commit to user
PERBEDAAN PENGARUH MEDIA YOUTUBE DAN ALAT PERAGA TERHADAP KECEMASAN DAN PRESTASI KETERAMPILAN
LABORATORIUM KEBUTUHAN DASAR MANUSIA
TESIS
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat MagisterKesehatan Program Studi Magister Kedokteran Keluarga
Minat Utama Pendididkan Profesi Kesehatan
Oleh : Siti Nur Solikah NIM S541208076
PROGRAM STUDI MAGISTER KEDOKTERAN KELUARGA MINAT UTAMA PENDIDIKAN PROFESI KESEHATAN
PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
commit to user
iiLEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING
PERBEDAAN PENGARUH MEDIA YOUTUBE DAN ALAT PERAGA TERHADAP KECEMASAN DAN PRESTASI KETERAMPILAN
LABORATORIUM KEBUTUHAN DASAR MANUSIA
TESIS
Oleh:
Siti Nur Solikah NIM: S 541208076
Telah disetujui oleh Tim Pembimbing
Jabatan Nama Tanda tangan Tanggal
Pembimbing I Prof. Bhisma Murti, dr, MPH, MSc, PhD. ... ... NIP. 1955012119994121001
Pembimbing II Dr. Nunuk Suryani, M. Pd ... ... NIP. 196611081990032001
Mengetahui,
Ketua Program Studi Magister Kedokteran Keluarga
Dr. Hari Wujoso, dr. Sp. F, MM NIP. 19621022199503100
commit to user
iii KATAPENGANTARPuji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian yang berjudul
Perbedaan Pengaruh Media Youtube Dan Alat Peraga Terhadap Kecemasan
Dan Prestasi Keterampilan Laboratorium Kebutuhan Dasar Manusia Selama
penyusunan penelitian ini penulis banyak menerima bantuan dari berbagai pihak baik moral maupun material.
Penelitian ini merupakan salah satu syarat yang harus dipenuhi untuk mencapai derajat magister pada Program Megister Kedokteran Keluarga Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan penelitian ini banyak mendapatkan bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Rafik Karsidi, MS., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, MS, selaku Direktur Program Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr. Hari Wujoso, dr.Sp.F, MM selaku Ketua Program Studi Magister Kedokteran Keluarga Program Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
commit to user
iv4. Prof. Bhisma Murti, dr.MPH.MSc.PhD, selaku Pembimbing I, Dr. Nunuk Suryani, M.Pd., selaku pembimbing II yang telah memberikan petunjuk dan arahan penyusunan penelitian ini.
5. Direktur AKPER PPNI Surakarta yang telah memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian di AKPER PPNI Surakarta.
6. Keluarga kecilku tercinta Hendrik Susilo dan Nayla Putri Solikhah sebagai penyemangatku di setiap langkah
7. Segenap keluarga dan rekan-rekan yang telah memberi dukungan moral dan material selama penyusunan penelitian ini.
Penulis menyadari bahwa penyusunan penelitian ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, sangat di harapkan sumbangan pikiran, kritik dan saran yang dapat membangun penyempurnaan penelitian ini. Akhirnya penulis berharap semoga penelitian ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak.
Surakarta, Juli 2014 Penulis
commit to user
v DAFTAR ISIHALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
KATA PENGANTAR ... iii
DAFTAR ISI ... v
DAFTAR LAMPIRAN ... vii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1
B. Perumusan Masalah ... 6
C. Tujuan Penelitian ... 6
D. Manfaat Penelitian ... 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Kajian Teori ... 9
B. C. Kerangka Pikir ... 43
D. BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 45
B. Metode Penelitian ... 45
C. Populasi D. Variabel Penelitian ... 47
commit to user
viE. Definisi Operasional ... 47
F. Teknik Pengumpulan Data ... 50
G. Uji Validitas dan Reliabilitas... 51
H. Tekhnik Analisa Data ... 56 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Akademi Keperawatan PPNI Surakarta B. Karakteristik Umum Subyek Penelitian
