RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TEMA : KESEHATAN
KELAS / SEMESTER : II / 1 MINGGU / HARI : .... / ... ALOKASI WAKTU : ... X 35 MENIT
STANDART KOMPETENSI 1 Mendengarkan
Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilesankan (Bahasa Indonesia)
2 Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialami (IPA)
KOMPETENSI DASAR
1.1. Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek (Bahasa Indonesia)
2.1.Menidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sendiri (IPA) INDIKATOR
BAHASA INDONESIA
-Memahami isi teks pendek -Mengajukan pertanyaan isi teks
-Menceritakan isi teks dengan kata-kata sendiri secara lisan IPA
-Benda padat dan perubahannya
-Membedakan benda padat danbenda cair
-Mengidentifikasi benda-benda disekitar yang dapat berubah I. Tujuan Pembelajaran
- Anak dapat membaca dengan lafal dan intonasi yang benar (B. Indonesia) - Memahami isi teks dengan kata-kata sendiri (B. Indonesia)
- Menulis isi teks yang didiktekan guru (B. Indonesia)
- Guru mengadakan tanya jawab tentang isi teks (B. Indonesia) - Anak menulis pertanyaan dan menjawab (B. Indonesia) - Menyebutkan benda padat dan benda cair ( IPA )
- Mengamati benda padat dan cair yang ada disekitar ( IPA ) - Menulis hasil pengamatan dengan bimbingan guru ( IPA ) - Menggambar bentuk benda padat dan bentuk benda cair ( IPA ) - Guru mengadakan tanya jawab dengan anak
II. Materi Ajar
- Membaca teks pendek
- Menyebutkan makanan yang sehat dan tidak sehat - Menyebutkan benda yang ada disekitarnya
- Benda padat dan benda cair III. Metode Pembelajaran
- Ceramah - Diskusi - Tanya Jawab
IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal ( 1 x 35 menit )
- Menyanyikan lagu aku anak sehat sambil menggerakkan tangan / badan
- Guru meminta anak untuk menyebutkan makanan yang sehat dan makanan yang tidak sehat, menyebutkan ciri-ciri badan yang tidak sehat dan yang sehat
- Tanya jawab tentang guna makanan untuk kesehatan
- Guru meminta anak untuk mengemukakan tentang kegiatan yang dilakukan b. Kegiatan Inti ( 1 x 35 menit )
- Membaca teks secara bergantian
- Tanya jawab tentang makanan sehat dan makanan tidak sehat - Menceritakan pengalamannya guna makanan sehat untuk tubuh - Mengamati benda-benda yang ada disekitar kelas
- Berdiskusi tentang benda padat dan benda cair - Mengamati perbedaan benda padat dan benda cair - Menulis kalimat sederhana dengan kata-kata sendiri
- Menyalin kalimat dari buku teks dengan menggunakan huruf tegak bersambung c. Kegiatan Akhir ( 1 x 35 menit )
menyebutkan makanan empat sehat lima sempurna
- Memberi tugas rumah untuk menyebutkan makanan empat sehat lima sempurna atau empat sehat
- Menyanyikan lagu aku anak sehat V. Sarana dan Sumber Belajar
- Benda disekitar - Gambar-gambar - Buku teks VI. Penilaian
- Tes lesan
- Tes performance = menggambar empat sehat lima sempurna
Mengetahui Kepala Sekolah
...
