• Tidak ada hasil yang ditemukan

HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRIDAN REGULASI EMOSI DENGAN KECEMASAN MENGHADAPI PERTANDINGAN PADA ATLET PANAHANTINGKAT NASIONAL.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRIDAN REGULASI EMOSI DENGAN KECEMASAN MENGHADAPI PERTANDINGAN PADA ATLET PANAHANTINGKAT NASIONAL."

Copied!
18
0
0

Teks penuh

(1)

HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DAN REGULASI EMOSI DENGAN KECEMASAN MENGHADAPI PERTANDINGAN PADA

ATLET PANAHAN TINGKAT NASIONAL

Skripsi

Sebagai salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana Psikologi Program

Pendidikan Strata I Psikologi

Oleh:

Faradina Putri Kusuma Wardani

G 0109034

Pembimbing:

Dra. Suci Murti Karini, M.Si.

Nugraha Arif Karyanta, S.Psi., M.Psi.

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

(2)
(3)
(4)

HALAMAN PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa dalam skripsi ini tidak

terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu

perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya, tidak terdapat karya atau

pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali yang secara

tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Jika terdapat

hal-hal yang tidak sesuai dengan ini, maka saya bersedia derajat kesarjanaan saya

dicabut.

Surakarta, Agustus 2013

(5)

MOTTO

"Jika anda memiliki keberanian untuk memulai, anda juga memiliki keberanian

untuk sukses"

(David Viscoot)

"Sesuatu mungkin mendatangi mereka yang mau menunggu, namun hanya

didapatkan oleh mereka yang bersemangat mengejarnya"

(Abraham Lincoln)

"Jalan terbaik untuk bebas dari masalah adalah dengan memecahkannya"

(6)

HALAMAN PERSEMBAHAN

(7)

KATA PENGANTAR

Puji syukur senantiasa penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena

berkat rahmat, taufik, hidayah, dan inayahNya, penyusunan skripsi yang berjudul

Hubungan antara Kepercayaan Diri dan Regulasi Emosi dengan Kecemasan

Menghadapi Pertandingan pada Atlet Panahan

Rasa terima kasih penulis sampaikan dengan hati yang tulus kepada segenap

pihak dengan segala partisipasinya dalam pelaksanaan dan penyelesaian skripsi

ini. Dengan kerendahan hati, penulis ingin mengucapkan terima kasih yang

sebesar-besarnya kepada :

a. Bapak. Prof Dr. Zainal Arifin Adnan, dr., Sp PD-KR-FINASIM selaku Dekan

Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta

b. Bapak Drs. Hardjono, M.Si selaku Ketua Program Studi Psikologi Fakultas

Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta

c. Bapak Aditya Nanda Priyatama S.Psi., M.Psi., selaku pembimbing akademik

atas bimbingannya selama ini

d. Ibu Rin Widya Agustin, S.Psi, M.Psi., selaku koordinator skripsi yang selalu

membimbing dan mengarahkan penulis

e. Ibu Dra. Suci Murti Karini, M.Si dan Bapak Nugraha Arif Karyanta, S. Psi.,

M. Psi., selaku pembimbing I dan pembimbing II atas segala bimbingan,

kesabaran, arahan, dan bantuannya sehingga penulis dapat menyelesaikan

(8)

f. Ibu Dra. Tuti Hardjajani, M.Si. dan Ibu Dra. Salmah Lilik, M. Si., selaku

penguji I dan penguji II atas masukan serta saran bagi penyelesaian skripsi ini

g. Seluruh staf pengajar, staf tata usaha dan perpustakaan serta karyawan Prodi

Psikologi UNS yang telah memberikan bantuan dalam kelancaran dalam

penyusunan skripsi ini

h. Penanggung Jawab Pusat Pembinaan dan Latihan Pelajar (PPLP) Panahan

Jawa Tengah di Klaten yang telah memberikan ijin untuk melaksanakan

penelitian

i. Orangtuaku tersayang, atas ketulusan cinta, kasih sayang, semangat, doa, dan

perhatian yang tidak pernah habis dimakan waktu

j. Adik-adikku, Yolanda dan Aldino yang selalu menghiasi kehidupan penulis

dan memberi semangat dalam penyusunan skripsi

k. Wawan Yuni Nugroho, yang tanpa lelah membantu dalam penyusunan skripsi

dan perhatian yang selalu tercurah tiada henti.

l. Ayu, Puspa, Novia, Yuni, Elissa, Kiki, Wulan, Rosma atas semangat,

kebersamaan, doa, perhatian yang tercurahkan kepada penulis

m. Seluruh mahasiswa Psikologi angkatan 2009, dan kakak tingkat yang

membantu dalam penyusunan skripsi ini

Penulis berharap semoga karya ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan penulis

mohon maaf apabila ada kesalahan dalam perkataan penulis.

Surakarta, Agustus 2013

(9)

ABSTRAK

HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DAN REGULASI EMOSI DENGAN KECEMASAN MENGHADAPI PERTANDINGAN PADA

ATLET PANAHAN TINGKAT NASIONAL Faradina Putri Kusuma Wardani

G0109034

Program Studi Psikologi, Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta

Kecemasan menghadapi pertandingan panahan adalah reaksi emosional yang tidak menyenangkan yang muncul sebelum situasi bertanding terhadap bahaya yang tidak nyata pada atlet panahan. Kepercayaan diri dan regulasi emosi merupakan faktor personal yang akan menurunkan tingkat kecemasan menghadapi pertandingan panahan.

Tujuan penelitian untuk mengetahui: 1) hubungan antara kepercayaan diri dan regulasi emosi dengan kecemasan menghadapi pertandingan panahan; 2) hubungan antara kepercayaan diri dengan kecemasan menghadapi pertandingan panahan; 3) hubungan antara regulasi emosi dengan kecemasan menghadapi pertandingan panahan.

Populasi dalam penelitian adalah atlet panahan Pusat Pembinaan dan Latihan Pelajar (PPLP) seluruh Indonesia dengan jumlah responden 51 atlet dengan teknik pur posive incidental sa mpling. Alat ukur pada penelitian ini menggunakan skala kepercayaan

nalisis data dengan metode analisis regresi berganda.

Hasil penelitian menunjukkan nilai F-test = 3,805, p=0,029 (p<0,05). Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan, terdapat hubungan signifikan antara kepercayaan diri dan regulasi emosi dengan kecemasan menghadapi pertandingan pada atlet panahan. Hasil penelitian juga menunjukkan nilai rx1-y = -0,356, p=0,011 (p<0,05), terdapat hubungan signifikan negatif antara kepercayaan diri dengan kecemasan menghadapi pertandingan pada atlet panahan. Semakin tinggi kepercayaan diri, maka kecemasan menghadapi pertandingan panahan semakin rendah, dan sebaliknya. Nilai rx2-y = 0,043, p=0,769 (p>0,05) menunjukkan tidak ada hubungan signifikan antara regulasi emosi dengan kecemasan menghadapi pertandingan pada atlet panahan. Nilai R2dalam penelitian ini sebesar 0,137 atau 13,7%, terdiri atas sumbangan efektif kepercayaan diri terhadap kecemasan menghadapi pertandingan panahan sebesar 14,1% dan sumbangan efektif regulasi emosi terhadap kecemasan menghadapi pertandingan panahan sebesar -0,41%. Hal ini berarti terdapat 86,3% faktor lain yang mempengaruhi kecemasan menghadapi pertandingan panahan selain kepercayaan diri dan regulasi emosi.

(10)

ABSTRACT

RELATIONSHIP BETWEEN SELF -CONFIDENCE AND EMOTION REGULATION WITH PRE COMPETITIVE ANXIETY OF

NATIONAL LEVEL ARCHERY ATHLETES

Faradina Putri Kusuma Wardani G0109034

Department of Psychology, F aculty of Medicine Sebelas Maret University Surakarta

Pre competitive a nxiety in a rchery is a n unplea sa nt emotiona l rea ction tha t appea rs befor e competing aga inst unrea l danger -confidence and emotion regulation a re personal fa ctors tha t will reduce the level of pre competitive a nxiety in a rchery.

The purpose of this study were to determine: 1) the r ela tionship between self-confidence a nd emotion regul

a thletes, 2) the rela tionship between self-confidence with pre competitive a nxiety

The a thletes in Pusa t P embina an dan La tihan P ela ja r (PPLP ) Indonesia with the number of respondents a re 51 a thletes with pur posive incidenta l sa mpling technique . Mea sur ing instrument in this study using the self-confidence sca le = 0.777), emotion regula tion sca le 0.759), pre competitive a nxiety in a rchery sca le 0.934). Ana lysis of the da ta by the method of multiple regression a nalysis.

The results showed that the va lue of F-test = 3.805, p= 0.029 (p< 0.05). Ba sed on these results it can be concluded, tha t there is a significant rela tionship between self-confidence a nd emotion regulation with pre competitive a nxiety in a rchery a thletes. The results a lso demonstra te the va lue of r x1-y = -0.356, p= 0.011 (p< 0.05), which mea ns that there is a significa nt nega tive r ela tionship between self-confidence with pr e competitive a nxiety in ar chery a thletes. The higher self-confidence, pre competitive a nxiety in ar chery a re lower, and vice versa . The va lue of rx2-y = 0.043, p= 0.769 (p> 0.05) showed there is not significa nt r elationship between emotion regula tion with pre competitive anxiety in a rcher y a thletes. The va lue of R2in this study wa s 0.137 or 13.7%, consist of the effective contribution self-confidence to pr e competitive a nxiety in ar chery is 14.1% a nd the effective contribution of emotion r egula tion to pre competitive a nxiety in a rchery is -0.41%. This means tha t 86.3% a re still other factors tha t influence pre competitive a nxiety in a rcher y in a ddition to self-confidence a nd emotion r egula tion.

