• Tidak ada hasil yang ditemukan

telaah kurikulum bk teks

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "telaah kurikulum bk teks"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

SILABUS MATA KULIAH

SIL40/PRC/19-00 31 Juli 2008

Fakultas : Bahasa dan Seni

Program Studi : Pendidikan Bahasa Prancis

Mata Kuliah & Kode : Telaah Kurikulum dan Buku Teks/ FRC240

Jumlah SKS T: 1 P: - L: 1

Semester :

Mata Kuliah Prasyarat & Kode : -

Dosen :

I. DESKRIPSI MATA KULIAH

.Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib tempuh dan bertujuan memberikan bekal kepada mahasiswa ttg berbagai kurikulum untuk SMA/ MA / SMK yang pernah berlaku di Indonesia dan pengembangan silabus berdasarkan KTSP . Materi yang diberikan meliputi pendekatan-2 dan konsep-2 dan organisasi kurikulum bhs. perancis mulai kurikulum 84; 94; 2004, dan KTSP serta berbagai masalah kurikulum . Kegiatan belajar mengajar dilakukan dengan tehnik ceramah, diskusi , kerjakelompok dan tugas tertentu. Penilaian akhir disasarkan pada nilai tugas kelompok dan individu, hasil ujian mid semester dan ujian akhir semester.

II. STANDARISASI KOMPETENSI MATA KULIAH

Mahasiswa berhasil memahami konsep dan pendekatan dalam kurikulum serta berbagai model dan struktur kurikulum ; standart kompetensi, kompetensi dasar, indikator serta tema-tema dalam kurikulum terbaru

III. POKOK BAHASAN DAN RINCIAN POKOK BAHASAN

Minggu ke Pokok Bahasan Rincian Pokok Bahasan Waktu 1.&2 Kur. 84 ; 94 pengertian, fungsi, tujuan, ruang lingkup,

rambu2 dan program pengajaran

200’ 3 & 4 Kurikulum 2004 1. Pendekatan, Landasan , pengertian,

Prinsip pengembangan dan pelaksanaan dan tujuan

200’

5 Struktur dan sistem persekolahan dan madrasah

100’ 6 &7 Struktur kurikulum SMA/MA/SMK 200 ‘ 8 Standart kompetensi, kompetensi dasar 100’

9 Mid Semester Ujian Mid Semester 100’

10 Kecakapan Hidup/ Life Skill dan pelaksanaan dalam kurik.

100’

11 Penilaian berbasis kelas 100’

12 & 13 KTSP 200 ‘

14&15 Silabus Pengembangan Silabus 200’

1 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

(2)

16 Akhir Semester Ujian 100’

IV. REFERENSI/ SUMBER BAHAN A. Wajib :

1. ……….Kurikulum 1994, Depdiknas, Jakarta

2. Puskur, Balitbang,Depdiknas, Kurikulum Berbasis Kompetensi , Depdiknas Jakarta

3. ………., KTSP, Depdiknas , Jakarta

B. Anjuran :

V. EVALUASI

No Komponen Evaluasi Bobot (%)

1 Partisipasi Kuliah 10

2 Tugas-tugas 20

3 Ujian Tengah Semester 30

4 Ujian Akhir Semester 40

Jumlah 100%

Penyususun Divalidasi tanggal Divalidasi oleh Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis

Referensi

Dokumen terkait

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Guru telah memahami struktur Kurikulum 2013, seperti Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, Mata Pelajaran, dan Beban Belajar; (2)

perkembangan,dan prosedur pengembangan kurikulum seni mencakup KBK, KTSP, analisis Standar isi, SKL, standar kompetensi,. kompetensi dasar,

Langkah guru dalam melakukan perencanaan pembelajaran sejarah dengan memahami standar isi, standart kompetensi, dan kompetensi dasar yang telah ditetapkan dalam kurikulum

pelajaran • Memuat identitas mata pelajaran atau tema pelajaran, standar kompetensi (SK), kompetensi dasar (KD), materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator

Sebelum kita memahami lebih dalam tentang kurikulum, kita harus mengetahui dan mengenal pendekatan dan model kurikulum terlebih dahulu. Pendekatan

Dari uraian tersebut maka penulis menyimpulkan bahwa kedudukan pembelajaran memahami struktur dan kaidah teks anekdot dalam Kurikulum 2013 merupakan salah satu kompetensi

Adapun perubahan pada kurikulum 2013 meliputi, Perubahan kompetensi kelulusan, kedudukan mata pelajaran (isi), pendekatan, struktur kurikulum (mata pelajaran dan

Hasil telaah buku teks Tematik Terpadu Kelas IV SD Kurikulum 2013, yaitu: a Kelayakan isi: buku ini sudah layak dan sesuai dengan kurikulum, KI dan KD sudah tersirat dalam materi