Ranuyoso,... Guru Kelas
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tema : Kesehatan
Kelas/Semester : II / 1 MINGGU / HARI : .... / ... ALOKASI WAKTU : ... X 35 MENIT
STANDART KOMPETENSI
2 Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah (MTK) 7 Menerapkan teknologi sederhana dalam ketrampilan (SBK)
Kompetensi Dasar
2.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam (MTK) 7.1 Menjelaskan cara pembuatan cat warna dari bahan alam (SBK) Indikator
Matematika
- Menyebutkan alat ukur waktu
- Menyebutkan alat ukur bera dan panjang - Membaca, menulis dan menggambar alat ukur S B K
- Membuat warna dengan bahan alami - Mengatur komposisi atau ukuran
- Mendemontrasikan cara pembuatan cat warna dari bahan alami I. Tujuan Pembelajaran
- Anak dapat membaca macam-macam alat ukur (MTK) - Menghitung alat ukur (MTK)
- Menulis dan menggambar alat ukur (MTK) - Membuat warna dari bahan alami (SBK) - Menulis macam-macam warna
II. Materi Ajar
- Geometri dan Pengukuran - Pembuatan warna sederhana III. Metode Pembelajaran
- Tanya jawab - Penugasan
IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal (1 x 35 menit)
- Menyanyikan lagu Pelangi - Tanya jawab tentang lagu
- Membandingkan warna dari bahan alami dan dari bahan sintetis b. Kegiatan Inti (3 x 35 menit)
- Tanya jawab tentang alat ukur
- Melakukan pengukuran dengan memakai cengkang tangan atau menggunakan penghapus dan lainnya.
- Melakukan penulisan sebagai alat ukur berat
- Membandingkan ukuran baku dan ukuran tidak baku - Melakukan pencampuran warna
- Menulis hasil pencampuran
- Melakukan pewarnaan pada gambar c.Kegiatan Akhir (1 x 35 menit)
- Memperhatikan pesan-pesan guru
- Guru memberi pesan agar membaca lagi dirumah V. Alat / Sumber Belajar
- Buku Paket dan Buku Penunjang - Benda-benda disekitar
TEMA : KESEHATAN KELAS / SEMESTER : II / 1 MINGGU / HARI : .... / ... ALOKASI WAKTU : ... X 35 MENIT
STANDART KOMPETENSI 2 Berbicara
Mengungkap kan pikiran, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi ( B. Indonesia )
1 Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. ( IPS ) KOMPETENSI DASAR
BAHASA INDONESIA
2.1. Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa ( B. Indonesia )
1.2. Memanfaatkan dokumen dan koleksi benda berharga miliknya ( IPS ) INDIKATOR
BAHASA INDONESIA
-Mengungkapkan perasaan dengan menggunakan kalimat tanya -Menulis kalimat tanya dengan dengan menggunakan kata pilihan -Menulis dengan menggunakan huruf kapital
IPS
-Menceritakan cara memelihara dokumen diri atau keluarga -Menyebutkan manfaat dokumen dan koleksi benda berharga -Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga
I. Tujuan Pembelajaran
- Anak dapat menceritakan perasaannya dengan menggunakan kata sederhana ( B. Indonesia )
- Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga ( IPS ) - Menyebutkan benda berharga yang perlu disimpan ( IPS ) - Menyebutkan dokumen diri dan dokumen keluarga ( IPS )
- Menulis-nulis pengalamannya dengan kata atau kalimat sederhana ( B. Indonesia ) - Menulis kalimat tanya dengan kata yang tepat ( B. Indonesia )
- Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang benar ( B. Indonesia ) - Menjawab pertanyaan bacaan dengan benar ( B. Indonesia )
II. Materi Ajar - Kalimat tanya
- Peristiwa penting dalam keluarga III. Metode Pembelajaran
- Ceramah - Tanya jawab
IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal ( 1 x 35 menit )
- Menyanyikan lagu pada hari minggu
- Secara bergantian mengadakan tanya jawab tentang kesehatan badan - Guru meminta untuk menceritakan kegiatannya di rumah
- Meminta anak mengungkapkan perasaan waktu ada peristiwa penting dirumahnya
b. Kegiatan Inti
- Tanya jawab tentang kegiatan anak dirumah
- Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital - Mengingat-ingat peristiwa pentig yang ada dalam keluarga - Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang benar - Menyalin huruf tegak bersambung dari papan tulis ke buku tulis - Membuat kalimat tanya dengan bertanya kepada orang lain c. Kegiatan Akhir
