188000555.doc 56.13KB 2015-10-12 00:17:33

(1)

JUDUL PROGRAM

PENGARUH LAGU ANAK TERHADAP PEMEROLEHAN KOSAKATA ANAK USIA DINI

DI PAUD KARTINI TAMBAKBOYO KECAMATAN AMBARAWA KABUPATEN SEMARANG

BIDANG KEGIATAN PKM-PENELITIAN

Disulukan oleh:

INTEN APRILIA TRI KUSUMAWATI (2101412129/Angkatan 2012)

ALVI OKTAVIA (2101412120/Angkatan 2012)

UMI NUR LAILI MASLUCHAH (2101412131/Angkatan 2012)

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG SEMARANG

(2)

PENGESAHAN PKM PENELITIAN

1. Judul Kegiatan : Pengaruh Lagu Anak Terhadap

Pemerolehan Kosakata Anak Usia Dini di PAUD Kartini Kecamatan Ambarawa Kabupaten Semarang

2. Bidang Kegiatan : PKM-P 3. Ketua Pelaksana Kegiatan

a. Nama : Inten Aprilia Tri Kusumawati

b. NIM : 2101412129

c. Jurusan : S1 Bahasa dan Sastra Indonesia d. Universitas : Universitas Negeri Semarang

e. Alamat Rumah : Tambakboyo RT 2/1 Kec. Ambarawa Kab. Semarang

f. No. Telp/Hp : 085 742 777 124 g. Alamat email :intenapril@gmail.com 4. Anggota Pelaksana Kegiatan : 2 orang

5. Dosen Pendamping

a. Nama Lengkap dan Gelar :

b. NIDN :

c. Alamat dan No. HP : 6. Biaya Kegiatan Total :

a. Dikti : Rp 3.000.000,00 b. Sumber Lain :

7. Jangka Waktu Pelaksanaan :

Semarang, 8 Juni 2015 Menyetujui

Dekan Fakultas Bahasa dan Seni Ketua Pelaksana Kegiatan ( Prof. Dr. Agus Nuryatin, M. Hum) (Inten Aprilia Tri K.)

NIM. 2101412129 Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan Dosen Pembimbing (Dr. Bmbang Budi Raharjo, M. Si.) ( )

(3)

Halaman Sampul... i

Halaman Pengesahan... ii

Daftar Isi... iii

Ringkasan... iv

Bab I Pendahuluan... 1

Bab II Tinjauan Pustaka... 2

Bab III Metode Penelitian... 5

Bab IV Biaya dan Jadwal Kegiatan... 7

Daftar Pustaka... 8

Lampiran-Lampiran. Lampiran 1. Biodata Ketua dan Anggota... 9

Lampiran 2. Susunan Tim Peneliti dan Pembagian Tugas... 13

(4)

RINGKASAN

Lagu merupakan suatu bentuk karya seni yang tidak hanya memberikan hiburan kepada masyarakat pembacanya, melainkan juga manfaat. Pada anak usia dini, lagu anak perlu diberikan kepada anak-anak mengingat banyaknya manfaat yang bisa diperoleh dari lagu anak. Lagu anak mampu memberikan manfaat yang positif bagi perkembangan diri anak.

Lagu anak dipilih sebagai sarana yang dianggap berpengaruh terhadap kemampuan berbahasa siswa di PAUD Kartini karena selain menyenangkan dan menghibur, lagu anak juga memungkinkan untuk dimasuki nilai dan tujuan-tujuan pendidikan, dan penguasaan kosakata. Pengaruh lagu anak terhadap pemerolehan bahasa anak usia dini adalah permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini.

Metode penelitian yang digunakan adalah menelitian ex-post facto. Subjek penelitian ini adalah siswa PAUD Kartini Tambakboyo Ambarawa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi parsitipatif, wawancara, dan angket. Angket diperuntukkan bagi guru dan orang tua murid. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisi data statistik korelasi produk moment.

