PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBANTUAN PROGRAM GEOMETER’S SKETCHPAD DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan pendekatan kontekstual secara signifikan memiliki peningkatan kemampuan koneksi
Uji perbedaan dua rata-rata digunakan untuk mengetahui apakah kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol atau
(2) pada aspek komunikasi matematis, dengan rata-rata skor kelompok eksperimen X = 11,688 dan kelompok kontrol X = 9,906 disimpulkan bahwa “Kemampuan komunikasi
Temuan penelitian ini mengemukakan bahwa terdapat perbedaan dari hasil tes rata-rata kemampuan koneksi matematis siswa pada kelas eksperimen yang diterapkan pendekatan
Hasil analisis data N-gain kemampuan koneksi matematis menunjukkan bahwa, peningkatan kemampuan koneksi matematis peserta didik yang menggunakan LKPD berbasis
Setelah dilakukan uji perbedaan dua rata-rata (uji t’) diperoleh hasil bahwa pencapaian kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada kelas eksperimen lebih baik
Hasil analisis data N-gain kemampuan koneksi matematis menunjukkan bahwa, peningkatan kemampuan koneksi matematis peserta didik yang menggunakan LKPD berbasis
Adapun hasil analisis post-test terdapat perbedaan antara pencapaian rata-rata skor post-test kemampuan berpikir kreatif matematis kelas eksperimen dan kelas kontrol