- Guru memberi pesan agar menjaga kesehatan - Memberi tugas rumah agar membaca ulang dirumah V. Alat / Sumber Belajar
Tema : Kesehatan Kelas/Semester : II / 1
MINGGU / HARI : .... / ... ALOKASI WAKTU : ... X 35 MENIT
STANDART KOMPETENSI
2 Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah (MTK)
2 Menampilkan sikap cinta lingkungan (PKn) Kompetensi Dasar
2.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam (MTK) 2.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan (PKn)
Indikator
Matematika
- Menulis satuan alat ukur panjang
- Mengenal alat ukur waktu dengan satuan jam - Mengenal alat ukur berat dengan timbangan PKn
- Mengidentifikasi lingkungan alam
- Menceritakan pentingnya menjaga lingkungan - Menceritakan cara menjaga lingkungan
I. Tujuan Pembelajaran
- Anak dapat Menceritakan macam-macam alat ukur (MTK)
- Menunjukkan alat ukur misalnya jam, timbangan, meteran (MTK) - Menjiplak gambar misalnya jam, pohon, bunga (MTK)
- Menceritakan pengalamannya memelihara lingkungan (PKn) II. Materi Ajar
- Geometri dan pengukuran
- Menceritakan pengalamannya memelihara lingkungan (PKn) III. Metode Pembelajaran
- Ceramah - Tanya jawab
IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal (1 x 35 menit)
- Menyanyikan lagu Naik kepuncak gunung
- Secara bergantian anak menceritakan pengalamannya - Guru meminta anak untuk mengamati lingkungan b. Kegiatan Inti (3 x 35 menit)
- Tanya jawab tentang lingkungan buatan dan lingkungan alam - Menyebutkan macam-macam tanaman dan menggambar - Menghitung hitung banyak benda
- Meminta anak untuk melihat jam dinding yang ada dikelas, lalu anak diminta menggambar jam dinding dilengkapi jarum jam.
- Menggambar alat ukur timbangan sederhana dengan menjiplak - Menyalin dan menulis lambang bilangan dari jumlah benda c. Kegiatan Akhir (1 x 35 menit)
- Guru memberi pesan moral agar menjaga lingkungan - Guru memberi tugas rumah untuk membaca ulang V. Alat / Sumber Belajar
- Buku Paket, Buku Penunjang - Benda-benda sekitar
- Gambar-gambar VI. Penilaian
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TEMA : KESEHATAN
KELAS / SEMESTER : II / 1 MINGGU / HARI : .... / ... ALOKASI WAKTU : ... X 35 MENIT
STANDART KOMPETENSI 4 Menulis
Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dengan dekte ( B. Indonesia )
2 Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialami (IPA)
KOMPETENSI DASAR
4.1 Melengkapi kalimat sederhana dengan kata yang tepat ( B. Indonesia )
2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat & benda cair yang ada dilingkungan sekitar (IPA)
INDIKATOR B. INDONESIA
- Membaca teks pendek dan memahami isi teks - Tanya jawab tentang isi teks
- Menceritakan isi teks dengan kata sendiri
- Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital IPA
- Benda padat dan perubahannya - Membedakan benda padat dan cair - Mengidentifikasi benda disekitarnya
I. Tujuan Pembelajaran
- Anak dapat membaca teks dengan benar ( B. Indonesia )
- Memahami isi teks dan menceritakan kembali isi teks ( B. Indonesia ) - Menyebutkan benda padat dan benda cair ( IPA )
- Membedakan benda padat dan benda cair ( IPA )
- Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital ( B. Indonesia ) II. Materi Ajar
- Teks pendek - Kalimat tanya - Benda dan sifatnya III. Metode Pembelajaran
- Ceramah - Kalimat tanya - Benda dan sifatnya
IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal ( 1 x 35 menit )
- Menyanyikan lagu kasih ibu
- Secara bergantian menceritakan kebiasaan di rumah
- Beberapa anak melakukan pengamatan benda padat dan benda cair - Menyebutkan macam-macam benda padat dan benda cair
b. Kegiatan Inti ( 3 x 35 menit )
- Anak mengamati benda yang ada dalam kelas dan diluar kelas - Memilih dan menyebutkan benda yang ada
- Membandingkan benda yang satu dengan yang lain - Menulis ciri-ciri benda padat dan benda cair
- Membaca teks secara bersama
