Rudiyanto, 2016
EFEKTIVITAS GAME BERBASIS KOMPUTER PADA MATERI ATOM UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Daftar Pustaka
Agarwal, M. dan Saha, S. (2011). Learning Chemistry Through Puzzle Games: Atoms to Molecule. Emerging eLearning Technologies and Applications (ICETA), 10 (11), hlm. 189-193.
Allen, K.N. dan Friedman, B.D. (2010). Affective Learning: A Taxonomy for Teaching Social Work Values. Journal of Social Work Values and Ethnics, 7 (2), hlm. 127-139.
Arifin, et al. (2015). Pengembangan Media Sains Berbasis Game Edukasi Pada Materi Tata Surya. E-Jurnal Mitra Sains, 3 (1), hlm. 69-77.
Arikunto. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi VI. Jakarta : PT. Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2006). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Astari, R.D. (2012). Pengembangan Three-Tier Test sebagai Instrumen dalam
Identifikasi Miskonsepsi Konsep Atom, Ion, dan Molekul. Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Kimia FakultasSains dan Teknologi UIN Sunan Kalijaga.
Bakar, et al. (2005). Use of Commercial Games for Educational Purposes: Will Today’s Teacher Candidates Use them in the Future?. Journal of Research on Technology in Education, 34 (3), hlm. 336-351.
Begg, M., Dewhurst, D., & Macleod, H. (2005). Game-Informed Learning: Applying Computer Game Processes to Higher Education. Innovate: Journal of Online Education, 1 (6), 176-182.
Cahyo, A.N. (2013). Panduan Aplikasi Teori-Teori Belajar Mengajar. Yogyakarta: Diva Press.
Rudiyanto, 2016
EFEKTIVITAS GAME BERBASIS KOMPUTER PADA MATERI ATOM UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Chuang, T-Y., and Chen, W-F. (2009). Effect of Computer-Based Video Games On Children: An Experimental Study. Educational Technology & Society, 12 (2), hlm. 1-10.
Dahar, R.W. (2003). Teori-Teori Belajar. Jakarta: Gelora Aksara Prima.
Dwiyogo, Wasis. (2004). Konsep Penelitian dan Pengenibangan. Yogyakarta: Makalah. Lab. KTP FIP UNY.
Fatony, et al. (2014). Pengembangan Media Permainan Edukatif Kartu Misteri Sains Berbasis Pembelajaran IPA Terpadu Tema Bahan Kimia Rumah Tangga Untuk Kelas VIII SMP. Jurnal Pendidikan Sains e-Pensa, 2 (2), hlm. 149-157.
Firman, H. (2000). Penilaian Hasil Belajar dalam Pengajaran Kimia. Bandung: Jurusan Pendidikan Kimia FPMIPA UPI.
Foley, Van Dam, Feiner, dan Hughes. (1997). Computer Graphics Principle and Practices. USA: Addison-Wesley Publishing Company.
Freashwater, D. (2007). Reading Mixed Methods Research: Contexts for Criticism. Journal of Mixed Methods Research, 1 (2), hlm. 134-146.
Greene, J.C. (2006). Toward a Methodology of Mixed Methods Social Inquiry. Research in the Schools, 13 (1), hlm. 93-99.
Handayaningrat, S. (1994). Pengantar Ilmu Administrasi Manajemen. Jakarta: Gunung Agung
Harsono, M. (2014). Pengaruh Bermain Game Terhadap Perkembangan Remaja. Serpong: Surya University.
Hassoubah, I.Z. (2004). Developing Creatif and Critical Thinking Skill (Cara Berpikir Kreatif dan Kritis). Bandung: Nuansa.
Hidayat. (1986). Teori Efektifitas Dalam Kinerja Karyawan. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Rudiyanto, 2016
EFEKTIVITAS GAME BERBASIS KOMPUTER PADA MATERI ATOM UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Hurd, Daniel and Jenuings, Erin. (2009). Standardized Educational Games Ratings: Suggested Criteria. Pediatric, 2 (2), hlm. 1-16
Johnson, Elaine B. (2009). Contextual Teaching and Learning: What It is and Why It’s Here to Stay (Ibnu Setiawan. Terjemahan). Bandung: MLC. Buku asli diterbitkan tahun 2002.