Kata kunci:lagu anak, kemampuan berbahasa, berbahasa

(5)

BAB I PENDAHULUAN

Lagu merupakan suatu bentuk karya seni yang tidak hanya memberikan hiburan kepada masyarakat pembacanya, melainkan juga manfaat. Pada anak usia dini, lagu anak perlu diberikan kepada anak-anak mengingat banyaknya manfaat yang bisa diperoleh dari lagu anak. Lagu anak mampu memberikan manfaat yang positif bagi perkembangan diri anak.

Selain memberikan kesenangan dan menyajikan berbagai pengalaman dan wawasan bagi anak, lagu anak ditengarai mampu meningkatkan kemampuan berbahasa anak. Kemampuan berbahasa anak ini perlu diasah agar anak-anak mampu berkomunikasi dan mampu mengekspresikan pikiran maupun perasaan mereka dengan baik.

Lagu anak dipilih sebagai sarana yang dianggap berpengaruh terhadap kemampuan berbahasa siswa di PAUD Kartini karena selain menyenangkan dan menghibur, lagu anak juga memungkinkan untuk dimasuki nilai dan tujuan-tujuan pendidikan, dan penguasaan kosakata. Pengaruh lagu anak terhadap pemerolehan bahasa anak usia dini adalah permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini.

Berpedoman dari latar belakang masalah tersebut diatas, maka pokok permasalahan yang menjadi pembahasan pada penulisan ini dapat dirumuskan sebagai berikut:

1) Bagaimanakah peran lagu anak terhadap pemerolehan bahasa pada anak usia dini di PAUD Kartini?

2) Bagaimanakah pengaruh lagu anak terhadap pemerolehan bahasa pada anak usia dini di PAUD Kartini?

Merujuk pada latar belakang dan rumusan masalah tersebut, maka penulisan ini bertujuan untuk:

1) Mengetahui peran lagu anak terhadap pemerolehan bahasa pada anak usia dini di PAUD Kartini.

(6)

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA 1. Anak Usia Dini

Ada beberapa definisi anak usia dini, pertama bahwa anak usia dini adalah anak yang berumur nol sampai delapan tahun. Pengertian tersebut sejalan dengan batasan pengertian yang dikeluarkan oleh NAEYC (National Association for The Eduction Young Children) yang menyatakan bahwa anak usia dini adalah anak yang berada pada usia nol hingga delapan tahun (Santosa dalam Liliani dan Sari 2007).

Definisi yang kedua membatasi pengertian usia dini pada anak usia satu hingga lima tahun, yang didasarkan pada psikologi perkembangan yang meliputi bayi (0-1 tahun), usia dini (1-5 tahun), masa kanak-kanak akhir (6-12 tahun), dan seterusnya (seperti yang dikutip dari Musfiroh, 2008: 1). Sementara itu, Breedekamp dalam Musfiroh (2008: 2) membagi anak usia dini menjadi tiga kelompok, yakni (1) kelompok bayi hingga dua tahun, (2) kelompok tiga hingga lima tahun, dan (3) kelompok enam hingga delapan tahun. Pembagian kelompok tersebut mempengaruhi kebijakan penerapan kurikulum dalam pengasuhan dan pendidikan anak usia dini.

Periode usia dini merupakan periode yang penting dalam pembentukan kepribadian, otak, intelegensi, dan perkembangan aspek keterampilan berbahasanya. Banyak faktor yang dapat mempengaruhi pembentukan dan perkembangan tersebut, misalnya kondisi lingkungan di sekitar anak (keluarga atau sekolah). Jika dikaitkan dengan dunia pendidikan, anak usia dini diwadahi oleh Taman Kanak-kanak (TK), Kelompok Bermain atau play group, dan Tempat Penitipan Anak.

2. Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini

Perkembangan bahasa anak meliputi perkembangan fonologis (mengenal dan memproduksi suara), perkembangan kosakata, perkembangan semantik, perkembangan sintaksis, dan perkembangan pragmatik atau penggunaan bahasa untuk keperluan komunikasi.