- Menulis kalimat tanya dengan menggunakan huruf kapital
- Menyalin kalimat huruf tegak bersambung dari papan tulis ke buku tulis c. Kegiatan Akhir
- Memberi tugas membaca ulang - Menyanyi lagu kasih ibu
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar - Benda disekitar
- Buku teks dan buku penunjang - Gambar
VI. Penilaian
TEMA : KESEHATAN KELAS / SEMESTER : II / 1 MINGGU / HARI : .... / ... ALOKASI WAKTU : ... X 35 MENIT KOMPETENSI DASAR
2.1. Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam ( Matematika ) 7.1. Menjelaskan cara pembuatan cat warna dari bahan alam ( IPA ) INDIKATOR
MATEMATIKA
- Menyebutkan alat ukur tidak baku - Menyebutkan alat ukur baku
- Menceritakan kegiatan di rumah dengan waktu tertentu SBK
- Membandingkan warna alami dan buatan - Mengatur komposisi pencampuran warna - Menunjukkan perbedaan warna
I. Tujuan Pembelajaran
- Anak dapat membuat warna secara sederhana ( SBK ) - Mencampur warna menurut ukuran ( SBK )
- Menyebutkan alat ukur tertentu ( Matematika ) - Membaca angka pada alat ukur ( Matematika )
- Menggambar dan menulis pada alat ukur ( Matematika ) II. Materi Ajar
- Geometri dan pengukuran - Pembuatan warna sederhana III. Metode Pembelajaran
- Ceramah - Diskusi - Tanya jawab
IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal ( 1 x 35 menit )
- Menyanyikan lagu layang-layang - Tanya jawab tentang alat ukur
- Meminta anak menceritakan pengalamannya cara pembuatan warna b. Kegiatan Inti
- Mendemostrasikan membuat warna dari bahan alami - Menyalin atau menjiplak gambar untuk diwarnai - Menghitung macam-macam warna
- Menulis bilangan pada alat ukur
- Memajang gambar yang telah diwarnai - Menanggapi hasil karya teman
c. Kegiatan Akhir
- Guru mengingatkan agar anak membaca ulang - Mengadakan tanya jawab
- Menyanyikan lagulayang-layang V. Alat / Sumber Belajar
- Buku Paket dan Buku penunjang - Gambar
- Benda yang ada disekitar VI. Penilaian
WARNAILAH GAMBAR DIBAWAH INI MENURUT EXPRESIMU
Format Penilaian Kinerja ( Performance ) : Menggambar jam
NO. NAMA SISWA
ASPEK PENILAIAN Memegang
Alat
Memega ng Buku
Posisi Menulis
Cara
Menulis Jumlah
Keterangan :
Masing-masing aspek diberi skor 1-5, dengan perincian sebagai berikut : 1 = Sangat kurang dalam kinerjanya
2 = kurang dalam kinerjanya 3 = cukup dalam kinerjanya 4 = baik dalam kinerjanya
5 = sangat baik dalam kinerjanya
Mengetahui Kepala Sekolah
...
Ranuyoso,... Guru Kelas
Tema : Kesehatan Kelas/Semester : II / 1
MINGGU / HARI : .... / ... ALOKASI WAKTU : ... X 35 MENIT
STANDART KOMPETENSI 1 Mendengarkan
Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilesankan ( B Indonesia ) 1 Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. (IPS) Kompetensi Dasar
1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek ( B Indonesia )
1.2.1 Memanfaatkan dokumen benda berharga miliknya (IPS) Indikator
Bahasa Indonesia - Membaca teks pendek - Memahami isi teks pendek
- Menceritakan isi teks dengan kata-kata sendiri I P S
- Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga - Menyebutkan benda berharga
- Cara menyimpan benda berharga
I. Tujuan Pembelajaran
- Anak dapat membaca dengan lafal dan intonasi yang benar (B.I) - Menceritakan isi teks dengan kata-kata sendiri (B.I)
- Menyebutkan benda berharga yang perlu disimpan (IPS) - Menulis kalimat menggunakan huruf tegak bersambung (B.I) II. Materi Ajar
- Membaca teks - Menulis kalimat
- Peristiwa penting dalam keluarga III. Metode Pembelajaran
- Ceramah - Tanya jawab - Penugasan
IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal (1 x 35 menit)
- Menyanyikan lagu
- Menceritakan peristiwa penting orang tua punya hajat - Menulis peristiwa yang terjadi hari itu
- Tanya jawab tentang penggunaan pilihan kata b. Kegiatan Inti (3 x 35 menit)
- Berdiskusi tentang kalimat tanya
- Membaca teks pendek dan menceritakan isi teks menggunakan kalimat sederhana
- Melihat gambar atau foto yang disimpan orang tua atau data misalnya surat kenal lahir.