Jonassen, D.H. et al. (1998). Computer as Mindtools for Engaging Learners in Critical Thinking. Tech Trends. 43 (2), hlm. 24-32.
Juhaeri. (2007). Pengantar Multimedia Untuk Media Pembelajaan. [Online]. Tersedia: http//ilmukomputer.com. [15 Februari 2015].
Mas’ud. (2000). Kemampuan Siswa Memahami dan Mengaitkan Konsep-Konsep Fisika Pokok Bahasan Suhu dan Kalor dalam Konteks Pemahaman
Instrumental dan Relasional. Tesis pada FPMIPA UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
McLean, C.L. (2005). Evaluating Critical Thinking Skills: Two Conceptualizations. Journal of Distance Education, 20 (2) hlm. 1-20.
Mills. L., et al. (2010) Quantitative Methodology Research: Is it on Psychologists’ Reading Lists?. Tutorials is Quantitative Methods for Psychology, 6 (2), hlm. 52-60.
Murwani, E.D. (2006). Peran Guru dalam Membangun Kesadaran Kritis Siswa. Jurnal Pendidikan Penabur, 5 (6), hlm.59-68.
Neo, M. dan Neo, K.T.K. (2001). Innovative Teaching: Using Multimedia in a Problem-Based Learning Environment. Educational Technology and Society, 4 (4) hlm. 19-31.
Peter, E.E. (2012). Critical Thinking: Essence for Teaching Mathematics and Mathematics Problem Solving Skills. African Journal of Mathematics and Computer Science Research, 5 (3), hlm. 39-43.
Rudiyanto, 2016
EFEKTIVITAS GAME BERBASIS KOMPUTER PADA MATERI ATOM UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Putra, N. (2015). Research & Development, Penelitian dan Pengembangan: Suatu Pengantar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Riadi, E. (2015). Metode Statistika Parametrik & Non Parametrik. Tangerang: PT Pustaka Mandiri.
Rohman, I., Liliasari, dan Muhammad A.M. (2007). Peran Elgas dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Kimia Fisik dan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa Pendidikan Kimia. Jurnal Pengajaran MIPA, 10 (2), hlm. 68-78.
Rohwati, M. Penggunaan Educational Game untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Biologi Konsep Klasifikasi Makhluk Hidup. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia (JPII), 1, (1), hlm.75-81.
Rouse, M. (2005). R&D World: Simulation-Based Analysis of R&D Enterprises. Systems Engineering, 14 (5), hlm 1-9.
Şahhüseyioğlu, D. (2007). Educational Games for Developing Critical Thinking Skills: Pre-Service English Language Teacher’s Views. Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi, 32 (17), hlm. 266-273.
Salirawati. (2010). Pengenalan dan Pengkajian Materi Kimia SLTP Berdasarkan Kurikulum Berbasis Kompetensi yang Terintegrasi dalam Mata Pelajaran
Sains. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Sanchez, Eric. (2011). Key Criteria for Game Design: A Framewowk. European Journal of Communication, 25 (3), hlm. 1-15.
Sarwono, J. (2006). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Scott, S. (2008). Perceptions of Student’s Learning Critical Thinking through Debate in a Technology Classroom: A Case Study. The Journal of Technology Studies, 34 (1), hlm. 39-44.
Rudiyanto, 2016
EFEKTIVITAS GAME BERBASIS KOMPUTER PADA MATERI ATOM UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
from the Skills for Access Project. Research in Learning Technology, 14 (1), hlm. 39-54.
Smith, G., Escott, E. (2004). Using Animations to Support Teaching of General Computing Concepts. Australian Computing Education, 30 (4), hlm. 32-37. Sujarweni, V.W. (2015). SPSS untuk Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Baru Press. Supriyadi. (2010). Teknologi Pembelajaan Fisika. Yogyakarta: FMIPA
Universitas Negeri Yogyakarta.
Suryaman, Maman. (2009). Draf Panduan Pendidik dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia SMP/MTS. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Trianto. (2011). Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.
Tüysüz. (2009). “Effect of the Computer Based game on Pre-Service Teacher’s Achievement, Attitudes, Metacognition, and Motivation in Chemistry”. Scientific Research and Essay, 4 (8), hlm. 780-790.
Wiyono. (2013). Pembelajaran Matematika Model Concept Attainment Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Materi Segitiga. Journal of Education Research adn Evaluation, 2 (1), hlm. 50-54.
