SKPM
g2/ 13FEBRUARI2017
SKPM
g
2/ 13FEBRUARI2017 ASPEK 4.1: GURU SEBAGAI PERANCANGKRITERIA KRITIKAL:
Guru bert indak sebagai per ancang unt uk m emast ikan kesediaan dan persediaan yang rapi dalam m elaksanakan Pembelajaran dan Pem udahcaraan (PdPc).
BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK M ENCAPAI STANDARD
4.1.1
Guru m erancang pelaksanaan PdPc secara profesional dan sist emat ik.
M enyediakan RPH, m enent ukan kaedah pent aksiran dan menyediakan sum ber pendidikan m engikut keupayaan murid, perunt ukan masa dan memat uhi arahan yang berkuat kuasa.
RUBRIK PENSKORAN
Tahap Tindakan Tahap Kualit i
4
Guru merancang pelaksanaan PdPc dengan: i. menyediakan RPH yang mengandungi objekt if
yang boleh diukur dan akt ivit i pem belajaran yang sesuai
ii. menent ukan kaedah pent aksir an dalam PdPc iii. menyediakan ABM / BBM / BBB/ TM K.
4
Tindakan dilaksanakan:
i. mengikut pelbagai aras keupayaan m urid ii. mengikut perunt ukan masa yang dit et apkan iii. dengan memat uhi ket et apan kurikulum/
arahan yang berkuat kuasa.
3 Guru merancang pelaksanaan PdPc bagi perkara (i)
dan (ii). 3
Tindakan dilaksanakan dengan mengam bil kira perkara (i) dan (ii) at au perkara (i) dan (iii).
2 Guru merancang pelaksanaan PdPc bagi perkara (i)
dan (iii). 2
Tindakan dilaksanakan dengan mengam bil kir a perkara (ii) dan (iii).
1 Guru merancang pelaksanaan PdPc bagi
mana-mana sat u (1) perkara di atas. 1
Tindakan dilaksanakan dengan mengam bil kir a mana-mana sat u (1) perkara di at as.
0 Guru t idak mer ancang pelaksanaan PdPc. 0 Tidak mengam bil kira mana-mana perkara di at as.
JADUAL PENGIRAAN SKOR
TINDAKAN
TAHAP TINDAKAN
(
Tandakan ‘1’ bagi perkara yang telah diambil tindakan dan ‘0‘ bagi yang belum)TAHAP KUALITI (SKOR)
i. menyediakan RPH yang mengandungi objekt if yang boleh diukur dan akt ivit i pembelajaran yang sesuai ii. menent ukan kaedah pent aksiran dalam PdPc iii. menyediakan ABM / BBM / BBB/ TM K
Bilangan Tindakan/ Jumlah Skor Kualiti Skor Tahap Tindakan/ M in Skor Tahap Kualiti Peratus Skor Tahap Tindakan/ Peratus Skor Tahap Kualiti Peratus Aspek 4.1.1
