SKPM
g2/ 13FEBRUARI2017
1
SKPMg
2/ 13FEBRUARI2017ASPEK 4.2: GURU SEBAGAI PENGAW AL
KRITERIA KRITIKAL:
Guru bert indak sebagai pengaw al pelaksanaan PdPc unt uk m emast ikan kelancaran proses pem belajaran mengikut perancangan.
BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK M ENCAPAI STANDARD
4.2.1
Guru mengaw al proses pem belajaran secara profesional dan t erancang.
M engelola isi pelajaran dan per unt ukan masa sert a mem beri peluang kepada penyer t aan akt if m urid dengan menepat i objekt if pelajaran, mengikut keupayaan m urid dan secara bert er usan dalam PdPc.
RUBRIK PENSKORAN
Tahap Tindakan Tahap Kualiti
4
Guru mengaw al proses pem belajaran dengan: i. mengelola isi pelajar an/ skop pem belajaran
yang dirancang
ii. mengelola masa PdPc selaras dengan akt ivit i pem belajaran
iii. mem beri peluang kepada penyert aan akt if murid.
4
Tindakan dilaksanakan:
i. dengan menepat i objekt if pelajaran ii. mengikut pelbagai aras keupayaan m urid/
pem belajaran t erbeza iii. secara bert er usan dalam PdPc.
3 Guru mengaw al proses pem belajaran bagi perkara
(i) dan (ii) at au perkara (i) dan (iii). 3
Tindakan dilaksanakan dengan mengam bil kir a perkara (i) dan (ii) at au perkara (i) dan (iii).
2 Guru mengaw al proses pem belajaran bagi perkara
(ii) dan (iii). 2
Tindakan dilaksanakan dengan mengam bil kir a perkara (ii) dan (iii).
1 Guru mengaw al proses pem belajaran bagi m
ana-mana sat u (1) perkara di atas. 1
Tindakan dilaksanakan dengan mengam bil kir a mana-mana sat u (1) perkara di at as.
0 Guru t idak mengaw al proses pem belajaran. 0 Tidak mengam bil kira mana-mana perkara di at as.
JADUAL PENGIRAAN SKOR
TINDAKAN
TAHAP TINDAKAN
(
Tandakan ‘1’ bagi perkara yang telah diambil tindakan dan ‘0‘ bagi yang belum)TAHAP KUALITI (SKOR)
i. mengelola isi pelajaran/ skop pem belajaran yang dirancang
ii. mengelola masa PdPc selaras dengan akt ivit i pem belajaran
iii. mem beri peluang kepada penyert aan akt if murid
Bilangan Tindakan/ Jumlah Skor Kualiti Skor Tahap Tindakan/ M in Skor Tahap Kualiti Peratus Skor Tahap Tindakan/ Peratus Skor Tahap Kualiti Peratus Aspek 4.2.1
SKPM
g2/ 13FEBRUARI2017
2
SKPMg
2/ 13FEBRUARI2017BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK M ENCAPAI STANDARD
4.2.2
Guru m engaw al suasana pem belajaran secara profesional dan t erancang.
M engaw asi komunikasi dan perlakuan m urid, menyusun at ur kedudukan m urid dan m ew ujudkan suasana pem belajaran yang m enyeronokkan mengikut kesesuaian dan keperluan, secara ber hemah, menyelur uh dan bert erusan.
RUBRIK PENSKORAN
Tahap Tindakan Tahap Kualiti
4
Guru mengaw al suasana pem belajaran dengan: i. mengaw asi komunikasi murid dalam PdPc ii. mengaw asi perlakuan mur id dalam PdPc iii. menyusun at ur kedudukan mur id iv. mew uj udkan suasana pem belajaran yang
menyeronokkan.
4
Tindakan dilaksanakan:
i. secara ber hemah/ mengikut kesesuaian ii. secara menyelur uh meliput i sem ua m urid iii. secara bert er usan dalam PdPc/ m engikut
keper luan akt ivit i pem belajar an.
3 Guru mengaw al suasana pem belajaran bagi
mana-mana t iga (3) per kara di atas. 3
Tindakan dilaksanakan dengan mengam bil kir a perkara (i) dan (ii) at au perkara (i) dan (iii).
2 Guru mengaw al suasana pem belajaran bagi
mana-mana dua (2) per kara di at as. 2
Tindakan dilaksanakan dengan mengam bil kira perkara (ii) dan (iii).
1 Guru mengaw al suasana pem belajaran bagi
mana-mana sat u (1) perkara di atas. 1
Tindakan dilaksanakan dengan mengam bil kir a mana-mana sat u (1) perkara di at as.
0 Gur u t idak mengaw al suasana pem belajaran. 0 Tidak mengam bil kira mana-mana perkara di at as.
JADUAL PENGIRAAN SKOR
TINDAKAN
TAHAP TINDAKAN
(
Tandakan ‘1’ bagi perkara yang telah diambil tindakan dan ‘0‘ bagi yang belum)TAHAP KUALITI (SKOR)
i. mengaw asi komunikasi murid dalam PdPc ii. mengaw asi perlakuan murid dalam PdPc iii. menyusun at ur kedudukan murid iv. mew ujudkan suasana pem belajaran yang
menyeronokkan
Bilangan Tindakan/ Jumlah Skor Kualiti Skor Tahap Tindakan/ M in Skor Tahap Kualiti Peratus Skor Tahap Tindakan/ Peratus Skor Tahap Kualiti Peratus Aspek 4.2.2
