Nacherzaehlen sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Berbicara Bhs Jerman

LAPOKAN PENELITTAN RBT

NACHERZIIHLEN

SFRA J] A

I

I IPA 1/^{ PFNT]\I{:I{A TA IV I{FTF' P N il'PTT A N

BERBICAEA.

IVI^{E4.SIS1V4.

BAIIASA.

JER}LAN

UNTYERSITAS

NEGERI

YOGYAI(ARTA

dll.eh: Lia ftIalia ,Sulis'Iriyuuo

iVeuing Sahayu

JURLISAN

PENDIDII({N

BAILA.SA Jf,

RMAN

FAKULTAS

BATLASA

DAN

SEIYT

UI{IVERSITAS

I\EGERT YOGYA

KA

RTA

2006

HALAMAN PENGESAHAN

:

Nacherzrihlen sebagai Upaya Peningkakn Keterampilan Berbicara Mahasiswa Bahasa Jerman Universitas Negeri Yogyakarta.

l. Judul

2. Ketua Peneliti.

a.Nama

:

b.

NIP

:

c. PangkaUGolongan: d.

Jabatan

:

3. Personalia

a. Anggota Peneliti

1.Nama

NIP Pangkat/Golongan Jabatan

2.Nama

NIP

Lia Malia, M.Pd. 131568309 Pembina/IV/a Lektor Kepala

:

Sulis Triyono, M.Pd.

:131568310

:

Pembina/IV/a

:

Lektor Kepala

:

Wening Sahayu, M.Pd.

:

131808346

:

Rp 5.000.000,00

e. Jurusan/Fakultas

:

Pendidikan Bahasa JermanlFakultas Bahasa dan Seni

f. Bidang

keahlian :

Keterampilan Berbahasa

g.

Alamat

:

Kampus FBS UNY

Telp. 027 4-586168 psw. 14

Pangkat/Golongan

:

Penata Tk. VIII/d

Jabatan

:

Lektor Kepala

b. Pembantu Pelaksana

:

1. TiaMeutiawati, M.Pd./NIP. 131763785 2. Sudarmaji, M.Pd. / NIP. 131764496

3. Tri Kartika Handayani, M.Pd. I NIP. 132300104 4. Isti Haryati, S.Pd. / NIP. 132303691

4. Jangka Waktu Kegiatan

:

8 bulan

5. Bentuk

Kegiatan

:

RBT

6. Biaya yang

diperlukan

:

a. Dana IKOMA

FBS

:

Rp 5.000.000,00 b. Sumber lain

Jumlah (lima juta rupiah).

Yogyakarta, 15 Nopember 2006 Ketua Peneliti,

Lia Malia, M.Pd.

NIP. 131568309

Dr. Zamzdni

NrP. 130891328

dffiR

',#-fffi'-o'

T{ACHERZIIHLE{Y

SEBAGAI UPAYA

PET{IT{GKATAN

KETERAHPILAN

BERBICARA MA}IASISWA BA}IASA JERMAN

UNN|ERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

Personalia

Ke&ra

Peneliti:

Lia Malia, M.Pd.

Anggota

Penetiti:

1. Sulis Triyono, M.Pd.

2. Wening Sahayu, M.Pd.

Pembantu

Pelaltsna

/

Kolaborahr:

1. Tia Meutiawati, M.Pd.

2. Sudarmaji, M.Pd.

KATA PEI{GAT{TAR

segala

puji

bagi

Alloh

swr

yang telah

merimpahkan rahmat serta

karunia-Nya sehingga penulisan laporan penelitian

ini

dapat terselesaikan

tepat

pda

waktuny.

PeneliUan

ini

bertujuan

untuk

meningkatkan keterampilan mahasis,wa Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman Fakultas Eahasa

dan

kni

Universitas Negeri YogyakarG.

Penelitian

ini

diharapkan

dapat

dimanfaatkan

oteh

mahasiswa

wda

khususnya _{umumnya oleh pengajar keterampilan berbahasa Jeraman dalam} rangka rneningkatkan _{proses belajar mengajar di Jurusan Pendidikan Bahasa}

Jennan,

dan juga

memberikan

sumbangan

yang

bermanfaat

bagi

peningkatan

muht

pendidikan

dan

_{pengajaran bahasa Jerman}

di

_lurusan

Pendidikan Eahasa Jerman FBS UNy.