Perkembangan bahasa anak usia dini dipengaruhi oleh kematangan sel korteks, dukungan lingkunga, dan keterdidikan lingkungan. Anak akan belajar meniru dan mencoba mengekspresikan keinginan dan perasaannya.

(7)

kemampuan bicara, tetapi mereka masih harus banyak belajar. Kosakata yang diperoleh anak pada awal masuk TK, kira-kira berjumlah 2000 kata.

Nurgiyantoro (2005: 62) mengatakan bahwa pada masa ini (3-5 tahun), anak berada dalam tahap pra-operasional (Piaget); pengalaman pada tahap prakarsa versus kesalahan (Erickson); penafsiran baik dan buruk, boleh dan tidak boleh, berdasarkan konsekuensi fisik dan hadiah atau hukuman; perkembangan bahasa berlangsung amat cepat, dan pada usia lima tahun sudah mampu berbicara kalimat kompleks; dapat membedakan warna dan mengenali atribut yang berbeda pada objek yang mirip; cara berpikir dan berperilaku egosentris; belajar lewat pengalaman tangan pertama; mulai menyatakan sesuatu secara bebas dan belajar lewat permainan imajinatif; membutuhkan pujian dan persetujuan dari orang dewasa; kurang memperhatikan masalah waktu; dan mengembangkan rasa tertarik dalam aktivitas kelompok.

3. Lagu Anak

Lagu anak adalah salah satu hal yang esensial yang sebenarnya wajib ada dalam masa pertumbuhan anak-anak. Karena kita wajib tahu bahwa musik itu sendiri memiliki peranan yang sangat penting dalam pertumbuhan otak anak-anak. Banyak penelitian yang sudah dilakukan oleh para ahli mengenai hal tersebut, dan hasilnya pun menunjukkan bahwa musik akan mengembangkan tingkat IQ maupun EQ.

Lagu menjadi sarana yang cukup diandalkan dalam membantu perkembangan diri anak. Ada beberapa manfaat lagu yang bisa diketahui, antara lain: (dikutip dari http://pustakaanak.blogspot.com/2012/11/lagu-anak-beserta-manfaatnya.html)

1) Melatih motorik kasar. Dengan melakukan kegiatan bernyanyi anak dapat juga melakukannya dengan menari, bergaya, bejoget dan lain-lain. Dan hal ini bisa meningkatkan dan melatih gerakan motorik anak.

2) Membentuk rasa percaya diri anak. Bernyanyi merupakan kegiatan yang menyenangkan bagi anak. Sehingga dengan meniru dan ikut bernyanyi dapat memberikan rasa percaya diri bahwa ia pandai untuk bernyanyi. Jangan lupa untuk memberikan pujian bagi anak.

3) Menemukan bakat anak. Bernyanyi bisa menjadi kegiatan yang sering dilakukan oleh anak. Ia sangat suka dan pandai sekali bernyanyi dengan diiringin musik, dengan gaya bernyanyinya yang khas dapat memberikan ia pemyaluran yang tepat dengan mengikuti lomba anak bernyanyi.

(8)

Penelitian tentang pemerolehan bahasa anak usia dini memang telah dilakukan karena sangat menarik untuk diteliti. Anak usia dini merupakan usia emas dimana anak anak mengalami perkembangan bahasa yang sangat pesat. Penelitian tentang pemerolehan anak usia dini dilakukan oleh Heni Kusumawati dan Esti Swatika Sari (2011).

Heni Kusumawati dan Esti Swatika Sari (2011) mengadakan peneliian yang berjudul LAGU ANAK SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PENDUKUNG PEMEROLEHAN BAHASA ANAK USIA DINI: SEBUAH STUDI KASUS DI TK NURUL DZIKRI JAMBUSARI YOGYAKARTA. Penelitian ini berisi tentang pengembangan media lagu anak dalam pemerolehan bahasa di TK Nurul Dzikri Jambusari Yogyakarta.

