RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
Mata Kuliah :
Kimia
Dosen Pengampu:
Listiyana Candra Dewi, M.Si
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
INSTITUT TEKNOLOGI DAN SAINS NAHDLATUL ULAMA
PASURUAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PRODI TEKNIK KIMIA
FAKULTAS TEKNIK
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
Kimia 041T0301 MKK 3 1 4 September
2018
Capaian
Pembelajaran (CP)
KoordinatorPengembang RPS Koordinator RMK Ketua Prodi Pendidikan Biologi
Listiyana Candra Dewi, M.Si Rizka Elan Fadilah, M.Pd CPL yang dibebankan pada MK
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. P1
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan analisis informasi dan data
KK1
CP-MK
M1 Memahami dasar-dasar teori ilmu kimia tentang konsep zat dan materi, struktur atom, sistem periodik unsur, ikatan kimia, tata nama senyawa, stoikiometri, kimia Larutan, kinetika kimia, dan asam-basa.
M2 Menerapkan dasar-dasar teori ilmu kimia secara mandiri dan bertanggungjawab
M3 Terampil menyelesaikan persoalan kimia secara mandiri dan bertanggungjawab
L1 Memahami konsep-konsep dasar ilmu kimia tentang materi
L2 Mendeskripsikan klasifikasi zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
L3 Memahami sejarah penemuan atom dan menghubungkan konsep struktur atom dengan konfigurasi elektron
L4 Memahami sifat dan letak unsur dalam SPU
L5 Memahami konsep ikatan kimia dan dapat membedakan karakteristik dari masing-masing jenis ikatan.
L6 Memahami konsep dasar penamaan senyawa serta memberi nama senyawa dengan tepat
L7 Menerapkan konsep stoikiometri dalam perhitungan kimia dan penentuan pereaksi pembatas
L8 Menerapkan perhitungan kimia dalam perrhitungan konsentrasi larutan dalam berbagai macam satuan konsentrasi
L9 Menghasilkan persamaan laju reaksi serta menunjukkan hubungan antara teori tumbukan dengan faktor yang mempengaruhi laju reaksi
L10 Memahami konsep asam basa dan indikatornya dalam menghitung derajat keasaman / pH
Deskripsi Singkat Mata Kuliah
DESKRIPSI UAS (bobot uas merupakan akumulasi dari bobot tes yang dirancang di setiap kemampuan akhir yang direncanakan) Mata kuliah kimia umum merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa S1 Pendidikan Biologi yang dilaksanakan pada
semester ganjil dengan bobot 3 sks. Mata kuliah kimia diberikan sebagai dasar dalam penyempurnaan pemahaman mahasiswa tentang konsep-konsep penting dalam ilmu sains dan penerapannya dalam kehidupan.
Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan
Bahan Kajian
Mata kuliah ini berisi pengajaran tentang konsep zat dan materi, struktur atom, sistem periodik unsur, ikatan kimia, tata nama senyawa, stoikiometri, kimia Larutan, kinetika kimia, dan asam-basa.
Topik Bahasan
1. Zat dan materi,
2. Struktur atom,
3. Sistem periodik unsur,
4. Ikatan kimia dan tata nama senyawa,
5. Penyetaraan reaksi
6. Stoikiometri,
8. Kinetika kimia,
9. Asam-basa,
10. Koloid
Pustaka Utama :
