PENGARUH PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PESISIR TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMP | Karya Tulis Ilmiah
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Analisis data gain dilakukan untuk mengetahui apakah peningkatan kemampuan komunikasi matematis pada kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaran dengan model PBL
Penelitian ini menggunakan metode kuntitatif dan kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 30 Bandung dengan sampelnya
Sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis 2 dalam penelitian ini terbukti, yaitu peningkatan kemampuan literasi matematis siswa kelas eksperimen yang mendapatkan pendekatan
Hasil hasil uji perbedaan rata-rata untuk gain kemampuan komunikasi dan koneksi matematis siswa pada kelompok eksperimen dan kontrol disimpulkan bahwa kemampuan
Peningkatan indikator pada kelas eksperimen setelah pembelajaran sebagian besar lebih tinggi dibanding peningkatan indikator pada kelas kontrol, indikator tersebut
Rerata Skor postes menunjukkan adanya kenaikan kemampuan komunikasi matematis pada kedua kelas (25,63 pada kelas eksperimen dan 21,93 pada kelas kontrol), tetapi berdasarkan
Hasil hasil uji perbedaan rata-rata untuk gain kemampuan komunikasi dan koneksi matematis siswa pada kelompok eksperimen dan kontrol disimpulkan bahwa kemampuan
Hasil Penelitian dan Pembahasan Deskripsi Data Statistik deskriptif kemampuan Pemahaman konsep matematis siswa kelas VII SMP Negeri 1 Lalolae pada kelas eksperimen dengan pembelajaran