- Menulis dokumen yang disimpan oleh orang tua
- Menyalin kalimat menggunakan huruf tegak bersambung - Anak menulis rapi dan jelas
c. Kegiatan Akhir (1 x 35 menit)
- Pesan guru pada anak, bertanya kepada orang lain harus menggunakan bahasa yang santun
V. Alat / Sumber Belajar
- Buku Teks dan Buku Penunjang
- Gambar-gambar dan benda yang ada disekitar VI. Penilaian
- Tes lesan
Salin kehuruf tegak bersambung dan isilah titik-titik dibawah ini ! 1. Kak, adik ada ………?
2. Ayah berangkat pukul ……..? 3. ……..bajumu robek ?
4. Anak baru namanya Tono ……..nama anak baru itu ? 5. Ibu kepasar naik becak
Naik …….ibu pergi kepasar ?
Format Penilaian Kinerja (Performance) : Menggambar Jam
No. NamaSiswa
Aspek Penilaian Jumla
h Memega
ng alat
Memega ng buku
Posisi menulis
Cara menulis
Keterangan :
Masing-masing aspek diberi skor 1-5, dengan perincian sebagai berikut : 1 = sangat kurang dalam kinerjanya
2 = kurang dalam kinerjanya 3 = cukup dalam kinerjanya 4 = baik dalam kinerjanya
5 = sangat baik dalam kinerjanya Mengetahui Kepala Sekolah
...
Ranuyoso,... Guru Kelas
Tema : Kesehatan Kelas/Semester : II / 1
MINGGU / HARI : .... / ...
ALOKASI WAKTU : ... X 35 MENIT
STANDART KOMPETENSI
2 Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah (MTK)
2 Menampilkan sikap cinta lingkungan (PKn) Kompetensi Dasar
2.2 Menggunakan alat ukur panjang (tidak baku) (m, cm) (MTK) 2.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam (PKn)
Indikator
Matematika
- Menyebutkan satuan alat ukur panjang, berat, waktu Pkn
- Menceritakan pentingnya memelihara lingkungan - Mengidentifikasi lingkungan alam dan buatan I. Tujuan Pembelajaran
- Anak dapat menyebutkan satuan alat ukur (MTK) - Menghitung bilangan pada alat ukur (MTK)
- Mencoba melakukan penimbangan atau pengukuran (MTK) - Mengamati benda atau lingkungan disekitar (IPA)
- Menceritakan cara memelihara lingkungan (IPA) II. Materi Ajar
- Memelihara dan menjaga lingkungan - Geometri dan Pengukuran
III. Metode Pembelajaran - Tanya jawab
- Penugasan
IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal (1 x 35 menit)
- Menyanyikan lagu (Kuambil puluh sebatang) - Tanya jawab tentang lagu
- Menceritakan cara menggunakan alat ukur b. Kegiatan Inti (3 x 35 menit)
- Tanya jawab tentang alat ukur
- Anak mengamati alat ukur baku dan alat ukur tidak baku - Mencoba menggunakan alat ukur
- Menceritakan lingkungan yang dipelihara - Menceritakan lingkungan yang tidak dipelihara - Menulis kalimat sederhana hasil percobaan c. Kegiatan Akhir (1 x 35 menit)
- Guru memberi pesan agar menjaga lingkungan - Menyanyikan lagu layang-layang
V. Alat / Sumber Belajar - Gambar-gambar - Benda disekitar VI. Penilaian
Jawablah pertanyaan dibawah ini ! 1. Sebutkan 3 macam lingkungan alam !
