Representasi Siswa Yang Bergaya Kognitif Reflektif Dalam Memecahkan Masalah Pola Bilangan
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Aktivitas Metakognisi Siswa SMA dalam Memecahkan Masalah Program Linear ditinjau dari Gaya Kognitif Reflektif-Impulsif dan Jenis Kelamin (Studi Kasus di Kelas XI
Hasil penelitian ini sebagai berikut : profil kemampuan pemecahan masalah matematis subyek dengan gaya kognitif reflektif sudah memenuhi ciri kognitif reflektif dan tahapan
siswa dengan gaya kognitif reflektif mampu membuat persamaan atau model. matematika dari representasi lain yang diberikan dan mampu
Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa dengan gaya kognitif reflektif memiliki kemampuan pemecahan masalah matematis yang cukup baik dan siswa dengan gaya kognitif
Berdasarkan latar belakang dan permasalahan yang telah disebutkan diatas maka tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa yang bergaya kognitif
Untuk melibatkan kemampuan berpikir reflektif siswa, maka peneliti membuat kegiatan memecahkan masalah matematika dengan setiap siswa memiliki kemampuan berbeda-beda dalam gaya kognitif
Profil berpikir reflektif siswa dalam memecahkan masalah matematika ditinjau dari gaya kognitif field dependent dan field independent.. Jurnal Pendidikan Matematika:
Penelitian ini menganalisis koneksi matematis siswa kelas XI dengan gaya kognitif Field-Independent dalam memecahkan masalah
