UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI
STRATEGI INDEX CARD MATCH PADA PELAJARAN ILMU
PENGETAHUAN SOSIAL TERPADU KELAS VII D DI
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3
KARTASURA TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Akuntansi
Disusun Oleh: INDAH NOVITASARI
A 210 100 035
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PERSETUJUAN
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI
STRATEGI INDEX CARD MATCH PADA PELAJARAN ILMU
PENGETAHUAN SOSIAL TERPADU KELAS VII D DI
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3
KARTASURA TAHUN AJARAN 2013/2014
Diajukan oleh
INDAH NOVITASARI A210 100 035
Disetujui untuk Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing
iii
HALAMAN PENGESAHAN
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI
STRATEGI INDEX CARD MATCH PADA PELAJARAN ILMU
PENGETAHUAN SOSIAL TERPADU KELAS VII D DI
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3
KARTASURA TAHUN AJARAN 2013/2014
Dipersiapkan dan Diajukan oleh: INDAH NOVITASARI
A210 100 035
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal, 5 Mei 2014
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Djumali, M.Pd (………) 2. Drs. Sudarto HS, MM (………) 3. Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si (………)
Surakarta, Mei 2014
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum
PERNYATAAN
Saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang tertulis diacu dalam naskah
dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawabsepenuhnya.
Surakarta, April 2014
Yang Menyatakan,
INDAH NOVITASARI
v
MOTTO
“Guru terbesar adalah pengalaman, keberanian terbesar adalah sabar, kesalahan
terbesar adalah takut, kebanggaan terbesar adalah kepercayaan, pemberian
terbesar adalah partisipasi, modal terbesar adalah diri, rahasia terbesar adalah
kematian”
(Ali Bin Abi Tholib)
“Tak ada rahasia untuk menggapai sukses. Sukses itu dapat terjadi karena
persiapan, kerja keras, dan mau belajar dari kegagalan”
(General Colin Powell)
“ketakutan hanyalah bayangan, hadapi untuk mengalahkannya”
“Tiada do’a yang lebih indah selain do’a agar skripsi ini cepat selesai”
PERSEMBAHAN
Seiring sembah sujud kepada ALLAH SWT dengan rahmat dan kasih
sayang-Nya kupersembahkan karya ini untuk :
Ayah dan Ibu tercinta yang telah mencurahkan kasih sayang, dukungan, dan do’a yang tulus demi keberhasilanku.
Adik-adikku tersayang yang selalu mendoakanku dan menyayangiku serta
memberikan dukungan kepadaku.
Seseorang yang kelak menjadi sahabat hidupku yang selalu memberikan
dukungan dan bantuan dalam setiap kesulitanku.
Sahabat-sahabat setiaku (Endah, Ika, Comel, Oki, Cetty) yang selalu
memberikan dukungan kepadaku dan terimakasih atas kebersamaan kita
selama ini.
Teman-teman Angkatan 2010 khususnya kelas A, terimakasih atas semuanya,
kebersamaan kita selalu aku nantikan.
Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta tercinta, tempat dimana
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat hidayah-Nya serta memberikan kekuatan, ketabahan,
kemudahan berfikir dalam menyelesaikan skripsi yang berjudul :“Upaya
Meningkatkan Keaktifan Siswa Melalui Strategi Index Card Match Pada
Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Terpadu Kelas VII D di Sekolah Menengah
Pertama Negeri 3 Kartasura Tahun Ajaran 2013/2014“.Skripsi ini disusun guna
memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana S1 Pendidikan
Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Penyusunan skripsi ini mengalami banyak kesulitan dan hambatan, namun
berkat bantuan, arahan, dorongan, serta bimbingan dari berbagai pihak, kesulitan
maupun hambatan tersebut dapat terlewatkan. Untuk itu dalam kesempatan ini
dengan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan terima kasih yang
sebesarnya kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum. Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Ibu Titik Asmawati, SE, M.Si, Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi
Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
3. Bapak Drs. Djumali, M.Pd., selaku Pembimbing yang telah memberikan
pengarahan, motivasi, dan bimbingan dengan penuh kesabaran hingga
terselesaikannya skripsi ini dengan baik.
4. Seluruh Dosen Pendidikan Akuntansi yang telah mendidik dan memberikan
ilmu selama studi.
5. Bapak Drs. Suwarto, M.Pd dan Ibu Sumarni, S.Pd., selaku Kepala Sekolah
dan guru IPS Terpadu di SMP Negeri 3 Kartasura yang telah memberikan izin
dan kesempatan serta membantu dalam pelaksanaan penelitian.
6. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa karya ini masih banyak kekurangan, untuk itu demi
kesempurnaannya kritik dan saran yang bersifat membangun penulis harapkan.
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada
umumnya.
Wassalamualaikum Wr. Wb
Surakarta, April 2014
ix
2. Belajar dan Pembelajaran IPS Terpadu ... 17
3. Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif Menyenangkan ... 20
4. Strategi Pembelajaran Index Card Match pada Pelajaran IPS Terpadu ... 23
B. Kajian penelitian yang Relevan ... 27
C. Kerangka Pemikiran ... 28
A. Deskripsi Latar Penelitian ... 40
B. Refleksi Awal ... 42
xi
E. Pembahasan ... 64
F. Keterbatasan Penelitian ... 67
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 69
A. Kesimpulan ... 69
B. Implikasi Hasil Penelitian... 69
C. Saran ... 70
DAFTAR PUSTAKA ... 72
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 4.1 KeaktifanSiswapadaPraSiklus ... 42
Tabel 4.2 KeaktifanSiswapadaSiklus I ... 53
Tabel 4.3 KeaktifanSiswapadaSiklus II ... 62
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 3.1 Siklus Prosedur Penelitian ... 33
Gambar 4.1 Grafik Keaktifan Siswa Pra Siklus ... 43
Gambar 4.2 Grafik Keaktifan Siswa Siklus I ... 53
Gambar 4.3 Grafik Keaktifan Siswa Siklus II ... 62
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Daftar Nama Siswa ... 74
Lampiran 2. Lembar Observasi Keaktifan Siswa Pra Siklus ... 75
Lampiran3. LembarWawancaradengan Guru SebelumTindakan ... 77
Lampiran 4. Lembar Pedoman Observasi Pra Siklus ... 79
Lampiran 5. Catatan Lapangan Pra Siklus ... 83
Lampiran 6. Catatan Observasi Pra Siklus ... 85
Lampiran 7. Lembar Wawancara Dengan Siswa Sebelum Tindakan ... 86
Lampiran 8. RPP Siklus 1 ... 87
Lampiran 9. Kartu Index ... 98
Lampiran 10. (LembarUntukPeneliti) LembarObservasiKeaktifanSiswaSiklus I ... 107
Lampiran 11. Lembar Pedoman Observasi Siklus I ... 109
Lampiran 12. Catatan Lapangan Siklus I ... 113
Lampiran 13. Catatan Observasi Siklus I ... 115
Lampiran 14. RPP Siklus II ... 117
Lampiran 15. Kartu Index ... 135
Lampiran 16. (Lembar Untuk Peneliti) Lembar Observasi Keaktifan Siswa Siklus II ... 144
Lampiran 17.Lembar Pedoman Observasi Silkus II ... 146
xv
Lampiran 20. Lembar Wawancara dengan Guru Setelah Tindakan ... 155
Lampiran 21.Lembar Wawancara dengan Siswa setelah Tindakan... 158
Lampiran 22. (Lembar Untuk Guru) Lembar Observasi Keaktifan Siswa Siklus I ... 160
Lampiran 23. (Lembar Untuk Guru) Lembar Observasi Keaktifan Siswa Siklus II ... 162
Lampiran 24. Lembar Tanggapan Siswa Siklus I ... 164
Lampiran 25. Lembar Tanggapan Siswa Siklus II ... 168
ABSTRAK
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI
STRATEGI INDEX CARD MATCH PADA PELAJARAN ILMU
PENGETAHUAN SOSIAL TERPADU KELAS VII D DI
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3
KARTASURA TAHUN AJARAN 2013/2014
Indah Novitasari, A 210 10 035, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan siswa melalui strategi Index Card Match pada pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Terpadu kelas VII D di SMP Negeri 3 Kartasura. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan data kualitatif yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu : perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII D di SMP Negeri 3 Kartasura yang berjumlah 34 siswa. Teknik pengumpulan data digunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data interaktif.
Indikator yang akan dicapai dalam prosentase keaktifan siswa sebesar 70% dari 34 siswa. Berdasarkan hasil penelitian keaktifan siswa pada kondisi awal sebelum dilaksanakan tindakan sebesar 39,41%. Sedangkan dari hasil penerapan strategi Index Card Match pada siklus I prosentase keaktifan siswa meningkat sebesar 51,17%. Siklus II mengalami peningkatan keaktifan dengan prosentase sebesar 71,18%.
Dari hasil yang diperoleh siklus I dan II di atas dapat disimpulkan bahwa dengan strategi Index Card Match dapat meningkatkan keaktifan siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu kelas VII D SMP Negeri 3 Kartasura tahun ajaran 2013/2014.