C. Deskripsi Data Penelitian D.
E. Pembahasan
F. Keterbatasan dan Kelebihan Penelitian BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. B. C.
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
commit to user
vii DAFTAR LAMPIRANLampiran 1. Surat Permohonan Ijin Penelitian
Lampiran 2. Surat Jawaban Penelitian
Lampiran 3. Kuesioner Penelitian
Lampiran 4. Hasil Uji Reliabilitas
commit to user
viii DAFTAR TABELTabel 3.1. Pemberian Skor Kuesioner Skala Liker Tabel 3.2 Kisi -
Tabel 3.3 Kisi -
Tabel 4.1. Distribusi Frekuensi umu
Tabel 4.3 Kisi - Tabel 4 Tabel 4.5. Pembe Tabel 4.6 Kisi - Tabel 3.3 Kisi
commit to user
ix DAFTAR GAMBAR17 .. 39
commit to user
xDIFFERENCES INFLUENCE OF THE MEDIA VIEWER TOOL TO YOUTUBE AND ANXIETY AND ACHIEVEMENT LEVEL SKILLS LAB
Siti Nur Solikah1, Bhisma Murti 11, Nunuk Suryani 22 Family Medical Magister of Postgraduate Program of UNS
Noercolikhah85@gmail.com ABSTRACT
Siti Nur Solikah . S 541208076 . Differences Influence of the Media Viewer Tool To Youtube And Anxiety And Achievement Level Skills Lab Nursing Academy PPNI KDM In Surakarta . Thesis: Principal Advisor: Prof. Bhisma Murti, dr., MPH., M.Sc., Ph.D., Co-advisor: Dr. Nunuk Suryani, M.Pd. The Graduate Program in Family Medicine, Sebelas Maret University, Surakarta 2014. Background : The current nursing students tend to want a method that is engaging and interactive learning . KDM laboratory skills test ( Needs Basic Human ) for the majority of students are often perceived as a stressor that can cause anxiety that can interfere with concentration and ability to think and act for the exams . So that will affect the outcome . The purpose of this study was to determine the effect of differences in media use Youtube and props to the level of anxiety and achievement KDM laboratory skills .
Methods : Experimental studies using a Randomized Controlled Trial (CRT). Independent variables of this study is the medium of learning . Dependent variables of this study is Anxiety and Achievement . The population was 100 students , sample research done by exhaustive sampling . Moderate to determine the groups of study subjects and a comparison group of subjects randomized . Group A as the experimental group who were given learning with YouTube media and group B as a comparison group
Results : The results of this study There is a significant difference between learning by giving props media and Youtube on the level of anxiety and achievement skills courses in Basic Human Needs Nursing Academy is indicated by ( p < 0,001 ) .
Conclusion : The conclusion of this study is that there is statistically significant relationship between instructional media with levels of anxiety and achievement skills.
commit to user
xiPERBEDAAN PENGARUH MEDIA YOUTUBE DAN ALAT PERAGA TERHADAP KECEMASAN DAN PRESTASI KETERAMPILAN
LABORATORIUM KEBUTUHAN DASAR MANUSIA
Siti Nur Solikah1, Bhisma Murti 11, Nunuk Suryani 22 Family Medical Magister of Postgraduate Program of UNS
noercolikhah85@gmail.com
Latar Belakang : Mahasiswa keperawatan saat ini cenderung menginginkan metode pembelajaran yang menarik dan interaktif. Ujian keterampilan laboratorium KDM (Kubutuhan Dasar Manusia) bagi sebagian mahasiswa sering dirasakan sebagai stressor yang dapat menimbulkan kecemasan yang dapat mengganggu konsentrasi dan kemampuan dalam berpikir dan bertindak saat ujian. Sehingga akan berpengaruh terhadap hasil yang dicapai.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan pengaruh penggunaan media YouTube dan alat peraga terhadap tingkat kecemasan dan prestasi keterampilan laboratorium KDM.
Metode : Studi eksperimental dengan menggunakan Randomized Controlled Trial (RCT). Variabel Independen penelitian ini adalah media pembelajaran. Variabel Dependen penelitian ini adalah kecemasan dan Prestasi Belajar. Populasi penelitian ini adalah 100 mahasiswa, sampel penelitian dilakukan dengan
exhaustive sampling. Sedang untuk menentukan antara kelompok subyek
penelitian dan kelompok subyek pembanding dilakukan secara random. Kelompok A sebagai kelompok eksperimen yang diberi pembelajaran dengan media YouTube dan kelompok B sebagai kelompok pembanding
Hasil : Hasil penelitian ini Terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara pemberian pembelajaran dengan media alat peraga dan YouTube terhadap tingkat kecemasan dan prestasi keterampilan mata kuliah Kebutuhan Dasar Manusia di Akademi Keperawatan ditunjukkan dengan (p < 0,001).
Kesimpulan : Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat hubungan yang statistik dan signifikan antara media pembelajaran dengan tingkat kecemasan dan prestasi keterampilan.
