• Tidak ada hasil yang ditemukan

24 juknis pengembangan model pembelajaran isi revisi 0104

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "24 juknis pengembangan model pembelajaran isi revisi 0104"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

43

43

44

44

44

44

46

48

(2)
(3)
(4)

-9

" #

& ' " 822&&&"

-" 2' 2 2 - - -

-! ! " 822&&&"

(5)
(6)

%" #. : 2#5# ! ! )

9

=" #.

(7)
(8)

Referensi

Dokumen terkait

Tampak lesi sikatrik pada ekstrimitas atas kiri dan permukaan abdomen kiri setelah varicella maternal yang terjadi antara usia kehamilan 13-15

Responden memberikan saran bagi para pengguna gadget agar lebih bijak untuk menggunakan gadget dengan cara gunakan sewajarnya sehingga tidak

[r]

[r]

Nilai yang dicapai harus merupakan maksimum dari minimaks baris dan minimum dari maksimin kolom, titik ini dikenal sebagai titik pelana (saddle point). Bila nilai

Sesungguhnya sebagian Ushuliyin yang membedakan antara ijtihad dan fatwa, mereka mesyaratkan seorang mufti harus seorang yang 'alim tentang hukum-hukum ijtihad baik ijtihad mutlak

Metode penilitian yang berisikan waktu dan tempat penelitian, metode dan rancangan penelitian, populasi & sampel, Instrumen penelitian, dan pengumpulan data

Dalam penelitian ini peneliti memberikan treatment yang berupa penggunaan model pembelajaran tipe Creative Problem Solving (CPS) dalam pembelajaran matematika