• Tidak ada hasil yang ditemukan

2. PERSYARATAN PESERTA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "2. PERSYARATAN PESERTA"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

PT PLN (Persero)

Pusat Pendidikan dan Pelatihan

FORM – 1 : KERANGKA KEGIATAN

PROGRAM ON JOB TRAINING SMK / SMA TAHUN 2011/2012

BIDANG : OPERASI GI & TRANSMISI

PROYEKSI JABATAN : JUNIOR ENGINEER OPERASI REAL TIME

WAKTU : 138 HARI KERJA (6 BULAN)

________________________________________________________________________________________________________________

1. TUJUAN/MANFAAT:

Membentuk peserta diklat menjadi terampil melaksanakan pengaturan operasi GI & transmisi yang memiliki kompetensi sesuai kebutuhan unit

2. PERSYARATAN PESERTA

Dinyatakan lulus Program Pembidangan SMK / SMA Operasi GI & Transmisi dengan nilai minimal 70 (tujuh puluh) untuk setiap mata pelajaran teori dan nilai 100 (seratus) untuk mata pelajaran praktek.

3. MATERI KEGIATAN

3.1. Memahami Struktur Organisasi PT PLN (Persero) tempat OJT mulai dari kantor Induk sampai Unit-unit dibawahnya 3.2. Memahami proses bisnis Unit PT PLN (Persero), dimana OJT dilaksanakan

3.3. Memahami Kondisi Sistem Transmisi di Unit Operasional PT PLN (Persero) 3.4. Memahami Instalasi Ketenagalistrikan

3.5. Memahami Transformator Tenaga 3.6. Memahami Grounding Sistem 3.7. Memahami SUTT / SUTET

3.8. Memahami Operasi Sistem Tenaga Listrik 3.9. Memahami Sistem Otomasi Gardu Induk 3.10. Memahami Peralatan Gardu Induk & Transmisi 3.11. Memahami Monitoring Peralatan GI & Transmisi 3.12. Memahami Pengoperasian Gardu Induk

3.13. Membuat Laporan OJT

(2)

PT PLN (Persero)

Pusat Pendidikan dan Pelatihan

4. METODA

Praktek langsung pada tempat pekerjaan dibawah bimbingan mentor

5. WAKTU

OJT dilaksanakan: - selama 6 (enam) bulan.

6. EVALUASI :

6.1 Evaluasi dilakukan dengan merujuk level sasaran kompetensi jabatan seperti yang ditetapkan pada form 3 (lembar penilaian).

6.2 Evaluasi dilaksanakan oleh mentor setiap berakhirnya kegiatan.

7. TEMPAT / LOKASI

Unit PT PLN (Persero) Wilayah / PT PLN (Persero) P3B yang melakukan proses seleksi dan mengirim siswa prajabatan untuk mengikuti diklat.

(3)

PT PLN (Persero)

Pusat Pendidikan dan Pelatihan

FORM – 2 : URAIAN KEGIATAN

PROGRAM ON THE JOB TRAINING SMK/SMA TAHUN 2011/2012 BIDANG OPERASI GI & TRANSMISI

PROYEKSI JABATAN JUNIOR ENGINEER OPERASI REAL TIME

Unit : PT PLN (Persero) ……….

Penanggungjawab Program : MB. SDM dan Organisasi Penanggungjawab Bidang : MB.

Tujuan : Mampu memahami dan membantu melakukan pengoperasian dan pemeliharaan transmisi Sasaran : Membantu melakukan pengoperasian dan pemeliharaan transmisi meliputi :

NO. URAIAN KEGIATAN WAKTU

(hari)

LOKASI

UNIT OUTPUT

1.

2.

3.

PENGENALAN STRUKTUR ORGANISASI UNIT KERJA DAN BUDAYA MASYARAKAT SETEMPAT :

 Mempelajari Struktur Organisasi, Fungsi dan Uraian Tugas Pokok Unit Setempat.

 Mempelajari Peraturan disiplin pegawai.

 Mempelajari kondisi lingkungan Unit kerja dan budaya masyarakat setempat.

PEMAHAMAN PROSES BISNIS UNIT KERJA SETEMPAT :

o Mempelajari istilah yang berkaitan dengan proses bisnis unit kerja setempat (MW, kWh, kVARh, Losses, mutu (tegangan & frekuensi), keandalan (SAIDI/SAIFI)

o Mempelajari alur kerja / hubungan kerja antar fungsi.

o Mempelajari fungsi masing-masing jabatan/ tugas.

o Mempelajari Program Kerja Unit Setempat

MEMAHAMI KONDISI SISTEM TRANSMISI DI UNIT OPERASIONAL PT PLN (PERSERO)

o Mempelajari dan memahami Batas Pengusahaan & kinerja

o Mempelajari dan memahami sistem Pengoperasian Scada & Non scada

o Mempelajari dan memahami Jenis konstruksi & sistem Proteksi JTM/SUTT/SUTET

2

5

5

Dapat Menjelaskan tentang Struktur Organisasi , fungsi, dan uraian tugas Pokok Unit Kerja

Dapat Menjelaskan tentang Proses bisnis Unit Setempat dan Program Kerja utama

Dapat menjelaskan kondisi sistem transmisi di unit kerja setempat

(4)

PT PLN (Persero)

Pusat Pendidikan dan Pelatihan 4.

5.

6.

7.

8.

9.

PEMAHAMAN TENTANG INSTALASI KETENAGALISTRIKAN o Mempelajari dan memahami Instalasi Transmisi

o Mempelajari dan memahami Gardu Induk (Instalasi Penyaluran) PEMAHAMAN TENTANG TRANSFORMATOR TENAGA

o Mempelajari dan memahami Fungsi dan Prinsip kerja Transformator Tenaga.

o Mempelajari dan memahami Konstruksi dan Bagian-bagian transformator tenaga o Mempelajari dan memahami Fungsi bagian –bagian transformator tenaga o Mempelajari dan memahami Kerja Paralel Transformator Tenaga

o Memahami dan mempelajari Proteksi terpasang pada trafo tenaga PEMAHAMAN TENTANG GROUNDING SISTEM

o Mempelajari dan memahami Sistem Pentanahan Titik Netral (Netral Grounding System)

o Mempelajari dan memahami Pentanahan Peralatan (Grounding Equipment) PEMAHAMAN SUTT / SUTET

o Mempelajari dan memahami Pengertian SUTT/SUTET

o Mempelajari dan memahami Perlengkapan SUTT/SUTET dan Fungsinya o Mempelajari dan memahami Saluran Kabel Tegangan Tinggi (SKTT) PEMAHAMAN OPERASI SISTEM TENAGA LISTRIK

o Mempelajari dan memahami Tujuan Operasi Sistem Tenaga Listrik o Mempelajari dan memahami Optimalisasi Operasi Sistem Tenaga Listrik o Mempelajari dan memahami Kondisi Operasi Sistem Tenaga Listrik o Mempelajari dan memahami Jenis-jenis Operasi Sistem Tenaga Listrik

o Mempelajari dan memahami Strategi Pengaturan Tegangan, Daya dan Frekensi.

o Mempelajari dan memahami SOP Penanganan Gangguan pada Sistem Tenaga Listrik PEMAHAMAN SISTEM OTOMATISASI GARDU INDUK

o Mempelajari dan memahami Otomatisasi Gardu Induk o Mempelajari dan memahami Trend otomatisasi Gardu Induk

o Mempelajari dan memahami Konfigurasi Komunikasi pada Otomatisasi Gardu Induk

8

10

10

12

12

16

Dapat menjelaskan mengenai instalasi Ketenagalistrikan

Dapat menjelaskan tentang Prosedur

pengoperasian Trasformator Tenaga sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

Dapat menjelaskan dan memahami Grounding Sistem sesuai dengan ketentuan yang berlaku

Dapat menjelaskan peralatan pada SUTT / SUTET berdasarkan standar

Dapat menjelaskan pelaksanaan pengoperasian tenaga listrik

Dapat menjelaskan mengenai Sistem Otomatisasi Gardu Induk

(5)

PT PLN (Persero)

Pusat Pendidikan dan Pelatihan

10.

11.

