• Tidak ada hasil yang ditemukan

47ae8 teknik evaluasi 8

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "47ae8 teknik evaluasi 8"

Copied!
38
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

Berdebat tentang Tampilan

 Asumsi, SW dipakai  bagus  Evaluasi SW

(kegiatan yang dihindari karena akan menambah waktu pengembangan dan biaya)

 mengetahui apakah karyanya berguna dan

(3)

 Desainer tidak dapat berasumsi, bahwa

orang lain seperti dirinya

 Evaluasi dibutuhkan untuk memeriksa

apakah user dapat menggunakan produk tersebut dan menyukainya

(4)
(5)

When

?

 Selama proses pembuatan

(formative evaluations)

 Produk jadi (prototype)

 Produk telah dipasarkan

(6)

Quick and Dirty” Evaluation

umpan balik berupa keinginan dan yang disukai dari user atau konsultan yang

disampaikan secara informal kepada

desainer tentang produk yang dibuatnya

(7)

 Usability

Melibatkan pengukuran kinerja user dalam mempersiapkan tugasnya secara hati-hati, dari proses inilah maka dibuatkan desain sistemnya

(8)

 Usability

Kinerja user umumnya diukur dalam jumlah kesalahan yang dilakukan dan waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan tugas

(9)

 Usability

Evaluasi ini menggunakan kuesioner dan wawancara kepada user tentang

kepuasannya menggunakan sistem tersebut

(10)

 Usability

Evaluasi ini menggunakan kuesioner dan wawancara kepada user tentang

kepuasannya menggunakan sistem tersebut

(11)

 Usability

Penelitian biasanya dilakukan di dalam sebuah laboratorium, dimana user diberi suatu treatment tertentu

(mis: cahaya, suara, warna, dll)

(12)

 Field studies

◦ dilakukan di lingkungan asli (tempat user bekerja)

◦ meningkatkan pemahaman tentang kerja user secara alami

◦ bagaimana teknologi berdampak padanya

(13)

 Field studies

Menggunakan Teknik:

o

      

Interview

o

      

Observasi

o

      

Ethnography

o

     

partisipatory

    

(14)

 Meningkatkan lingkungan kerja

 Mempunyai sifat kerja sama (pengguna

dilibatkan pada setiap tingkat perancangan)

 Mempunyai pendekatan iterative,

perancangan adalah suatu subyek untuk evaluasi dan revisi pada setiap tingkatan

(15)

 Field studies

Dari data yang didapatkan tersebut, maka

desainer dapat melakukan evaluasi, baik secara kuantitatif maupun kualitatif, terhadap produknya

(16)

 Predictive Evaluation

Didasarkan pada pengalaman seorang ahli dalam menghadapi user, dan biasanya hal ini dijadikan patokan untuk memprediksi masalah-masalah penggunaan sebuah produk

(17)

 Predictive Evaluation

tidak perlu menghadirkan user

(18)

METODE EVALUASI DIPILIH

(19)

 MELIHAT SEBERAPA JAUH SISTEM

BERFUNGSI

 EFEK SUATU INTERFACE KE PENGGUNA  PROBLEM YANG TERJADI PADA SISTEM

(20)

KONDISI LOKASI KERJA SEBENARNYA

 TINGKAT GANGGUAN YANG MELEBIHI

AMBANG BATAS, TINGKAT-TINGKAT

PERGERAKAN YANG BESAR DAN INTERUPSI YANG TETAP

(21)

 Brainstorming  Storyboarding  Workshops

 Pensil dan kertas percobaan

(22)
(23)
(24)
(25)

Cognitive Walkthrough

Usaha yang dilakukan untuk mengenalkan teori psikologi kedalam bentuk informasi dan subyektif (mengevaluasi perancangan dengan melihat seberapa besar dukungan yang diberikan ke pengguna untuk

mempelajari beberapa tugas yang diberikan

(26)
(27)

 Apakah pengguna mencoba untuk

mencapai efek yang tepat?

 Apakah pengguna melihat bahwa tindakan

yang benar tersedia?

