PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS PEMECAHAN MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 NGANTRU - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
Teks penuh
Dokumen terkait
1. Pemecahan masalah yang dimaksud dalam penelitian ini adalah pemecahan masalah model Polya. Adapun langkah-langkahnya meliputi: memahami masalah, membuat rencana,
Penerapan Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Berbasis Problem Solving Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Nergeri 5
terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Ngantru adalah. , didalam tabel interpretasi nilai Cohen’s maka 82%
Rusuk – Rusuk adalah ruas garis yang dibentuk oleh perpotongan dua bidang sisi yang bertemu. Rusuk pada bangun ruang dapat berupa garis lurus atau garis. lengkung. Rusuk terletak
Pengertian Bangun Ruang Sisi Datar .... Mengidentifikasi Bagian-bagian Bangun Ruang
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa, hal ini terjadi karena selama ini proses pelaksanaan belajar mengajar matematika di
untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Strata Satu Sarjana Pendidikan (S.Pd).
Hasil analisis data menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah, komunikasi matematik serta kemandirian belajar siswa dengan menerapkan pendekatan bebasis masalah
