G. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SDLB TUNAGRAHITA
KELAS : I
Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut ini.
KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL)
KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1. Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin tanggung jawab, santun, peduli,dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghargai simbol pada lambang negara “Garuda Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
2.1 Menyenangi simbol pada lambang negara “Garuda Pancasila”
1.2 Meyakini aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha
2.2 Mengamalkan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
1.3 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa dengan adanya keberagaman karakteristik individu di rumah
2.3 Membiasakan bekerja sama dalam keberagaman karakteristik
individu di rumah 1.4 Menunjukkan sikap
bekerjasama dalam suasana keberagaman di rumah
2.4 Mengamalkan kerjasama dalam suasana keberagaman di rumah
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
[mendengar, melihat, membaca]
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Memasangkan simbol pada
lambang negara “Garuda
Pancasila”
4.1 Mengamati simbol pada lambang negara “Garuda Pancasila”
3.2 Mendaftar aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Menyajikan daftar aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
3.3 Memilih keberagaman
karakteristik individu di rumah
4.3 Menceritakan hasil pilihannya tentang keberagaman
karakteristik individu di rumah 3.4 Menandai bentuk-bentuk
kerjasama dalam keberagaman di rumah
4.4 Menyajikan gambar tentang bentuk-bentuk kerjasama dalam keberagaman di rumah
KELAS II
Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.
KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL)
KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1. Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin tanggung jawab, santun, peduli,dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
1.1. Merembuk adanya hubungan simbol pada lambang Negara dengan sila-sila Pancasila
2.1. Menyetujui adanya hubungan simbol pada lambang Negara dengan sila-sila Pancasila 1.2. Menghargai aturan dan tata
tertib yang berlaku di sekolah
2.2. Menjalankan aturan yang
berlaku di rumah dan tata tertib yang berlaku di sekolah
1.3. Menyenangi keberagaman karakteristik individu di sekolah
2.3. Mendukung keberagaman
karakteristik individu di sekolah 1.4. Bersyukur kepada Tuhan Yang
Maha Esa dengan adanya persatuan dalam keberagaman di sekolah
2.4. Mengamalkan sikap persatuan dalam keberagaman di sekolah
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1. Menguraikan hubungan
gambar pada lambang Negara dengan sila-sila Pancasila
4.1. Menceritakan hubungan gambar pada lambang Negara dengan sila-sila Pancasila
3.2. Menggali aturan dan tata tertib yang berlaku di lingkungan sekolah
4.2. Melakukan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
3.3. Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di
sekolah
4.3. Menyaji keberagaman
karakteristik individu di sekolah 3.4. Memahami makna bersatu
dalam keberagaman di sekolah
4.4. Menampilkan hidup bersatu dalam keberagaman di sekolah
KELAS III
Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.
KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL)
KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1. Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin tanggung jawab, santun, peduli,dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
1.1 Menunjukkan sikap menerima terhadap simbol pada lambang negara “Garuda Pancasila”
2.1 Bersikap positif terhadap arti simbol pada lambang negara “Garuda Pancasila
1.2 Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah
2.2 Mengamalkan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah
1.3 Menyetujui makna
keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
2.3 Mendukung makna kebersamaan dalam
keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar 1.4 Menerima dengan tulus makna
bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar
2.4 Bersikap sesuai makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
5. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
6.
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1. Mengidentifikasi arti simbol pada lambang negara “Garuda Pancasila”
4.1. Menceritakan arti simbol pada lambang negara “Garuda Pancasila”
3.2. Menerangkan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah
4.2. Melakukan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah
3.3. Menggali makna keberagaman karakteristik individu di
lingkungan sekitar
4.3. Menyaji makna kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar 3.4. Menginterpretasikan makna
bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar
4.4. Menunjukkan perilaku sesuai dengan makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar
KELAS IV
Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.
KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL)
KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1. Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin tanggung jawab, santun, peduli,dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
1.1. Meyakini kebenaran makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila-sila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
2.1 Menghargai makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
1.2. Menerima kewajiban dan hak sebagai amanah warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
2.2 Menunjukan sikap memenuhi kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
1.3. Bersikap toleran terhadap keberagaman umat beragama di masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika
2.3 Menghargai keberagaman umat beragama di masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika 1.4. Meyakini berbagai bentuk
persatuan dan kesatuan suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
2.4 Membangun kerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa
(lisan/tulis/isyarat) yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, dan di sekolah
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1. Menggali makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
4.1. Menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
3.2. Menelaah pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
4.2. Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
3.3. Menerangkan keberagaman umat beragama di masyarakat
4.3 Menyaji keberagaman umat beragama dalam masyarakat 3.4. Mengidentifikasi berbagai
bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya dalam masyarakat
4.4 Mencipta berbagai bentuk kerja sama dalam keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya dalam masyarakat
KELAS V
Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.
KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL)
KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1. Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
1.1 Menyetujui adanya makna
hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari
2.1. Mendukung makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari 1.2 Menyenangi pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
2.2. Menunjukkan sikap
bertanggungjawab terhadap pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
1.3. Menghargai keberagaman umat beragama di masyarakat
2.3. Bersikap toleran terhadap
keberagaman umat beragama di masyarakat
1.4 Meyakini manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup
2.4. Mendukung manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa
(lisan/tulis/isyarat) yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
sekolah dan tempat bermain beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1. Menguraikan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
4.1. Menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
3.2. Menelaah pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
4.2. Menyaji pelaksanakan kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
3.3. Menerangkan keberagaman umat beragama di masyarakat
4.3 Menunjukkan kerja sama dalam keberagaman umat beragama dalam masyarakat
3.4. Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup
4.4 Bekerja sama dalam
memanfaatkan persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup
KELAS VI
Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.
KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL)
KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1. Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
1.1 Meyakini pentingnya menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
2.1 Menyetujui penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
1.2 Menghargai dampak
pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga Negara
2.2 Mengamalkan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara
1.3 Menyenangi keberagaman ekonomi masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika
2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman ekonomi masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika 1.4 Menerima dengan tulus dampak
persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa
2.4 Mendukung dampak positif persatuan dan kesatuan dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa (lisan/tulis/isyarat) yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menggali penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
4.1 Menceritakan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
3.2 Mengidentifikasi dampak pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara terhadap
kehidupan sehari-hari
4.2 Menunjukkan dampak
pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara terhadap
kehidupan sehari-hari 3.3 Mengevaluasi keberagaman
ekonomi masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika
4.2 Menyaji keberagaman ekonomi masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika 3.4 Menafsirkan dampak persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara
4.4 Menunjukkan dampak persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara
