KEMAMPUAN MENYIMAK BERITA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 KEDAWUNG SRAGEN
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat S-1 Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan oleh: ERNA TRI RELAWATI
A 310 080 129
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
PERSETUJUAN
KEMAMPUAN MENYIMAK BERITA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 KEDAWUNG SRAGEN
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
ERNA TRI RELAWATI A 310 080 129
Disetujui Untuk Dipertahankan di Hadapan Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1
iii
PENGESAHAN SKRIPSI
KEMAMPUAN MENYIMAK BERITA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 KEDAWUNG SRAGEN
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
ERNA TRI RELAWATI A 310 080 129
Telah dipertahankan di depan dewan penguji Pada Tanggal :………
iv
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis
atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tetulis diacu dalam naskah dan
disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
v
MOTTO
”
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila
kamu telah selesai (di suatu urusan), kerjakanlah dengan
sungguh-sungguh (urusan) yang lain, dan hanya kepada Tuhanmulah
hendaknya kamu berharap”
(Terjemahan QS. Alam Nasroh : 6-8)
“Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan
kesanggupan.”
vi
Sebagai ungkapan dan pengabdian cinta yang tulus dan penuh
kasih sayang, Untaian kata dan goresan sederhana ini
kupersembahkan teruntuk :
1.
Bapak Hadi suprapto dan Ibu Suprapti tercinta dan terkasih,
terimakasih untuk seikhlas doa yang terpanjat, segenap kasih
sayang yang tercurah, serta semangat yang senantiasa
mengiringi langkahku dalam menggapai cita.
2.
Kakak kakakku Joko suprianto dan Andrianto yang tak
bosan-bosannya memberi semangat dan dorongan untuk terus maju
dan bersabar terima kasih atas segala perhatian dan kasih
sanyangnya selama ini.
3.
Teman-Teman FKIP Bahasa Indonesia 2008 khususnya kelas C
(Nana Kurnia dan Ekana Fauzi), terimakasih atas kebersamaan
kita dalam canda, tawa, duka dan luka yang telah kita lalui
bersama, semuanya tak akan pernah bisa terlupakan.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan karuniaNya sehingga penulis dapat menyususn dan
menyelesaikan skripsi dengan judul ini sesuai dengan yang penulis harapkan.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak lepas dari bantuan berbagai
pihak. Pada kesempatan ini, penulis ucapkan terimakasih banyak kepada:
1.
Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M. Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Univesitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Bapak Drs. Andi Haris Prabawa, M.Hum. selaku Pembimbing I, terimakasih
atas kesabaran dalam membimbing penulis hingga terselesaikannya skripsi ini.
3.
Bapak Drs. Yakub Nasucha, M.Hum selaku Pembimbing II, terimakasih atas
bimbinganya sehingga penulis dapat menyelesaiakan skripsi ini.
4.
Bapak Parman, S.Pd, M.Pd. selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Kedawung
Sragen yang telah berkenan memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan
penelitian.
5.
Ibu Ronas Anjarwati, S.Pd. selaku guru bidang studi Bahasa Indonesia SMP
Negeri 1 Kedawung Sragen yang telah banyak membantu penulis saat
melakukan penelitian.
6.
Seluruh keluarga besar SMP Negeri 1 Kedawung Sragen yang telah
memberikan kesempatan kepada penulis untuk melakukan penelitian.
7.
Dosen-dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Matematika,
terimakasih telah memberikan ilmunya kepada penulis, jasamu kan kukenang
selalu.
viii
Penulis menyadari bahwa karya ini masih jauh dari kesempurnaan, untuk
itu kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan. Akhirnya, semoga
skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca umumnya.
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xi
DAFTAR GAMBAR ... xii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiii
ABSTRAK ... xiv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Daftar Istilah ... 4
C. Pembatasan Masalah ... 7
D. Rumusan Masalah ... 7
E. Tujuan Penelitian ... 7
F. Manfaat Penelitian ... 8
BAB II LANDASAN TEORI ... 9
A. Kajian Teori ... 9
1.