Persamaan antara penelitian yang dilakukan oleh Dilla Heni Kusumawati dan Esti Swatika Sari dengan penelitian yang akan dilakukan peneliti terletak pada variabel terikatnya yaitu pemerolehan bahasa anak usia dini.

Perbedaan antara penelitian yang dilakukan oleh Dilla Heni Kusumawati dan Esti Swatika Sari dengan penelitian yang akan dilakukan peneliti terletak pada jenis penelitian dan variabel bebasnya.

(9)

BAB III

METODE PENELITIAN

Berdasarkan permasalahan yang diteliti, maka metode dan jenis penelitian ini menggunakan penelitian Ex-Post Facto atau pengukuran sesudah kejadian dan deskriptif korelasional. Pada penelitian ini berusaha untuk menemukan ada tidaknya pengaruh antara lagu anak terhadap pemerolehan kosakata anak usia dini di PAUD Kartini Ambarawa, Kabupaten Semarang. Variabel dalam penelitian ini adalah lagu anak sebagai variabel bebas (X) terhadap pemerolehan kosakata sebagai variabel terikat (Y).

Subjek Penelitian

Subjek penelitian ini adalah siswa PAUD Kartini Tambakboyo Kecamatan Ambarawa Kabupaten Semarang. Penelitian ini akan menggambarkan bagaimana pengaruh lagu anak yang digunakan oleh para guru pada siswa, dalam membantu keterampilan berbahasa mereka.

Teknik Pengumpulan Data

Data terkait dengan rumusan masalah dalam penelitian ini dikumpulkan melalui beberapa cara, yakni observasi parsitipatif, wawancara, dan angket. Angket diperuntukkan bagi guru dan orang tua siswa untuk mengetahui cara dan bentuk pengajaran bahasa pada anak-anak.

Selain menyebarkan angket dan melakukan wawancara, peneliti juga melakukan observasi sekaligus berpartisipasi di dalamnya. Hal ini dilakukan untuk melihat secara langsung bagaimana kondisi di lapangan ketika siswa diberikan yakni penyajian lagu anak, dan melihat bagaimana peran lagu anak tersebut bagi perkembangan bahasa dan ekspresi mereka.

Teknik Analisis Data

Analisis data yang digunakan adalah analisis data statistik korelasi Product Moment. Nilai korelasi (r) berkisar mulai dari -1 sampai dengan 1, nilai semakin mendekati 1 atau -1 berarti hubungan antara dua variabel semakin kuat, sebaliknya nilai mendekati 0 berarti hubungan antara dua variabel semakin lemah. Nilai positif menunjukkan hubungan searah (X naik maka Y naik) dan nilai negatif menunjukkan hubungan terbalik (X naik maka Y turun).

Desain Penelitian

(10)

pembanding; pemilihan kelompok ini dengan mempertimbangkan karakteristik atau pengalaman yang membedakan harus jelas dan didefinisikan secara operasional. Keempat, pengumpulan data dengan menggunakan instrumen penelitian yang memenuhi persyaratan validitas dan reliabilitas. Kelima, menganalisis data dengan menggunakan analisis statistik deskriptif menghitung rata-rata dan simpangan baku. Selanjutnya dilakukan analisis yang lebih mendalam dengan statistik inferensial.

(11)

BAB IV

BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN 4.1 Anggaran Biaya

No Jenis Pengeluaran Biaya (Rp)

1. Sewa Radio Tape dan Speaker Rp. 300.000,00 2. Membeli CD lagu anak-anak 10 @20.000 Rp. 200.000,00 3. Membeli alat tulis untuk penelitian Rp 200.000,00 4. Membeli konsumsi untuk murid PAUD Rp. 150.000,00 5. Konsumsi peneliti 3 hari Rp. 300.000,00 6. Perjalanan Semarang-Ambarawa 3 orang x 6

kali jalan @25.000

Rp. 450.000,00 7. Sewa kamera digital dan handy cam 3 hari Rp. 450.000,00 8. Keperluan pembuatan laporan Rp. 200.000,00