2. Orang yang merusak lingkungan perbuatan ………….. 3. Bagaimana menjaga lingkungan disekitar rumah ?
4. Lingkungan alam yang rusak bisa menimbulkan ……… 5. Waduk buatan manusia, gunanya untuk ………..
Format Penilaian Kinerja (Performance) : Menggambar Jam
No. NamaSiswa
Aspek Penilaian
Jumla h Memega
ng alat Memegang buku menulisPosisi menulisCara
Keterangan :
Masing-masing aspek diberi skor 1-5, dengan perincian sebagai berikut : 1 = sangat kurang dalam kinerjanya
2 = kurang dalam kinerjanya 3 = cukup dalam kinerjanya 4 = baik dalam kinerjanya
5 = sangat baik dalam kinerjanya Mengetahui Kepala Sekolah
...
Ranuyoso,... Guru Kelas
Tema : Kesehatan Kelas/Semester : II / 1
MINGGU / HARI : .... / ...
ALOKASI WAKTU : ... X 35 MENIT
STANDART KOMPETENSI 2 Mendengarkan
Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilesankan (B.I)
2 Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialami (IPA).
Kompetensi Dasar
2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat (B.I) 2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada dilingkungan sekitar (IPA). Indikator
Bahasa Indonesia
- Membaca teks pendek, memahami isi teks - Bercerita tentang pengalamannya
- Menulis cerita sederhana dengan menggunakan huruf tegak bersambung I P A
- Benda padat benda cair dan perubahannya
- Membedakan benda padat dan cair menurut sifatnya - Mengidentifikasi benda yang ada disekitar
I. Tujuan Pembelajaran
- Anak dapat membaca teks dengan benar (B.I) - Bercerita tentang pengalamannya (B.I)
- Menulis kalimat sederhana dengan menggunakan huruf tegak bersambung (B.I) - Membedakan sifat benda padat dan sifat benda cair (IPA)
- Menceritakan bentuk, warna benda padat dan benda cair (IPA) - Menulis dan menggambar benda
II. Materi Ajar - Teks pendek - Menulis
- Benda dan sifatnya III. Metode Pembelajaran
- Ceramah - Tulis
IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal
- Menyanyikan tik tik bunyi hujan
- Anak bergantian menceritakan pengalamannya - Membandingkan benda yang ada disekitar b. Kegiatan Inti
- Membaca teks bersama lalu membaca bergantian - Guru menceritakan isi teks
- Menulis kalimat dengan menyalin dari buku teks ke buku tulis - Mengamati benda padat dan benda cair
- Menyebutkan perbedaan benda padat dan benda cair - Menulis hasil pengamatan dengan kalimat sederhana c. Kegiatan Akhir
- Memperhatikan pesan-pesan guru
- Guru memberi tugas rumah agar membaca ulang V. Alat / Sumber Belajar
- Buku Paket dan Buku Penunjang - Benda sekitar
- Gambar-gambar VI. Penilaian
- Tes lisan - Tes tulis
Isilah titik-titik dibawah ini !
1. Sebutkan tiga macam benda padat yang mencair bila kena panas ! a. ...
2. Plastik dapat diubah menjadi : a. ...
b. ... c. ...
3. Meja, kaca, batu, pensil disebut benda …. Sifat dan bentuknya ………..
4. Sebutkan 4 macam benda cair ! a. ...
b. ... c. ... d. ...
5. Bentuk dan sifat benda cair ……….air diletakkan di freeser ……….., aspal, margarin bila dipanaskan …………
Format Penilaian Kinerja (Performance) : Menggambar Jam
No. NamaSiswa Memega Aspek Penilaian Jumlah
ng alat Memegang buku menulisPosisi menulisCara
Keterangan :
Masing-masing aspek diberi skor 1-5, dengan perincian sebagai berikut : 1 = sangat kurang dalam kinerjanya
2 = kurang dalam kinerjanya 3 = cukup dalam kinerjanya 4 = baik dalam kinerjanya
5 = sangat baik dalam kinerjanya
Mengetahui Kepala Sekolah
...