Kemampuan Menyimak ...
9
2.
Berita ...
21
B. Penelitian yang Relevan ... 27
C. Kerangka Berpikir ... 30
BAB III METODE PENELITIAN ... 32
A. Desain Penelitian ... 32
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 32
C. Jenis dan Metode Penelitian ... 33
D. Obyek Penelitian ... 33
E. Data dan Sumber Data ... 34
x
G. Teknik Analisis Data ... 36
H. Prosedur Penelitian ... 40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 41
A. Jalannya Penelitian ... 41
B. Hasil Penelitian ... 42
1.
Kemampuan Menyimak Berita ...
42
C. Pembahasan ... 49
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ... 65
A. Kesimpulan ... 65
B. Saran ... 65 DAFTAR PUSTAKA
xi
DAFTAR TABEL
Tabel III.1 Tolok Ukuran Penilaian ... 37 Tabel III.2 Indikator Uji Kemampuan Menyimpulkan Berita Melalui Kegian
Menyimak ... 38 Tabel IV.1. Tolok Ukuran Penilaian ... 42 Tabel IV.2. Penilaian Menyimpulkan Isi Berita melalui Kegiatan Menyimak
pada Aspek Isi Simpulan ... 43 Tabel IV.3. Penilaian Menyimpulkan Isi Berita melalui Kegiatan Menyimak
pada Aspek Ejaan ... 44 Tabel IV.4. Penilaian Menyimpulkan Isi Berita melalui Kegiatan Menyimak
pada Aspek Kalimat Efektif ... 45 Tabel IV.5. Penilaian Menyimpulkan Isi Berita melalui Kegiatan Menyimak
pada Aspek Paragraf ... 46 Tabel IV.6. Kemampuan Menyimak Berita Siswa Kelas IX SMP Negeri 1
xii
DAFTAR GAMBAR
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Kemampuan Menyimak Berita Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Kedawung Sragen
Lampiran 2 Hasil Wawancara Menyimak Berita Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Kedawung Sragen
xiv
ABSTRAK
KEMAMPUAN MENYIMAK BERITA SISWA KELAS IX
SMP NEGERI 1 KEDAWUNG SRAGEN
Erna Tri Relawati, A 310 080 129, Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah S
urakarta 2013, 66 Halaman
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dan mendeskripsikan
kemampuan menyimak berita siswa kelas IX SMP Negeri 1 Kedawung Sragen.
Berdasarkan hasil penelitian diharapkan dapat membantu pembaca dalam
menemukan metode meningkatkan kemampuan menyimak berita. Selain itu,
manfaat hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai pembanding bagi peneliti
lain dalam pengkajian tentang kemampuan menyimak berita pada umumnya.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif
kuantitatif, artinya data yang dianalisis dan hasil analisisnya berbentuk deskripsi
dan berupa angka-angka. Penelitian ini memfokuskan pada kemampuan
menyimak berita pada siswa kelas IX SMP Negeri 1 Kedawung Sragen. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik tes.
Berdasarkan hasil penelitian tentang kemampuan menyimak berita siswa
Kelas IX SMP Negeri 1 Kedawung Sragen diketahui bahwa kemampuan
menyimpulkan bahwa kemampuan menyimak berita siswa kelas IX SMP Negeri
1 Kedawung Sragen diketahui bahwa persentase rata-rata adalah sebesar 75,42%;
hal ini menunjukkan bahwa kemampuan menyimak berita siswa kelas SMP
Negeri 1 Kedawung Sragen termasuk kategori baik. Kendala dalam
mengembangkan kemampuan menyimak berita antara lain: 1) pemahaman siswa
terhadap keterampilan menyimak masih kurang; 2) siswa merasa kurang
mendapat manfaat dari belajar menyimak kurang termotivasi untuk belajar;
3) media pembelajaran menyimak yang kurang mencukupi dan belum
dimanfaatkan secara efektif; 4) teknik pembelajaran menyimak yang kurang
bervariasi; 5) jumlah siswa telalu banyak dan 6) ruang belajar belum menunjang
pembelajaran menyimak.