1. Hill, W dan Petrucci. 1999. General Chemistry . 3rd edition. New York: Prentice Hall.
Pendukung
2. Chang, Raymond. Kimia Dasar, Edisi 10, Mc.Graw Hill,New York.
3. Hougen, O.A. & Watson, K.M., 1973, Chemical Process Principles, part 1, 2 ed., John Willey and Sons, Inc,. New York 4. I Made Sukarna. 2003. Kimia Dasar 1. JICA-IMSTEP
Media Pembelajaran Sofware Hardware :
Powerpoint Buku Ajar, Laptop, LCD, dll
Teacher/Team Teaching/ Tim LS
Listiyana Candra Dewi,M.Si
Assessment
Mata Kuliah Syarat -
Perte muan Ke Sub CPMK Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Bentuk dan Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Mahasiswa Estimasi Waktu Penilaian Referensi Bentuk& Kriteria Indikator Penilaian Bobot (%) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) 1 Mampu memahami konsep-konsep dasar 1.1 Memahami tentang ilmu kimia dan manfaatnya dalam Kontrak Perkuliahan Ceramah/ diskusi/ demonstrasi/ tanya jawab 1. Membawa berbagai peralatan yang mengandu 1x3x50 menit Tes Lisan dan tulis 1. Ketepatan memahami ilmu kimia dan manfaatnya 5 [1],[2]
ilmu kimia tentang materi kehidupan sehari-hari 1.2 Menjelaskan konsep dasar tentang materi 1.3 Menjelaskan konsep dasar tentang hukum- hukum materi 1.4 Menjelaskan konsep tentang perubahan materi 1.5 Menjelaskan jenis perubahan materi Materi dan perubahanny a 1. Manfaat ilmu kimia dalam kehidupan 2. Definisi materi 3. Hukum-hukum materi 4. Perubahan materi 5. Jenis perubahan materi ng bahan kimia dan mencari informasi tentang peranan dan manfaatny a 2. Berdiskusi untuk membang un pemahama n konsep dasar tentang materi dan perubahan ya 3. Mendemo nstrasikan contoh- contoh perubahan materi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari-hari 2. Ketepatan menjelaskan konsep dasar tentang materi 3. Ketepatan menjelaskan konsep dasar tentang hukum- hukum materi 4. Ketepatan menjelaskan konsep tentang perubahan materi 5. Ketepatan menjelaskan jenis perubahan materi
2 Mahasiswa mampu mendeskripsi kan klasifikasi zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 2.1 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep tentang unsur dan contohnya 2.2 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep tentang senyawa dan contohnya 2.3 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep tentang campuran 2.4 Mahasiswa mampu membedakan antara senyawa dengan campuran 2.5 Mahasiswa mampu menjelaskan jenis pemisahan campuran Klasifikasi zat : Unsur, Senyawa, Campuran 1. Definisi unsur, senyawa dan campuran 2. Sifat perbedaan senyawa dan campuran 3. Jenis-jenis pemisahan campuran Ceramah/ diskusi/ demonstrasi/ tanya jawab 1. Melalui kaji referensi mahasis wa dapat melakuk an presentas i tentang konsep unsur, senyawa dan campura n 2. Melakuka n demonstr asi untuk membeda kan anatara senyawa dengan campuran 3. Mengiden tifikasi jenis-jenis pemisaha n campuran 1x3x50 menit Tes Lisan dan tulis 1. Ketepatan menjelaskan konsep tentang unsur dan contohnya 2. Ketepatan menjelaskan konsep tentang senyawa dan contohnya 3. Ketepatan mampu menjelaskan konsep tentang campuran 4. Ketepatan membedakan antara senyawa dengan campuran 5. Ketepatan menjelaskan jenis pemisahan campuran 5 [1],[2],[3]
3 Memahami dan menghubung kan konsep struktur atom dengan konfigurasi elektron 3.1 Menjelaskan pengertian atom 3.2 Menjelaskan partikel dasar penyusun atom 3.3 Menjelaskan penemuan partikel dasar penyusun atom 3.4 Menjelaskan teori mekanika gelombang 3.5 Menghubungkan konsep struktur atom dengan konfigurasi elektron Struktur atom 1. Pengertian atom 2. Partikel dasar penyusun atom 3. Penemuan partikel dasar penyusun atom 4. Teori mekanika gelombang 5. Hubungan konsep struktur atom dengan konfigurasi elektron Pendekatan Pembelajaran Kolaboratif: Ceramah, diskusi, tanya jawab, dan pemberian tugas individu/kelom pok 1. Berdisku si melalui presentas i tentang partikel dasar penyusun atom 2. Mengkaji referensi tentang penemuan atom 3. Membuat peta konsep struktur atom 1 x 3 x 50 menit Tes Lisan dan tulis 1. Ketepatan menjelaskan pengertian atom 2. Ketepatan menjelaskan partikel dasar penyusun atom 3. Ketepatan menjelaskan penemuan partikel dasar penyusun atom 4. Ketepatan menjelaskan teori mekanika gelombang 5. Ketepatan menghubung kan konsep struktur atom dengan konfigurasi elektron 10 [1], [3] 4 Memahami sifat dan letak unsur dalam SPU 4.1 Menjelaskan definisi sifat keperiodikan unsur Sistem keperiodikan unsur 1. Definisi sifat Pendekatan Pembelajaran Kolaboratif: Ceramah, diskusi, tanya Tugas : Menyelesaik an soal dan menghafal unsur 1 x 3 x 50 menit Tes Lisan dan Tulis 1. Ketepatan menjelaskan definisi sifat keperiodikan unsur 10 [1], [2], [3]