 Akankah pengguna mengasosiasikan

tindakan yang benar dengan efek yang ingin dicapai?

 Jika tindakan yang benar dilakukan,

(28)

 Deskripsi dari interface

 Deskripsi tugas / usaha yang benar untuk

melakukannya

(29)

Heuristic Evaluation

cognitive walkthrough lebih terstruktur

(30)

 Perilaku Sistem dapat dipastikan  Perilaku sistem konsisten

 Kemampuan memori user tidak melebihi

batas

 Dialog merupakan orientasi tugas

(31)

ORANG YANG MELAKUKAN EVALUASI

MELALUI SERANGKAIAN TUGAS DENGAN

PERANCANGAN DAN PENILAIANNYA SESUAI DENGAN KRITERIA TIAP TINGKATAN,

KESALAHAN TERDETEKSI SEBELUM TINGKAT IMPLEMENTASI

(32)

SUBYEK

 PEMILIHAN SUBYEK PENTING DALAM

EKSPERIMEN

 HARUS SESUAI KEINGINAN USER

 JIKA SUBYEK BUKAN USER SEBENARNYA 

SUBYEK YANG DIPILIH HARUS SAMA USIA & TINGKATAN PENDIDIKAN DAN PENGALAMAN MENGGUNAKAN KOMPUTER

(33)

VARIABEL

 INDEPENDENT VARIABEL  DEPENDENT VARIABEL

VARIABEL YANG DAPAT DIUKUR DALAM EKSPERIMEN

(34)

HYPOTHESIS

 PREDIKSI YANG DIHASILKAN DALAM

EKSPERIMEN

(35)

 EVALUASI TINGKAT PERANCANGAN  AHLI  TINGKAT IMPLEMENTASI MEMBAWA USER

SEBAGAI SUBYEK DARI EKSPERIMEN

(36)

 LABORATORIUM TINGKAT AWAL

 FIELD STUDIES TINGKAT IMPLEMENTASI

(37)

TINGKATAN INFORMASI YANG TERSEDIA UNTUK EVALUATOR PADA TIAP TINGKAT PROSES PERANCANGAN DIMULAI PADA

INFORMASI YANG RENDAH SAMPAI DENGAN TINGKATAN YANG TINGGI

(38)

KESIAPAN MENGAMBIL TINDAKAN YANG TERSEDIA YANG TERSEDIA.

- THINK ALOUD MEREKAM PERILAKU USER SAAT INTERAKSI

- POST TASK WALKTHROUGH 

PENGUMPULAN KEMBALI KEGIATAN USER

Referensi

Dokumen terkait

Adanya pengaruh evaluasi kinerja terhadap penentuan grade remunerasi membuktikan bahwa semakin tinggi nilai evaluasi kinerja yang diukur dari aspek kecakapan, ketepatan,

Peningkatan kewaspadaan diukur dari penurunan waktu yang dibutuhkan dalam menyelesaikan Johnson Pascal Test setelah diberi perlakuan, peningkatan ketelitian diukur

Hasil dari evaluasi usability adalah skor usability situs web Perguruan Tinggi berdasarkan parameter jumlah waktu, jumlah langkah, kesuksesan tugas, kelengkapan

Evaluasi Desain pada Kebutuhan Pengguna Setelah selesai membuat desain user interface dan user experience pada aplikasi Golden Rama, lalu memberikan hasil desainnya

Data yang digunakan untuk mengukur komponen errors adalah kesalahan yang dilakukan partisipan dalam menyelesaikan tugas yang telah diberikan.. Menentukan kesalahan

Tulislah waktu ideal yang dibutuhkan dalam menyelesaikan tugas yang dimaksud dalam k&l&m 2. Tulislah waktu ideal yang dibutuhkan dalam menyelesaikan tugas yang dimaksud

waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan proyek bila kondisi pelaksanaan proyek seperti proyek bila kondisi pelaksanaan proyek seperti

Dalam kisi-kisi akan dicantumkan bahan pengajaran yang hendak diukur, jenis kompetensi yang akan diukur, jumlah soal, bentuk soal, taraf kesukaran maupun waktu yang cocok