(11)

xi DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN... iii

HALAMAN PERNYATAAN ... iv

MOTTO ... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

ABSTRAK ... ix

ABSTRACT... x

DAFTAR ISI... xi

DAFTAR TABEL... xv

DAFTAR GAMBAR ... xvii

DAFTAR LAMPIRAN ... xviii

BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1

B. Rumusan Masalah ... 8

C. Tujuan Penelitian ... 9

D. Manfaat Penelitian ... 9

BAB II. TINJAUAN PUSTAKA A. Remaja... 11

1. Definisi Remaja... 11

2. Perkembangan Emosi Remaja... 12

3. Kematangan Emosi Remaja ... 13

B. Olahraga Panahan... 13

1. Sejarah Olahraga Panahan... 13

2. Atlet Panahan ... 15

(12)

xii

4. Faktor yang Mengganggu Penampilan... 17

5. Keterampilan Mental yang Dibutuhkan Atlet Panahan ... 18

C. Kecemasan Menghadapi Pertandingan Panahan... 20

1. Pengertian Kecemasan Menghadapi Pertandingan Panahan ... 20

a. Pengertian Kecemasan ... 20

b. Pengertian Pertandingan... 23

c. Pengertian Kecemasan Menghadapi Pertandingan Panahan . 24 2. Aspek Kecemasan Menghadapi Pertandingan Panahan ... 26

3. Faktor-Faktor Kecemasan Menghadapi Pertandingan ... 28

4. Dampak Kecemasan terhadap Performa Atlet ... 32

D. Kepercayaan Diri ... 33

1. Pengertian Kepercayaan Diri ... 33

2. Aspek Kepercayaan Diri ... 35

3. Dampak Kepercayaan Diri... 37

4. Pengembangan Kepercayaan Diri ... 39

E. Regulasi Emosi ... 41

1. Pengertian Regulasi Emosi ... 41

a. Pengertian Emosi ... 41

b. Pengertian Regulasi Emosi ... 42

2. Aspek-Aspek Regulasi Emosi ... 44

3. Proses Regulasi Emosi ... 46

4. Manfaat Regulasi Emosi ... 47

F. Hubungan antara Kepercayaan Diri dan Regulasi Emosi dengan Kecemasan Menghadapi Pertandingan Panahan ... 48

1. Hubungan antara Kepercayaan Diri dengan Kecemasan Menghadapi Pertandingan Panahan... 48

2. Hubungan antara Regulasi Emosi dengan Kecemasan Menghadapi Pertandingan Panahan... 50

3. Hubungan antara Kepercayaan Diri dan Regulasi Emosi dengan Kecemasan Menghadapi Pertandingan Panahan ... 51

(13)

xiii

H. Hipotesis... 54

BAB III. METODE PENELITIAN A. Identifikasi Variabel... 55

B. Definisi Operasional... 55

1. Kecemasan Menghadapi Pertandingan Panahan... 56

2. Kepercayaan Diri ... 56

3. Regulasi Emosi ... 57

C. Populasi, Sampel, dan Teknik Sampling... 58

D. Teknik Pengumpulan Data ... 60

1. Skala Kecemasan Menghadapi Pertandingan Panahan... 62

2. Skala Kepercayaan Diri... 64

3. Skala Regulasi Emosi... 64

E. Analisis Data ... 65

1. Uji Validitas ... 65

2. Uji Reliabilitas ... 66

3. Uji Hipotesis ... 67

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Persiapan Penelitian ... 69

1. Orientasi Kancah Penelitian ... 69

2. Persiapan Penelitian ... 70

B. Pelaksanaan Penelitian ... 72

1. Penentuan Sampel Penelitian ... 72

2. Pengumpulan Data ... 73

3. Pelaksanaan Skoring ... 73

4. Uji Validitas dan Reliabilitas ... 74

C. Analisis Data dan Interpretasi ... 78

1. Uji Asumsi Dasar ... 79

2. Uji Asumsi Klasik ... 82

3. Uji Hipotesis... 86

(14)

xiv

5. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ... 92

6. Hasil Analisis Deskriptif ... 93

7. Hasil Analisis Tambahan ... 97

D. Pembahasan ... 99

BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 112

B. Saran... 113

DAFTAR PUSTAKA ... 116

(15)

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Penskoran Alternatif Jawaban Skala Kecemasan Menghadapi

Pertandingan Panahan ... 61

Tabel 2. Penskoran Alternatif Jawaban Skala Kepercayaan Diri dan Regulasi Emosi... 61

Tabel 3.BlueprintSkala Kecemasan Menghadapi Pertandingan Panahan... 63

Tabel 4.BlueprintSkala Kepercayaan Diri ... 64

Tabel 5.BlueprintSkala Regulasi Emosi ... 65

Tabel 6. Distribusi Aitem Valid dan Gugur Skala Kecemasan Menghadapi Pertandingan Panahan ... 75

Tabel 7. Distribusi Aitem Valid dan Gugur Skala Kepercayaan Diri... 77

Tabel 8. Distribusi Aitem Valid dan Gugur Skala Regulasi Emosi ... 78

Tabel 9. Hasil Uji Normalitas ... 79

Tabel 10. Hasil Uji Linieritas antara Kepercayaan Diri dengan Kecemasan Menghadapi Pertandingan Panahan ... 80

Tabel 11. Hasil Uji Linieritas antara Regulasi Emosi dengan Kecemasan Menghadapi Pertandingan Panahan ... 81

Tabel 12. Hasil Uji Multikolinieritas ... 83

Tabel 13. Hasil Uji Autokorelasi ... 85

Tabel 14. Hasil Uji F ... 87

Tabel 15. Hasil Uji t ... 88

Tabel 16. Pedoman Interpretasi Koefisien Korelasi (r) ... 89

(16)

xvi

Tabel 18. Korelasi Parsial Kecemasan Menghadapi Pertandingan Panahan

Dengan Kepercayaan Diri ... 91

Tabel 19. Korelasi Parsial Kecemasan Menghadapi Pertandingan Panahan Dengan Regulasi Emosi ... 92

Tabel 20. Deskripsi Data Empirik... 93

Tabel 21. Deskripsi Data Penelitian... 94

Tabel 22. Kategorisasi Subjek Berdasarkan Skor Skala Kecemasan Menghadapi Pertandingan Panahan... 95

Tabel 23. Kategorisasi Subjek Berdasarkan Skor Skala Kepercayaan Diri ... 96

Tabel 24. Kategorisasi Subjek Berdasarkan Skor Skala Regulasi Emosi ... 97

Tabel 25. Sebaran Rerata Berdasarkan Jenis Kelamin ... 98

Tabel 26. Sebaran Rerata Berdasarkan Usia ... 98

(17)

DAFTAR GAMBAR

(18)

DAFTAR LAMPIRAN

1. Skala Penelitian... 123

2. Data Responden ... 133

3. Distribusi Skor Skala Penelitian ... 135

4. Validitas dan Reliabilitas Skala Penelitian ... 150

5. Distribusi Skor Aitem Valid Skala Penelitian ... 159

6. Hasil Uji Asumsi Dasar ... 172

7. Hasil Uji Asumsi Klasik ... 174

8. Hasil Uji Hipotesis... 175

9. Hasil Uji Korelasi Parsial... 176

10. Tabulasi Variabel-Variabel Penelitian ... 177

11. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif Variabel ... 178

12. Hasil Kategorisasi Variabel Penelitian ... 182

13. Analisis Deskriptif ... 188

14. Hasil Uji Statistik Independent Sa mples T-Test... 191

15. Hasil Uji Statistik One Wa y Annova... 194

16. Surat Ijin Penelitian... 195

Gambar

Gambar 1. Scatterplot untuk Uji Heteroskedastisitas ...........................................84

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka dapat dirumuskan masalah yaitu “Apakah penggunaan metode latihan dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran

Penataan DRM inaktif di dalam rak sebaiknya ditata dengan cara ditumpuk. sehingga rak dapat memuat DRM lebih banyak dan dokumen

Untuk itu peneliti ingin menguji tingkat validitas, reliabilitas, dan obyektivitas tes passing, dribbling, shooting sepakbola Mor-Christian General Soccer Ability Skill

Mengenai konversi diatur dalam PBI NO.4/1/PBI/2002. Permohonan di ajukan oleh Direksi Bank konvensional kepada dewan Gubernur bank Indonesia. Tentang konversi ini

Bayi tabung merupakan produk kemajuan teknologi kedokteran yang demikian canggih yang ditemukan oleh pakar kedokteran.. zigot kemudian dimasukkan ke dalam rahim

Sedangkan metode hidrotermal dilakukan dengan memanaskan material silika hasil dari perlakuan asam 4M pada lempung dengan larutan NaOH, etanol, natrium silikat, dan TPA Br

beban kerja yang terlalu banyak tidak sesuai dengan jumlah karyawan yang bekerja, ditambah. lagi dengan waktu yang diberikantidak sesuai dengan bobot kerja

Sedangkan opini public adalah anggapan suatu kelompok dimana kebenaranyya masih sangat relefan dan tidak terkait oleh sebuah patokan, dalam artian tidak semua opini public