4.2 Memperkirakan letak suatu unsur dalam SPU berdasarkan nomor atom keperiodika n unsur 2. Letak suatu unsur dalam SPU jawab, dan pemberian tugas individu/kelom pok golongan utama 2. Ketepatan memperkirak an letak suatu unsur dalam SPU berdasarkan nomor atom 5 Memahami konsep ikatan kimia dan dapat membedakan karakteristik dari masing-masing jenis ikatan. 5.1 Menjelaskan definisi ikatan kimia 5.2 Menjelaskan jenis dan sifat ikatan kimia 5.3 Menjelaskan proses pembentukan ikatan kimia 5.4 Menggambarkan struktur lewis 5.5 Menjelaskan tata cara penamaan senyawa kimia 5.6 Menjelaskan sifat larutan elektrolit dan non elektrolit
berdasarkan data uji daya hantar listriknya Ikatan kimia dan tata nama senyawa 1. Definisi ikatan kimia 2. Jenis-jenis ikatan kimia 3. Sifat-sifat ikatan kimia 4. Proses pembentuka n ikatan kimia 5. Struktur lewis 6. tata nama senyawa 7. sifat larutan elektrolit dan non elektrolit Pendekatan Pembelajaran Kolaboratif: Ceramah, diskusi, tanya jawab, demonstrasi, dan pemberian tugas individu/kelom pok Tugas : 1. Mengga mbar poster senyawa dengan struktur lewis 2. Menyeles aikan soal tata nama senyawa 3. Melakuk an demonstr asi uji daya hantar listrik pada larutan 2 x 3 x 50 menit Tes Tulis 1. Ketepatan menjelaskan definisi ikatan kimia 2. Ketepatan menjelaskan jenis dan sifat ikatan kimia 3. Ketepatan menjelaskan proses pembentukan ikatan kimia 4. Ketepatan menggambar kan struktur lewis 5. Ketepatan menjelaskan tata cara penamaan senyawa kimia 6. Ketepatan menjelaskan 10 [1], [2]
sifat larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan data uji daya hantar listriknya 6-7 Memahami konsep dasar penamaan senyawa serta memberi nama senyawa dengan tepat 6.1. Menjelaskan konsep dasar penamaan senyawa kimia 6.2. Menerapkan aturan penamaan senyawa sesuai dengan jenis senyawa Tata Nama Konsep dasar penamaan senyawa kimia Pendekatan Pembelajaran Kolaboratif: Ceramah, diskusi, tanya jawab, dan pemberian tugas individu Tugas : Menjawab soal tentang stoikiometri 1 x 3 x 50 menit
Tes tulis 1. Ketepatan menjelaskan konsep dasar penamaan senyawa kimia berdasarkan jenisnya 2. Ketepatan menerapkan memberikan nama senyawa kimia 10 [1] [4]
UTS (bobot uts merupakan akumulasi dari bobot tes yang dirancang di setiap kemampuan akhir yang direncanakan) 9,10 Menerapkan konsep stoikiometri dalam perhitungan kimia dan penentuan pereaksi pembatas 7.1 Menjelaskan konsep stoikiometri (perhitungan mol, molaritas jumlah partikel, dan berat molekul) 7.2 Menerapkan konsep stoikiometri Stoikiometri 1. Konsep stoikiometri (perhitunga n mol, molaritas jumlah partikel, dan berat molekul) Pendekatan Pembelajaran Kolaboratif: Ceramah, diskusi, tanya jawab, dan pemberian tugas individu Tugas : Menjawab soal tentang stoikiometri 1 x 3 x 50 menit
Tes tulis 3. Ketepatan menjelaskan konsep stoikiometri (perhitungan mol, molaritas jumlah partikel, dan 10 [1] [4]
dalam perhitungan kimia 7.3 Menyetarakan reaksi kimia 7.4 Menentukan pereaksi pembatas suatu reaksi kimia
2. Stoikiome-tri dalam perhitungan kimia 3. Penyetaraan reaksi kimia 4. Pereaksi pembatas berat molekul) 4. Ketepatan menerapkan konsep stoikiometri dalam perhitungan kimia 5. Ketepatan menyetarakan reaksi kimia 6. Ketepatan menentukan pereaksi pembatas suatu reaksi kimia 11 Menerapkan perhitungan kimia dalam perhitungan konsentrasi larutan dalam berbagai macam satuan konsentrasi 8.1 Melakukan perhitungan turunan dari rumus mol 8.2 Melakukan perhitungan konsentrasi larutan pada berbagai macam satuan. Satuan Kon-sentrasi 1. Molaritas 2. Molal 3. Fraksi mol 4. Nomalitas 5. persen berat 6. Persen volum 7. Ppm 8. Ppb Pendekatan Pembelajaran Kolaboratif: Ceramah, diskusi, tanya jawab, dan pemberian tugas individu/kelom pok Tugas : Menjawab soal 1 x 3 x 50 menit