9. Cetak dokumtasi Rp. 250.000,00

10. Pemberian cenderamata PAUD Rp. 500.000,00

Jumlah Rp.3.000.000,00

4.2 Jadwal Kegiatan

No Jenis Kegiatan Bulan

Feb Mar Apr Mei Jun

1. Survei lokasi penelitian V

2. Mengurus perijinan V

3. Melakukan observasi penelitian 1 V 4. Melakukan observasi penelitian 2 V

5. Pengumpulan data dan olah data V

(12)

DAFTAR PUSTAKA

Kusumawati, Heni dan Esti Swatika Sari. 2011. Lagu Anak Sebagai Alternatif Media Pendukung Pemerolehan Bahasa Anak Usia Dini: Sebuah Studi Kasus Di TK Nurul Dzikri Jambusari Yogyakarta (tidak diterbitkan).

Liliani, Else dan Esti Swatika Sari. 2007. Kontribusi Lagu anak Anak bagi Pemerolehan Kosakata dan Kalimat Anak Usia Dini. Yogyakarta: FBS UNY.

Musfiroh, Tadkirotun. 2008. Lagu anak Untuk Anak Usia Dini. Yogyakarta: Tiara Wacana.

Nurgiyantoro, Burhan. 2007. Sastra Anak: Pengantar Pemahaman Dunia Anak. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Safrina, Rien. 1999. Pendidikan Seni Musik. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan (tidak diterbitkan)

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Alexa. 2011. Lagu Anak Beserta Manfaatnya. Diunduh dari

http://pustakaanak.blogspot.com/2012/11/lagu-anak-beserta-manfaatnya.html pada tanggal 29 November 2014.

(13)

LAMPIRAN

Lampiran 1. Biodata Ketua dan Anggota Ketua

A. Identitas Diri

1. Nama Lengkap Inten Aprilia Tri Kusumawati 2. Jenis Kelamin Perempuan

3. Jurusan S1 Bahasa dan Sastra Indonesia

4. NIM 2101412129

5. Tempat, Tanggal Lahir Kab. Semarang, 24 April 1994

6. Email intenapril@gmail.com

7 No. HP 085742777124

B. Riwayat Pendidikan

SD SMP SMA/SMK

Nama Institusi SD N 1 Tambakboyo

Tahun masuk-lulus 2000-2006 2006-2009 2009-2012 C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)

No Nama Pertemuan Ilmiah/

D. Penghargaan 10 Tahun Terakhir

No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi

Penghargaan Tahun

- - -

-Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sangsi.

(14)

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi persyaratan dalam pengajuan Hibah Program Kreativitas Mahasiswa-Gagasan Tertulis yang berjudul Vertical Garden: Solusi Hijau di Tengah Sempitnya Lahan Kosong di Kota Besar sebagai Upaya untuk Mengurangi Polusi Udara.

Semarang, 8 Juni 2015 Pengusul

(15)

Anggota 1

1. Nama Lengkap Alvi Oktavia 2. Jenis Kelamin Perempuan

4. NIM 2101412120

5. Tempat, Tanggal Lahir Sleman, 20 Oktober 1993

6. Email Alphye_octha@yahoo.co.id

7 No. HP 089672183321

SD SMP SMA/SMK

Nama Institusi SD N

Karanggayam SMP N 2 Pleret SMK N 1 Bantul

Jurusan - - Pemasaran

Penghargaan Tahun

- - -

(16)

Anggota 2

1. Nama Lengkap Umi Nur Laili Masluchah 2. Jenis Kelamin Perempuan

4. NIM 2101412131

5. Tempat, Tanggal Lahir Rembang, 21 Januari 1994

6. Email candraericlia@yahoo.com

7 No. HP 085741744366

SD SMP SMA/SMK

Nama Institusi SD N 1 Sendang Agung

Penghargaan Tahun

- - -

( Umi Nur Laili M.) Lampiran 2. Susunan Tim Peneliti dan Pembagian Tugas

12

(17)

Waktu

Bahasa 5 bulan -Melakukan survei lokasi