Ranuyoso,... Guru Kelas
TEMA : KESEHATAN KELAS / SEMESTER : II / 1 MINGGU / HARI : .... / ... ALOKASI WAKTU : ... X 35 MENIT
STANDART KOMPETENSI
2 Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah
( Matematika )
7 Menerapkan teknologi sederhana dalam ketrampilan (SBK) KOMPETENSI DASAR
2.1. Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam ( Matematika ) 7.1. Menjelaskan cara pembuatan cat warna dari bahan alam (SBK) INDIKATOR
MATEMATIKA
- Menulis satuan alat ukur satuan panjang ( Km – m ) - Menulis satuan berat ( Kg – g )
- Menulis satuan waktu ( jam ) SBK
- Membuat warna dengan bahan alami
- Mengatur komposisi alat ukur pembuatan cat warna dari bahan alami - Mendemonstrasikan cara pembuatan cat warna dari bahan alami I. Tujuan Pembelajaran
- Anak dapat menyebutkan macam-macam alat ukur panjang ( Matematika ) - Menyebutkan satuan berat atau timbang ( Matematika )
- Menyebutkan waktu atau jam ( Matematika )
- Menceritakan pengalamannya waktu pagi, sore, malam ( Matematika ) - Anak mengamati bahan alami untuk pewarna ( SBK )
- Menyebutkan macam-macam warna dari bahan alami( SBK ) - Menunjukkan perbedaan warna ( SBK )
II. Materi Ajar
- Geometri dan pengukuran - Pembuatan warna sederhana III. Metode Pembelajaran
- Ceramah - Diskusi - Tanya jawab
IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal
- Menyanyikan lagu oh ibu dan ayah
- Secara bergantian menceritakan pengalaman dirumah cara membuat cat warna dari bahan alami
- Membandingkan warna yang satu dengan warna yang lain - Menceritakan macam-macam alat ukur
- Menyebutkan alat ukur menurut jenisnya b. Kegiatan Inti
- Tanya jawab tentang kegiatan yang dilakukan dirumah pembuatan warna - Membandingkan warna dari bahan alam dan dari bahan buatan
- Mencoba mewarnai gambar dari bahan alam dan dari bahan buatan - Mencampur warna dengan ukuran tertentu
- Menyebutkan alat ukur waktu dengan satuan jam - Menggambar jam suatu alat ukur waktu
- Membaca kalimat sederhana tentang waktu c. Kegiatan Akhir
- Memperhatikan pesan-pesan guru tentang membaca waktu - Tanya jawab tentang waktu
- Menyanyikan lagu oh ibu dan ayah V. Alat / Bahan / Sumber Belajar
- Tes lisan
-
Portopolio
Mengetahui Kepala Sekolah
...
Ranuyoso,... Guru Kelas
Tema : Kesehatan Kelas/Semester : II / 2
Minggu/Hari : .../...
Alokasi Waktu : ... x 35 menit
STANDART KOMPETENSI 3 Membaca
Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak (B.I) 4 Menulis
Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dengan dekte (B.I) 1 Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis (IPS). Kompetensi Dasar
3.1 Menyimpulkan teks pendek (10-15) kalimat (B.I)
4.1 Melengkapi kalimat sederhana dengan kata-kata yang tepat (B.I) 1.2 Memanfaatkan dokumen dan koleksi benda berharga miliknya (IPS) Indikator (IPS)
Bahasa Indonesia
- Mendengarkan teks yang dibacakan guru - Memahami isi teks pendek
- Menceritakan isi teks dengan kata-kata sendiri I P S
- Peristiwa penting dalam keluarga
- Cara memelihara dokumen dan benda berharga
- Menceritakan benda berharga yang perlu disimpan dan yang tidak perlu disimpan. I. Tujuan Pembelajaran
- Anak dapat membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang benar (B.I) - Menulis kalimat tanya (B.I)
- Menceritakan koleksi atau benda berharga milik keluarga II. Materi Ajar
- Teks pendek
- Peristiwa penting dalam keluarga III. Metode Pembelajaran
- Tanya jawab - Lesan / Tulis
IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal (1 x 35 menit)
- Menyanyikan lagu (oh ibu dan ayah) - Anak menceritakan pengalamannya
- Membandingkan kegiatan dirinya dengan teman lain b. Kegiatan Inti (3 x 35 menit)
- Tanya jawab tentang yang dilakukan anak - Berlatih bertanya kepada orang lain
- Menulis kalimat tanya dengan kata-kata sendiri - Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang benar - Menceritakan cara menyimpan dokumen yang benar - Menulis kalimat sederhana tentang menyimpan dokumen c. Kegiatan Akhir (1 x 35 menit)
- Memperhatikan pesan guru
- Menyanyikan lagu oh ibu dan ayah V. Alat / Sumber Belajar
- Gambar-gambar
- Buku Teks dan Buku Penunjang VI. Penilaian
Jawablah pertanyaan dibawah ini !