Tes tulis Ketepatan menghitung konsentrasi dalam berbagai macam satuan 10 [1] [3] [4] 12 Menghasilkan persamaan laju reaksi 9.1 Menjelaskan konsep laju reaksi
Laju reaksi 1. Konsep laju reaksi Pendekatan Pembelajaran Kolaboratif: Tugas : Menjawab soal 1 x 3 x 50 menit
Tes tulis 1. Ketepatan menjelaskan
serta menunjukkan hubungan antara teori tumbukan dengan faktor yang mempengaru hi laju reaksi 9.2 Menghitung orde reaksi dan konstanta laju reaksi 9.3 Merumuskan persamaan laju reaksi 9.4 Menjelaskan teori tumbukan 9.5 Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi 9.6 Menunjukkan hubungan teori tumbukan dengan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi 2. Orde reaksi dan konstanta laju reaksi 3. Persamaan laju reaksi 4. Teori tumbukan 5. Faktor yang mempengar uhi laju reaksi 6. Hubungan antara teori tumbukan dan faktor yang mempengar uhi laju reaksi Ceramah, diskusi, tanya jawab, dan pemberian tugas individu/kelom pok konsep laju reaksi 1. Ketepatan menghitung orde reaksi dan konstanta laju reaksi 2. Ketepatan merumuskan persamaan laju reaksi 3. Ketepatan menjelaskan teori tumbukan 4. Ketepatan menjelaskan faktor-faktor yang mempengaru hi laju reaksi 5. Ketepatan menunjukkan hubungan teori tumbukan dengan faktor-faktor yang mempengaru hi laju reaksi
13 Menunjukkan hubungan antara teori tumbukan dengan faktor yang mempengaru hi laju reaksi Menjelaskan dan menguji faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi 1. Pengaruh suhu terhadap laju reaksi 2. Pengaruh luas permukaan terhadap laju reaksi 3. Pengaruh konsentrasi terhadap laju reaksi 4. Pengaruh katalis terhadap laju reaksi Pendekatan Pembelajaran berbasis praktek di laboratorium Tugas praktikum 2x3x50 menit Tes praktiku m dan pembuat an laporan 1. Ketepatan dalam menganalisa pengaruh suhu terhadap laju reaksi 2. Ketepatan dalam menganalisa pengaruh luas permukaan terhadap laju reaksi 3. Ketepatan dalam menganalisa pengaruh Konsentrasi terhadap laju reaksi 4. Ketepatan dalam menganalisa pengaruh katalis terhadap laju reaksi 10 [1] [2] 14 Memahami konsep asam basa dan indikatornya dalam menghitung 11.1 Menjelaskan perkembangan teori asam basa 11.2 Menjelaskan
sifat larutan asam dan basa
Asam Basa 1.Perkembang an teori asam basa 2. Sifat asam basa Pendekatan Pembelajaran Kolaboratif: Ceramah, diskusi, tanya jawab, dan Tugas : Mengerjakan soal 2 x 3 x 50 menit
Tes tulis 1. Ketepatan menjelaskan perkembanga n teori asam basa
derajat keasaman / pH 11.3 Menentukan kekuatan larutan asam basa 11.4 Menghitung pH (derajat keasaman) 11.5 Menjelaskan pengertian indikator asam basa 11.6 Menjelaskan jenis-jenis indikator asam basa 3. Kekuatan larutan asam basa 4. pH (derajat keasaman) 5. Pengertian indikator asam basa 6. Jenis-jenis indikator asam basa pemberian tugas individu/kelom pok 2. Ketepatan menjelaskan sifat larutan asam dan basa 3. Ketepatan menentukan kekuatan larutan asam basa 4. Ketepatan menghitung pH (derajat keasaman) 5. Ketepatan menjelaskan pengertian indikator asam basa 6. Ketepatan menjelaskan jenis-jenis indikator asam basa 15 Memahami konsep asam basa dan indikatornya dalam menghitung derajat 12.1 Menjelaskan ciri khas larutan asam
12.2 Menjelaskan ciri khas larutan basa 12.3 Membandingka 5. Ciri khas larutan asam 6. Ciri khas Larutan Basa 7. Pengukuran pH larutan Pendekatan Pembelajaran berbasis praktek di laboratorium Tugas praktikum 2x3x50 menit Tes praktiku m dan pembuat an laporan 5. Ketepatan dalam menjelaskan ciri khas larutan asam 6. Ketepatan dalam menjelaskan ciri 10 [1] [2]
keasaman / pH n hasil pengukuran antara teknik pengukuran pH satu sama lain 12.4 Menentukan
berbagai macam jenis indikator asam basa alami dan ciri khasnya
dengan kertas lakmus, indikator universal, dan pH meter 8. Pendeteksia n perubahan warna ekstrak indikator alami pada kondisi asam dan basa khas larutan basa 7. Ketepatan dalam menganalisa perbedaan hasil pengukuran antara teknik pengukuran pH satu sama lain 8. Ketpatan dalam menganalisa perubahan warna ekstrak indikator alami pada kondisi asam dan basa UAS (bobot uas merupakan akumulasi dari bobot tes yang dirancang di setiap kemampuan akhir yang direncanakan)