PeneliUan

ini

terlalcsana atas biaya IKOMA Fakultas Bahasa

dan

Seni dengan Nomor Kontrak _{829#.3S.121ppW2006 tanggal 15 Juni 2006. Oleh} karena

itu,

pada kesempatan

ini

Tim

PeneliU menyirnnpaikan _terirna l<asih kepada Dekan FBs

uNY,

Badan pertimbangan peneliuan _{FBS, dan IK0MA} yang telah memberi

keempatan

kepada Tim Peneliti untuk melaksanakan

peneliUannya.

ucapan terima

hsih

juga

_{kami sampaikan kepada semua}

pihak

_yang

Udak dapat kami sebutkan satu per

satu

yang telah membantu dalam proses penelitian ini.

Yogyaka*a, Nopember 2006

DAFTAR

ISI

HALAMAN PENGESAHAN

]UDUL

KATA PENGANTAR ... DAFTAR ISI ...

ABSTRAK

BAB

I

PENDAHULUAI{

A. Latar Belakang Masalah B. Rumusan Masalah

C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ...

BAB

II

I(AIIAN TEORT DAN KEMNGKA PIKTR A. Kajian Teoretik

1. Hakikat Nacfierzdhlen

2. Hakilot Berbicara

3. Hakilot Belajar Berbicara dalam Bahasa Jerman

B. Kerangka Pikir

C. Hipotesis Tindakan ... BAB

III

CARA PENEUTIAN

A. Pendekatan Penelitian ...

1. Setting PeneliUan 2. Subjek Penelitian 3. Profil Subjek Penelitian

Halaman

i

ii

iii

v

1

1

2

2 4 4 4

5

6

8

10 11

t1

B. Prosedur Penelitian Tindakan ...

1. Langkah penelitian

2. Teknik Pengumpulan Data

3. Teknik Analisis Data ... 4. Validitas Penelitian ...

5. Indikator Keberhasilan Tindakan ... BAB IV HASIL PENEUTIAN DAN PEMBAHASAN ...

A. Deskripsi Hasil Penelitian dan pelaksanannya ...

1. Siklus Peftama

2. Hasil Observasi Pelaksanaan Tindakan ... 3. Siklus Kedua

4. Refleksi ... B. Pembahasan ... BAB V SIMPUIAN DAN SARAN

A. Simpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA I.AMPIRAN

L2 L2

13 13 L4 L4 15

15 15 16 18

1B

NACHERiTliHLET(

SEBAGAI UPAYA PENINGKATAH KETERAM PILAN BERBICARA MAHASISWA BAHASA

]ERMAil

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

Abstrak

Ua Malia Sulis

Triyono

Wening Sahayu

Penelitian

ini

bertujuan

untuk

mendeskripsikan

upaya

peningkatan keterampilan berbicara mahasiswa

Jurusan

Pendidikan Bahasa Jerman

Fakultas Bahasa dan Seni Universitas NegeriYogyakarta.

Subjek peneliUan dalam penelitian tindakan ini adalah mahasiswa kelas Keterampilan Berbicara

II

(sprcchfertigkeit

fl)

tahun akademik 2005/2006

Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman FBS UNY. Data yang diperlukan dalam penelitian diperolah dengan

cara

observasi, wawancara,

dan dari

hasil rekaman audio

pkerjaan

mahasiswa berupa

tes

lisan. Teknik analisis data yang digu nakan deskriptif kualitatif kuanUtatif.

PeneliUan tindakan ini dilakukan dalam 2 (dua) siklus, yang dalam setiap

siklusnya dibahas

4

teks. Adapun langkah-langkah pelaksanaanya meliputi, perencanaan, Undakan, obeservasi,

dan

refleksi. Tindakan yang dilakukan

untuk meningkatkan keterampilan berbicara mahasiswa Jurusan Pendidikan

Bahasa

Jerman adalah

menerapkan

teknik

Nacherziihlen

Teknik

Nacherziihlen dilakukan dua minggu sekali dengan diselingi pembahasan dan

diskusi ringan yang mencakup isi teks. Hasil tindakan menunjukkan adanya

perubahan dan peningkatan ke arah positif. Perubahan tersebut tidak hanya

terlihat

dari

meningkatnya keterampilan berbicara mahasiswa, melainkan

juga tampak dari perubahan sikap mereka terhadap perkuliahan keterampilan

berbicara. Sekarang, mahasiswa lebih berani,

tidak

takut

lagi

melakukan

kesalahan,

lebih

percaya

diri,

dan

aKif

serta

berani mencoba berbicara

dengan teman-temannya dalam bahasa Jerman meskipun masih