12.

o Mempelajari dan memahami Penerapan Otomatisasi Gardu Induk di PLN PEMAHAMAN PERALATAN GARDU INDUK & TRANSMISI

o Mempelajari dan memahami Fungsi dan Pengertian Single Line Diagram Gardu Induk.

o Mempelajari dan memahami Typical Bus Scheme

o Mempelajari dan memahami Single Line Diagram dan Simbol – Simbolnya

o Mempelajari dan memahami Lightning Arrester ( LA ), Trafo Tegangan (PT), Earthing Switch ( PMS Tanah), Pemisah Line (PMS Penghantar), Trafo Arus (CT), Circuit Breaker (PMT), Pemisah Rel (PMS REL), Busbar / Rel Daya, Isolator, Reaktor, Kapasitor, Wave Trapp, Arching Horn & Rod Gap, Batere & Charger, Panel Kontrol &

Panel Proteksi, Alat-Alat Ukur.

o Mempelajari dan memahami Rele-Rele Proteksi

o Mempelajari dan memahami Peralatan Scada & Telekomunikasi o Mempelajari dan memahami Transformator Tenaga

PEMAHAMAN TENTANG MONITORING PERALATAN GARDU INDUK o Mempelajari dan memahami Monitoring Peralatan Gardu Induk.

o Mempelajari dan memahami Monitoring Pameter /Besaran Operasi.

o Mempelajari dan memahami Log Sheet dan Check List.

o Mempelajari dan memahami Monitoring Unjuk Kerja Peralatan Gardu Induk o Mempelajari dan memahami Pengelolaan Data Operasi Gardu Induk o Membantu Melaksanakan Sistem Pelaporan

o Membantu Melaksanakan monitoring Parameter / besaran-besaran operasi o Membantu Melaksanakan pembacaan Anounciator / Indikator

o Membantu Melaksanakan pengisian Check List

o Mempelajari dan memahami Mengelola Data berbasis Komputer o Membantu Melaksanakan pembuatan Laporan

PEMAHAMAN TENTANG PENGOPERASIAN GARDU INDUK

o Mempelajari dan memahami Pengertian dan tujuan Operasi Gardu Induk o Membantu Melaksanakan Tugas Operator Gardu Induk

o Membantu Melaksanakan Petunjuk Pengoperasian Gardu Induk

o Mempelajari dan memahami Manuver Pembebasan dan Pemberian tegangan pada bay penghantar (Transmisi)

18

20

20

Dapat menjelaskan mengenai peralatan Gardu Induk beserta standarnya

Membantu Monitoring Peralatan Gardu Induk &

Sistem Pelaporan sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

Membantu pengoperasian peralatan Gardu Induk sesuai dengan SOP yang telah ditetapkan

(6)

PT PLN (Persero)

Pusat Pendidikan dan Pelatihan

13.

o Mempelajari dan memahami Manuver pembebasan dan pemberian tegangan pada bay trafo tenaga

o Mempelajari dan memahami Manuver pembebasan dan pemberian tegangan pada bay kopel

o Mempelajari dan memahami Manuver pembebasan dan pemberian tegangan pada busbar

o Mempelajari dan memahami Manuver pemindahan rel (pindah beban) o Mempelajari dan memahami cara mengatasi gangguan

MEMBUAT LAPORAN OJT

10 (Di Luar OJT)

Keterangan :

1. On the Job Training dilaksanakan selama 138 hari kerja (+/- 6 bulan), pengaturan urutan kegiatan disesuaikan dengan kondisi unit dengan catatan semua kegiatan dapat terlaksana dengan alokasi waktu minimal sesuai yang terdapat di Form - 2 : Uraian Kegiatan.

2. Apabila Form 1-3 pada Proyeksi Jabatan ini kurang sesuai dengan kondisi Unit OJT maka Unit OJT dapat mengusulkan Form 1-3 melalui Web Monitoring OJT untuk divalidasi terlebih dahulu sebelum dimasukkan ke dalam Web Monitoring OJT

3. Pada saat pelaksanaan OJT, sangat diharapkan melibatkan peserta OJT dalam segala kegiatan pengoperasian, pemeliharaan, pengujian dan kommissioning agar memberikan kesempatan kepada peserta untuk turut terlibat dalam teknis operasi dan pemeliharaan GI & transmisi di unit OJT.

