa satu-satu
❖ Memberi kesempatan kepada anak untuk bercerita tentang bendera Indonesia melaui Tanya jawab
❖ Memberikan reinforcement/penguatan kepada siswa yang sedang mengerjakan tugasnya
❖ Memberikan dukungan dan bantuan kepada siswa yang terlihat kesulitan dalam menyelesaikan tugasnya
❖ Menanyakan perasaan anak ketika bermain hari ini Interaksi ❖ Bekerja berpasangan memindahkan bendera
❖ Berasama bereksplorasi menulis di atas beras dan kertas
❖ Bersama-sama dengan teman dan guru bermain , berdiskusi dan Tanya jawab di lingkaran
Observasi ❖ Memperhatikan kegiatan anak-anak ketika memindahkan bendera
❖ Mengobservasi anak saat mereka melakukan kegiatan menulis dan meng hitung serta memilih bendera.
Refleksi ❖ Mereviu kegiatan yang sudah dilakukan anak hari ini
❖ Menanyakan kegiatan main apa saja yang sudah dilakukan anak hari ini , adakah yang kesulitan, bagaimana perasaanya dll.
❖ Menindaklanjuti kegiatan anak kedepan sudah tuntaskah konsep 1-5 ( perlu di ulang atau di tambah ke konsep selanjutnya )
❖ Perlukah merevisi RPP..?