1. Kita harus ………barang yang kita miliki a. 2. Beri contoh dokumen diri kita !
3. Ijazah, Rapor termasuk ………. 4. Masa kecil kita bisa dilihat melalui ……… 5. Sebutkan 3 macam dokumen penting keluarga !
Format Penilaian Kinerja (Performance) : Menggambar Jam
No. NamaSiswa Memega Aspek Penilaian Jumlah
ng alat Memegang buku menulisPosisi menulisCara
Keterangan :
Masing-masing aspek diberi skor 1-5, dengan perincian sebagai berikut : 1 = sangat kurang dalam kinerjanya
2 = kurang dalam kinerjanya 3 = cukup dalam kinerjanya 4 = baik dalam kinerjanya
5 = sangat baik dalam kinerjanya
Mengetahui Kepala Sekolah
...
Ranuyoso,... Guru Kelas
Tema : Kesehatan Kelas/Semester : II / 1
Minggu/Hari : .../... Alokasi Waktu : ... x 35 menit
STANDART KOMPETENSI
2 Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah
2 Menampilkan sikap cinta lingkungan Kompetensi Dasar
2.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku (cm – m) yang sering digunakan (Matematika)
2.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam Indikator
Matematika
- Menyebutkan satuan alat ukur panjang, berat, waktu - Menulis macam-macam satuan ukuran
PKn
- Mengidentifikasi lingkungan alam dan lingkungan buatan - Menjelaskan pentingnya menjaga lingkungan
- Menceritakan cara memelihara lingkungan I. Tujuan Pembelajaran
- Anak dapat menceritakan pengalamannya dalam menjaga lingkungan - Memberi contoh cara menjaga longkungan (PKn)
- Membilang atau menghitung angka
- Menunjukkan perbedaan alat ukur m, jengkang, berat - Menggambar atau menjiplak alat ukur
II. Materi Ajar
- Memelihara dan menjaga lingkungan - Geometri dan pengukuran
III. Metode Pembelajaran - Ceramah
- Penugasan
IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal
- Menyanyikan tik tik bunyi hujan - Tanya jawab tentang lagu
- Guru meminta anak menyebutkan lingkungan - Tanya jawab tentang alat ukur
b. Kegiatan Inti
- Membaca teks bersama
- Tanya jawab dengan anak, lalu anak mengerjakan soal yang diberikan - Menyebutkan lingkungan yang dipelihara dan yang tidak dipelihara - Menulis hasil diskusi dengan kalimat sederhana
c. Kegiatan Akhir
- Memperhatikan pesan-pesan guru agar menjaga lingkungan - Memberi tugas rumah agar membaca ulang
- Menyanyi lagu tik tik bunyi hujan V. Alat / Sumber Belajar
- Buku Paket dan Buku Penunjang - Gambar-gambar
1. Mana yang lebih panjang benda a atau b ? a b
2. Benda a dan b lebih ringan mana ?
3. Panjang buku berapa cm ….?
4. Gambar kedua jarum sesuai waktu yang ditentukan
Pukul 07.00
Pukul 08.50
5. Jika 15 ons gula dan 1 kg beras berat mana ?
Format Penilaian Kinerja (Performance) : Menggambar Jam
No. NamaSiswa
Aspek Penilaian Jumla
h Memega
ng alat Memegang buku menulisPosisi menulisCara
Keterangan :
Masing-masing aspek diberi skor 1-5, dengan perincian sebagai berikut : 1 = sangat kurang dalam kinerjanya
2 = kurang dalam kinerjanya 3 = cukup dalam kinerjanya 4 = baik dalam kinerjanya
5 = sangat baik dalam kinerjanya Mengetahui Kepala Sekolah
...
Ranuyoso,... Guru Kelas
...