4. Briefing K3 diberikan pada setiap aktivitas pengoperasian dan pemeliharaaan GI & transmisi

(7)

PT PLN (Persero)

Pusat Pendidikan dan Pelatihan

FORM – 3 : FORM PENILAIAN

PROGRAM ON THE JOB TRAINING SMK/SMA TAHUN 2011/2012 BIDANG OPERASI GI & TRANSMISI

PROYEKSI JABATAN JUNIOR ENGINEER OPERASI REAL TIME

Unit : PT PLN (Persero) ……….

Penanggung Jawab Program : MB SDM ...

Nama Mentor / Jabatan : ………

Nama Peserta OJT

: ………

No Test : ...

A. Kompetensi Inti

NO URAIAN LEVEL

SASARAN

EVALUASI SELISIH

(EVA-KKJ)

1 2 3 4

1 ING: Integritas/Integrity 1

2 CSO: Orientasi melayani pelanggan/Customer Service Orientation 1 3 ACH: Orientasi pada Pencapaian/Achievement Orientation 2 4 CLE: Pembelajaran berkesinambungan/Contionous Learning 1 5 ACC: Adaptasi & Kapasitas untuk berubah/Adaptibility & Capacity for Change 1

JUMLAH KOMPETENSI INTI DENGAN SELISIH NEGATIF

B. Kompetensi Peran

NO URAIAN LEVEL

SASARAN

EVALUASI SELISIH (EVA-KKJ)

1 2 3 4

1 CFO : Peduli Kualitas/Concern for Order, Quality and Accuracy. 1

2 TWK : Kerjasama Kelompok/Team work. 1

JUMLAH KOMPETENSI PERAN DENGAN SELISIH NEGATIF

(8)

PT PLN (Persero)

Pusat Pendidikan dan Pelatihan

C. Kompetensi Bidang

NO URAIAN LEVEL

SASARAN

EVALUASI SELISIH

(EVA-KKJ)

1 2 3 4

1 PSA : Power System Analysis / Analisis Sistem Tenaga 3 2 PSD : Power Dispatching / Operasi Realtime Sistem Tenaga 3 3 SEO : Substation Equipment Operation / Operasi Peralatan Gardu Induk 2

JUMLAH KOMPETENSI BIDANG DENGAN SELISIH NEGATIF TOTAL JUMLAH KOMPETENSI INTI, PERAN, DAN BIDANG DENGAN SELISIH NEGATIF

CATATAN PENILAIAN:

1. ...

2. ...

..., ... ... 2011

MENTOR

(...)

Keterangan : Penjelasan masing-masing kompetensi merujuk kepada Direktori Kompetensi PT PLN (Persero)

Referensi

Dokumen terkait

Dari data yang telah diperoleh, hasil analisis data ini mendukung hipotesis yang diajukan, yaitu penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together dapat

Kebanyakan masyarakat umum itu sendiri kurang mengenal dan mengerti prinsip syariah pada tabungan tersebut, dan mereka beranggapan tabungan tersebut tidak ada bedanya dengan

SMK Negeri 1 Yogyakarta merupakan SMK yang cukup favorit di Kota Yogyakarta maupun di Daerah Istimewa Yogyakarta. Terbukti dengan heterogenya tempat tinggal siswa-siswi yang

utama kelemahan pada lengan dan tungkai yang bersifat kronik progresif sejak 4 bulan SMRS disertai nyeri leher belakang seperti berdenyut, tidak menjalar, bertambah saat aktivitas

d) Bentuklah adonan bakso menggunakan tangan dan sendok secara manual, lalu bola-bola bakso direbus dengan air mendidih hingga matang, bakso yang sudah mengapung di

Untuk meredam osilasi daya pada sistem pembangkit, dalam penelitian ini akan dilakukan metode simulasi dengan software MATLAB pada sistem generator pembangkit yang

Ijasah yang diperoleh dari perguruan tinggi swasta setelah berlakunya Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 184/U/2001 tentang Pedoman Pengawasan,

 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif