مادختسا ةيلاعف نوتس تيسر
(Rosetta stone) يف
لا ةراهم ةيقرت ذيماتل ماك
لصفلا
ةرشع ةيداحلا ةسردمب
مأا ةمكح ا
طركاجام تجاب ةيماسإا ةيوناثلا ةن ا
لا ثحب لا يملع
لا :ثحاب
دّمحم نيدلا فراع
( 21121220
D
)
ةبعش ميلعت للا ةغ ةيبرعلا مسقب
ةغللا ةيلك ةيبرتلا
ةعماج ننوس ليبمأ ةيماسإا ةيموكحلا
Dynamic
Immersion
.) ويديفلاو تاوصأاب لمكت اهأ ميلعت ي مدختسما لهست ةقيرطلا ذ
توصلا قيفرلاو
(Audio Companion)
.
مدختسي نوتس تسر جمانرب ي يميلعتلا جه ماو
ماكلا ىلع فرعتلاو روصلاو صوص لا
(Speech Recognition)
.
Rosetta stone
زاجإ ماكلا ةراهم ذيماتل
مأا ةمكح ةسردم ا
ا ةن اطركاجام تجاب ةيماسإا ةيوناثل ،
3 .) نوتس تيسر مادختسا ةيلاعف فيك “
Rosetta stone
” ةيقرت ي ماكلا ةراهم
ةرشع ةيدا ا لصفلا ذيماتل مأا ةمكح ةسردم
ا اسإا ةيوناثلا ةن اطركاجام تجاب ةيم
.
:اه م ثحبلا اذ ي ثحبلا دو ب امأو 1
،ةظحاما .) 2
،ةلباقما .) 3
،قئاثولا .) 4
.)
،نايبتساا 5
.رابتخاا .) يذلا ليلحتلا ىإ رظ ب لاعف نوتس تيسر مادختسا نأب ثحبلا جئاتن لدت
زمرلا مادختساب ثحابلا ماقأ Ttest
جت تسيو نأ
ةجيتن
T Hitung (3,225)
أ رك نم
نم
T Tabel (2,021)
ةيضرفلا دودرم ىلع لدي اذ و ةيبلسلا
. امأو ةجيتن
Sig. (2-Tailed)
0.003
نم رغصأ و و
0.005
ةلادلا ىوتسمو 0،003
نم رغصأ 0،005
م رسفتلاو
نأ ةيضرفلا ةيبلسلا
ةيضرفلاو ةدودرم ةيباجإا
ةلوبقم كلذل . مادختسا
نوتس تيسر ل
ةيوق ةقاع ةطيسبو
ةيقرت ي ماكلا ةراهم
ةرشع ةيدا ا لصفلا ذيماتل ةمكح ةسردم
ABSTRAK
M. Arifudin, Efektifitas Penggunaan Rosetta Stone untuk Meningkatkan
Ketrampilan Berbicara Siswa Kelas XI MAU Hikmatul Amanah Pacet Mojokerto
Pembimbing: DR. H.M. Thohir. M.Pdi
Kata Kunci: Media Pembelajaran, Rosetta stone, Ketrampilan Berbicara
Berbicara merupakan salah satu ketrampilan dalam berbahasa yang harus dimiliki siswa dalam belajar bahasa Arab. Kita mengetahui bahwa ketrampilan Berbicara merupakan hal yang sangat urgen dalam mempelajari bahasa karena Berbicara adalah aspek pertama seseorang belajar tentang bahasa.
Salah satu media yang digunakan dalam pembelajaran Berbicara adalah Rosetta stone. Media ini merupakan software untuk belajar bahasa yang dikemas dengan metode Dynamic Immersion. Metode belajar ini sangat mudah dimengerti karena dilengkapi dengan audio visual dan audio companion. Sistem belajar mengunakan text, gambar dan dengan teknologi speech recognation belajar pelafalan dan pengulangan kata secara tepat. Media ini tidak hanya untuk pembelajaran berbicara saja tetapi juga mencakup ketrampilan-ketrampilan lainnya.
Dalam penelitian ini peneliti ingin mengetahui efektifitas media Rosetta stone dalam pembelajaran bahasa Arab khususnya dalam pengembangan ketrampilan berbicara. Adapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode campuran antara penelitiankualitatif dan kuantitatif, dengan rumusan masalah: 1). Bagaimana penerapan Rosetta stone untuk meningkat ketrampilan berbicara siswa kelas XI MAU Hikmatul Amanah Pacet Mojokerto, 2). Bagaimana prestasi berbicara siswa kelas XI MAU Hikmatul Amanah Pacet Mojokerto, 3). Bagaimana Efektifitas Rosetta stone untuk meningkat ketrampilan berbicara siswa kelas XI MAU Hikmatul Amanah Pacet Mojokerto. Adapun instrumen penelitian yang digunakan adalah : (1) Observasi, (2) Wawancara, (3) Dokumen, (4) Angket, (5) Ujian.
تايوتحملا
عوضوما ةحفص فرشما ةيصوت ...
...
i
قيدصتلا ...
...
ii
ءاد إا ... ...
iii
راعشلا ... ...
iv
ديرجتلا ...
... .
v
ريدقتلاو ركشلا ةملك ...
...
viii
تايوتحا ...
...
ix
ةمدقملا :لوأا بابلا
أ -ثحبلا ةيفلخ ...
... 1
ب -ثحبلا اياضق ...
... 4
ت -ثحبلا فاد أ ...
... 4
ث -ثحبلا عفا م ...
... 5
ج -دودحو ثحبلا لاج ...
... 6
ح -ديدحو عوضوما حيضوت ...
... 7
خ -ةساردلا ةقباسلا
... ...
8
ث -ماكلا ةراهم ميلعت تاوطخ ...
51
ج -ماكلا ةراهم ي رابتخاا ...
52
ثحبلا ةقيرط :ثلاثلا بابلا
أ -ثحبلا عون ...
... 55
ب -ثحبلا ةطخ ...
... 57
ت -تي يعو ثحبلا عمتج ...
... 58
ث -تانايبلا عم ةقيرط ...
... 59
ج -ثحبلا دو ب ...
... 63
ح -تانايبلا ليلح ...
... 63
تانايبلا ليلحتو ةيناديملا ةساردلا :عبارلا بابلا :لوأا لصفلا ةسردم نع ةيخيرات ةحمل
تجاب ةيماسإا ةيوناثلا ةنامأا ةمكح
اطركاجام .
أ -ةسردما خيرات ...
... 61
ب -يرغجا عقوما ...
... 63
ت -ميلعتلا لكش ...
... 64
ث -يساردلا جه ما
ج -ةيمويلا ةطشنأا
لودجا 12
نوتس تيسر مادختسا ي ذيماتلا ةبغر :
...
85
لودجا 13 نوتس تيسر مادختساب ملعتلا ي ذيماتلا ةم ةيقرت رفد :
...
86
لودجا 14
تانايبتساا نع صيخلتلا :
... ...
86
لودجا 15
يلبقلا رابتخاا ةجيتن :
... ...
88
لودجا 16
يدعبلا رابتخاا ةجيتن :
... ...
89
لودجا 17
: ن رابتخاا ةجيت دعب
... ...
dan Gerlach Ely Azhar Arsyad, Media Pembelajaran (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2013), 3
مرت ة :نم Abdul Wahab Rosyidi, Media Pembelajaran Bahasa Arab (Malang: UIN Malang Press, 2009), 25
مرت ة :نم
Abdul Wahab Rosyidi dan Mamlu’atul Ni’mah, Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa
Robert Hanik
لئاسو )
Umar Hamalik
Audio-Visual Communication
يميلعتلا ايجولو كتلا تراص م )
(
Educational Technology
.) Azhar Arsyad, Bahasa Arab Dan Metode Pengajarannya, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2003).
75
نوكتو ،يوبرلا ملعو سف لا ملع ي ىركلا ةيرظن نم ةيكولسلا ةيرظ لا رتعت حرش س امك .ىرخأا مولع ةدع ي لمعتستو نامز بسح روطتي ةيرظ لا ذ ةيرظ لا ذ لامعتسابو .يكولسلا ادلا ليلح ةيرظن ي و ةلادلا مولع ي لامعتسا
سح تاملكلا عما ىري نأ ملكتما نكم ةرثكلا تاضارعاا يف نكلو ،درفلا كولس ب
.دعب نم ا حرش امك ةيرظ لا ذ ،ةباجتسااو رثما ةيرظن مسا :اه م تايمسم ةدع ةيرظ لا ذ ىلع قلطي
ةباجتسا ا يأ ،ةباجتسااو رثما ساسأ ىلع ةيرظ لا ذ أدبم موقيو .ملعتلا ةيرظنو ن ثدح ملعتلا ةيلمع نأ لب ،رثم نودب ةباجتساو ام رثم نب طابترا ثود ةجيت
.ة يعم
10
،رغتي فيكو ملعُتي فيك: كولسلا و ةيكولسلا ةيرظ لل يسيئرلا مامت ااو
كولسلا نأب ةيرظ لا ذ باحصأ ىريو ملعت ةداعإو ملعت و داشرإا ةيلمع نمضتتو اهبستكيو درفلا اهملعتي يلا تاداعلا نم ةعومج نع ةرابع ياسنإا وم لحارم ءا ثأ
عضاخ درفلا كولسف ،درفلا ا ضرعتي يلا ةيئيبلا لماوعلا ىإ كلذ نوعجريو ،ةفلتخما م رظن ةهجو نم يهف ةذاش مأ ةيوس تناك ءاوس درفلا تافرصتف ةئيبلا فورظل .ةملعتم تايكولس
11
دقع يفيل يفيلو نأ زيفحتلا يظفللا
لعج جئاتن ملعتلا ةديج ةفيظول
،ركذتلا ،فارعااو
طبرو قئاق ا مي افماو
. ذهو ةروصلا حرشلاو
نم يفيل
10
،ياقثلا عادبإا راد :ضايرلا( يكر ا سف لا ملع ،ىفطصما مركلا دبع زيزعلا دبع 1995
.ص ،) 53 .
11
،بيرغ راد :ةر اقلا( يسف لا جاعلاو داشرإا تايرظن ،يوا شلا سور دم 1994
Grapics and Image
2
5 د ع يس ا كاردإل ةجيتن قئاق ا تيبثت ىلع لمعت
نسرادلا
:اهتلثمأ نمو
16
1 ىوأا فوفصلا ي ربعتلا سورد ي مدختستو : تاذ ءيشلا
.كلذ و وأ ،ءام سأك وأ ،دوقن ةعطق ضرعك 2 -جذام وأ ،ديشانأا وأ ربعتلا سورد ي مدختستو :ةمسج
.كلذ و وأ ناويح وأ رئاطل جذوم ك ةءارقلا وأ ،ءامإا 3 ،ةءارقلا يو ،ربعتلا سورد ي جذام ك مدختستو :روصلا ،يدأا ريوصتلا ي روصلا مادختسا نكم امك .ديشانأاو وأ رعشلا تيب اه مضتي يلا راكفأاو ياعما حيضوتل ص لا
.يدأا 4 ءازجأ ةفرعمو ةءارقلاو صوص لا ي مدختستو :ةيفارغجا تاروصما
تابسا م ي ضرعت ي و .عقاوماو نادلبلا نايبل يرعلا نطولا .ةيبرعلا ةغللا سورد ي ةرثك
5 صئاصخاو ةيبدأا تا ا اا نايب ي مدختستو :ةينايبلا موسرلا
فلتخما روصعلا ي ةغللا نو فل ةي فلا .ة
6 ةديجا جذام لا ضرعو مسرلاو حرشلاو ةلثمأل مدختستو :ةروبسلا سورد نم رثكلل تامولعماو قئاق او تاباجإا ميظ تو ،طخلل .ةيبرعلا ةغللا
16
،يدعسلا قيفوت دامع ةيبرعلا ةغللا سيردت بيلاسأ
،عيزوتلاو رش لل لمأا راد :دبرإ( ، 1991
7 -تاقاطبلا .نئدتبملل ةءارقلا ميلعت ي مدختستو :
8 ،نئدتبملل ةءارقلا ميلعتل ةيلمرلا تاحوللا مدختستو :تاحوللا
ولا تاحوللا كلذكو تاملكلاو فور ا جذام تيبثتل ةيرب
.ذيماتلا ىلع ضرعي ا ا رغو تارابعلاو 9 ةطرشأا ةديج جذام اهيف لجستو :ةلجسما
يترل ل وأ ،نآرقلا
ثيداحأاو راو ا وأ ،تاود لا ي تاجاسما وأ رعشلا ءاقلإ .تارضاحا وأ تارظا ما وأ ،تاف ا ي
10 -ا رود -ا و :ةيوبرل-ا ةع-اذإ-ا ذيماتلا بيردتو يسردما طاش لا ي
.ةشقا ما حور عيجشتو تاعوضوما دادعإو ءاقلإا ىلع 11 تاجو فحصلاو روصلاو تاقيلعتلاو ثوحبلا لمشتو :ضراعما
.ا رغو طئا ا
ب -ةيبرعلا ةغللا سيردت ي ةيظفللا لئاسولا
17
:يلي ام لئاسولا ذ زات و 1 -ةعرسلا بلطي ا لقأ نامز ىإ جات ءيشلا ركذف :ضرعلا ي
درسو لكش مسر وأ جذوم وأ تروص ضرع وأ راضحتسا .اهليثمتل عستي ا رصق تقو ي متي ةي راتلا ثداو ا
2 قط لا ىوس دهج نم ناسنإا فلكت ا ةغللاف :ةلوهسلا
. ب قط ي اميف ركفتلاو 3 -ما حيضوت ىلع ردقأ ةغللاف :حوضولا .ةدرجا قئاق او ةيلكلا ياع
17
،عجارما سفن :ص
:ةيبرعلا ةغللا سيردت ي ةيظفللا لئاسولا ةلثمأ نمو 1 ح ةموهفم رغ ،ةضماغ لظت قئاق ا نم رثكلاف :ةلثمأا
.اهماعم نبتستف ،لاثم ضرعت 2 -يبشتلا امدحأ :نهيبش نب ةلص دقع نيرمأا اك يو :ةنزاوماو
ةهاشما ةقاعب حيضوتلا نوكي امكو ، مهف داري رخآاو موهفم .امه يب داضتلا ةقاعب كلذك نوكي ،نئيشلا نب
3 ةروص يطعي ظفللا نإف ،اقيقد فصولا نوكي امد ع :فصولا
.ةيس ا ةروصلا نم برقت ةحضاو 4 -يإ مدختسيو :حرشلا سورد ي بيلاسأاو تادرفما ياعم حاض
.ا و و صوص لاو ةءارقلا 5 نسرادلا ديوزتو ،لايخا ةيم ت ي رثؤتو :تاياك او صصقلا
.بيلاسأاو تادرفماو راكفأاب قفاوتت نأ بج ،اهعو ب ةيبرعلا ةغللا ي ةيميلعتلا لئاسولا مادختسا د عو
و ،ذيماتلا اه رم يلا وم لا لحارم عم ،ا دادعإ ي ذيماتلا كراش ول اذك
مادختساب عي نأ ملعما ىلع بجو ضومغلاو ديقعتلا نم ا ولخ نم دب او .اهقيقح دوي يلا فاد أ ةليسولا
18
-ةحجانلا لئاسولا صئاصخ
اهيف رفاوتت نأ يغب ي ،ةيوبرلا اهتفيظو ةيدأت ي لئاسولا ذ جت ت يكل
روتكدلا ركذ دقو ،طورشلا :ةيلاتلا طورشلا باتك ي فورعم فيان
18
،عجارما سفن :ص
1 -.اهراضحو ةمأا ةفاقث نم ةعبا لا ةيوبرلا فاد أل ةيمت م نوكت نأ
2 -. لجأ نم مدختسي يذلا رشابما فدهلل ةقق نوكت نأ
3 -.ةيلقعلاو ةيسف لاو ةيدسجا نسرادلا صئاصخ يعارت نأ ،س جاو ،نسلا ي اهتبعرم نم دبا يلا مهصئاصخ نمو تايفلخاو
.ةغللا ملعت نم فد او ،ةيفاقثلاو ةيميلعتلا 4 لذبي يذلا دهجا قوفت ملعتماو ملعملل اهمدقت يلا ةدئافلا نوكت نأ
.اهجاتنإ فرصت يلا فيلاكتللو ،ا دادعإ 5 -.لامعتساا ةلوهسو حوضولاو ةطاسبلاب مستت نأ
6 -هجارخإ يو ،تامولعما ةحص ا دادعإو اهميمصت ي يعاري نأ ةدوج ا
.ناقتإا 7 -.بسا ما لكشلاو ،بسا ما ناكماو ،بسا ما تقولا ي لمعتست نأ ددح دق ثيح ،سردلا ةطخ ميمصت دعب ةيميلعتلا لئاسولا رايتخا نوكيو
ا ادجأو لئاسولا بسنأ رات و ذيف ت ةقيرطو اوت و سردلاب ةصاخا فاد أا نمف .سردلل ةعت تناك امهم ةيميلعتلا لئاسولا دادعإب ملعما أدبي نأ أطخا
.سردلا ةطخ كلذ دعب ممصي م ،ةباذجو
19
ةيميلعتلا لئاسولا مادختسا لبق كلذل
.ةيميلعتلا ضرغلاب اهبسا ي نأ سردما يغب ي
19
،فورعم دوم فيان
قباسلا عجرما ،
- تخا يف تاوطخو ةيفيك ي
ةيميلعتلا لئاسولا را
ج ا ةيميلعتلا لئاسولا مادختسا يو ةيفيك كا .اهمادختسا ملعما در
:يلي امك ي و ونرفوس فشك امك ،ةيميلعتلا لئاسولا رايتخا 1 -ةيميلعتلا لئاسولا صئاصخ ةفرعم
2 -ا ةيميلعتلا فاد أاب بسا ت يلا لئاسولا راتخ
3 -ا راتخ ملعما اهلمعتسا ةقيرطلاب بسا ت يلا لئاسولا
4 -ا ةيساردلا ةداماب بسا ت يلا لئاسولا راتخ
5 -ا تايوتسمو رمعلاو ددعلاو باطلا لاوحأاب بسا ت يلا لئاسولا راتخ
مهميلعت 6 -ا ةيئيبلاو فورظلاو تاا اب بسا ت يلا لئاسولا راتخ
7 -.ةديدج ةليسو ببسب ةليسولا رات ا
20
د ع و :ي ةيميلعتلا ةليسولا مدختسا ةيفيك نازوفلا مي اربإ نب نمرلا دبع
1 -ةليسولا مادختسا لبق دعاوق
( 1 ) ةبسا ما ةليسولا ديدح
.
( 2 ) ا رفاوت نم دكأتلا
.
( 3 ) اهيلع لوص ا ةيناكمإ دكأتلا
.
( 4 ) ةليسولا ليغشت تابلطتم زيه
.
( 5 ) ةليسولا ضرع ناكم ةئيه
.
20
:نم ةمرت
Abdul Wahab Rosyidi dan Mamlu’atul Ni’mah, Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa
2 دعاوق
مادختسا دنع
ةليسولا
( 1 ) . ةليسولا مادختسا ديهمتلا
( 2 ) . بسا ما تيقوتلا ي ةليسولا مادختسا
( 3 ) . بسا ما ناكما ي ةليسولا ضرع
( 4 ) . رثمو قيش بولسأب ةليسولا ضرع
( 5 ) . اهضرع لاخ ةليسولل نملعتما عيم ةيؤر نم دكأتلا
( 6 ) . اهضرع لاخ ةليسولا عم نملعتما عيم لعافت نم دكأتلا
( 7 ) . ةليسولا مادختسا ي نملعتما ضعب ةكراشم ةصرفلا ةحاتإ
( 8 ) يوطتلا مدع . للملل ًاب ةليسولا ضرع ي ل
( 9 ) . ةليسولا ضرع ي لخما راجإا مدع
( 10 ) . لئاسولا نم ربك ددعب سردلا ماحدزا مدع
( 11 ) ناع مهفاراصنا ااب اهمادختسا دعب ذيماتلا مامأ ةليسولا ءاقبإ مدع
. ملعما ةعباتم ( 12 ) يسولا لوح ملعتملل ةيرورض تاراسفتسا ةيأ نع ةباجإا . ةل
3 دعاوق
مادختسا نم ءاهتناا دعب
ةليسولا
( 2 ) : ةليسولا ةنايص ، لاطعأ نم ا ثد دق ام حاصإ يأ
نوكت يك ، اهقيس تو اهفيظ ت ةداعإو ، اه م فلتي دق ام لادبتساو . ىرخأ ةرم مادختسال ةز اج
( 3 ) ن اهيلع ظفا بسا م ناكم ي اه يز يأ : ةليسولا ظفح
. ةمداق تارم ي اهمادختسا وأ اهبلط
امأو ميلعلا دبع ركذ امك ة يعما لئاسولا مادختسا ي ةماع تاداشرإ
:يلي امك ي و مي اربإ 1 ا رايتخا ي اوكرشا اذإ ،ذيماتلل اهدئافو ،لئاسولا ذ ةيمأ دادزت
.ةركتبم ةعو م جذامو اروص سرادما ي ا دج نأ لمأنو ،اهجاتنإو 2 -ةجا ا س امد ع لئاسولا ذ ضرعت نأ يغب ي داف تسا دعب دعبت نأو ،
يلا ،لئاسولا ضرع رارمتساب حمسيو ،ذيماتلل ةاهلم تناك اإو ،اهضارغأ .ذيماتلل اهدئاف دت
3 -.اعيم م بسا م عضو ي نوكت نأ ذيماتلا ىلع اهضرع ي يعاري
4 -.ضومغلاو ديقعتلا نم ةيس ا لئاسولا ول نأ بج
5 -ياسم ة يعما لئاسولا نوكت نأ بج ءايشأا تاوذب أدب ف :وم لا لحارم ةر
.اذك و روصلاو موسرلا ىإ لقت ت م ،ةمسجا اهجذام بو ،نكمأ نإ 6 -لئاسولا ، ءابعأ تداز امرو ، يعت اه كلو ،سردما نع عت ا ةيميلعتلا
،ةرازولا اهأشنأ يلا لئاسولا ةرادإب ةمئاد ةلص ىلع ةسردما نوكت نأ بج وأ
لدابت متيف ،اهاحرقم ةرادإا ذ دوزتلو ،اهرا و اهجاتنإب عفت تل ،ةقط ما اهدعأ .ةعف ما
21
- : ةيميلعتلا لئاسولا مادختسا سسأ ةاعارم يف للخلا
دادااعإ وأ ميااظ ت وأ طيااط نود ةاايميلعتلا لئاااسولا نااسردما ضااعب مدختااسي
رعمو ةداااااملل ةد ااااشم وأ مظ اااام دادعتاااسا وأ قباااسم , اهفاداااا أو اااا ا عمو ااااا اوت ةاااف
نااااام راااااثكو لااااايقارعلاو تاكاااااشما نااااام راااااثكب اذااااا لاااااثم فراااااظ ي سرداااااما أاااااجافيو نواكتت اا و , حيرام راغ اباط ماامأ عاضوو ميلاس راغ افقوم لاعج اا , تآجافما مهيدااال دااالوتت داااقو . اهمادختاااساو لئااااسولا ناااع اااباط ىدااال ةدوااام راااغ تاااا ا ا اااا ةياااسكع تاااا ا ا ماااهلعج اااا ةاااحجان راااغ لئااااسو ااااهأو , ةااايميلعتلا لئااااسولا
بباااست لئااااسولا نأاااب مهيدااال اااا ا دااالوتي داااق اااامك , ااااهيلع اوااالبقي او ااااه م نوراااف ي تآااجافما ناامو , ةاايميلعتلا ةاايلمعلا ي ميااظ تلا مدااعو ىااضوفلا ىإ عفدااتو تاكااشما لئاسولل دادعتسااو دادعإا مدع ءارج نم دلوتت دق يلا :يلي ام ةيميلعتلا
ااامك . ااامه يب ماجااسنا مدااع داالوي ااا م سرداالا عوااضومو ةليااسولا نااب ةواا دوااجو ةاقاعلا حباصت اا و , سردالاو ةداما نع ًازاشن اذ لثم فقوم ي ةليسولا رهظت
. سردلا عوضومو ةليسولا نب ةدوقفم
2 سردالا أدابي نأ اامإف ميظ تلا مدعل ةجيتن ةليسولا ضرعل بسا م تقو رفاوت مدع
. ا رخؤي نأ وأ اه
21
ميلعلا دبع ،مي اربإ
ةيبرعلا ةغللا يسردم فلا ةدوما ،فراعما راد : ةر اقلا( ،
3 -, دااعب ةليااسولا ضرااع يااهت ي ااامو سرداالا تااقو ءاااهإ ءاااقب إ ىإ سردااما عفدااي ااا
جاااعزإ اذاا يو اااهئاهتنا لاابق ةليااسولا قاالغي اانأ وأ , سرداالا ءاااهتنا دااعب ذاايماتلا . لؤاست نم رثكأ ةبلطلا ىدل راثي دق ا و , كابرإو
4 -. يوتحا ثيح نم ةداملل ةليسولا ةمءام مدعب سردما ةأجافم
5 -ا نأ ذ-ا-ا-ا-ايم-اتل-ا ر-ا-ا-ا-ا-امعأ ةلي-ا-ا-ا-اسول-ا ة-ا-ا-ا-امء-ام مد-ا-ا-ا-اع و ا امعتااااسا طااااط سرداااام
. ًاقبسم ا د اشي 6 ةلياسولا ءاواتحا وأ , بااطلا ىدال ديلاقتلاو تاداعلا بناج ةليسولا ةاعارم مدع
.ةقئالا رغ تارابعلا ضعب ىلع
7 , روااصلا زازاات او , ناواالأا ةاقد مدااع ثاايح ناام ةاي ف بواايع ىاالع ةليااسولا ءاواتحا ي بواايعو , ةذاااش اقيااسومو , قاايلعتلا ي لخادااتو ,اهااضعب ىاالع رظااا ما نارودو ي بواااايعو , ةروااااصلا عاااام توااااصلا جاااامد ي بواااايعو , ةءاااااضإا يو ,توااااصلا . إ .. ةفلاوماو ميمصتلا ةيلمعو جارخإا
8 -لكشم دوجو . ةصاخ ةبرع وأ ةص م رفاوتت ا نأ زاهجا عضو ناكم ي ة
9 -. ضرع ةشاش رفاوت مدع
10 -. زاهجا كلس عو ل سباقلا ةمءام مدع وأ ءابرهكلا سباق رفاوت مدع
12 -اااخدإ وأ ةرواااصلا طباااض وأ زااااهجا ليغاااشت ةاااقيرط سرداااما ةااافرعم مداااع مليااافلا لا
13 -. ةأجف زاهجا ءافطنا لثم ةئجافما ضراوعلا ياتو ةنايصلل ف دجوي ا
14 -. يطايتحا حابصم دوجو مدعو ةأجف حابصما قارحا
15 ةداااااما ذاااا باااااطلاو سردااااما ةأااااجافمو ةراااابك ةااااجردل ةليااااسولا ي ةداااااما رااااصق
. ةرصقلا
16 -. طوقسلل ضرعي دق ا زتهم حطس ىلع زاهجا دوجو
17 -. ةبلطلا وأ سردما قيرط ي كلسلا دوجو
18 -. ةرج ا قيضل ةشاشلا نع زاهجا دعب ي مكحتلا ةيناكمإ مدع
19 مااامت اا مدااعو لاالما ىإ يدؤااي ةراام ناام رااثكأ ةليااسولل باااطلا ةد اااشم رارااكت
.اه
20 -ةبوعص نم ذيماتلا نا ذأ ىلع ةليسولا ةدام امهيلك وأ ىوتحا وأ ةغللا ثيح
.اعم
22
نازوفلا مي اربإ نب نمرلا دبع . د ؤامزو
، اهاب نقطا لا رغل ةيبرعلا ةغللا يملعم ةيبيردتلا تارودلا سورد ) يرظ لا بناجا (
،
و امأ لعتلا ي تا يعستلا طسا وأ ديدح نكمو .ةثيدح ةر اظ و يوركلإا م
ماعلا يفف .موهفما اذ روهظل ةيادب يضاما نرقلا نم ةيدايما 1995
نوج حرص ،م
زرماش
(John Chambers)
وكسيس ماظن ةكرش سيئر
(Cisco System)
ملعتلا نأب
ماعلا حو .مداقلا لتاقلا بولسأا و يوركلإا 1988
يوركلإا بيردتلا ناك م
ةيتوبك علا بشلا ىلع
(www)
. دهم ي ابعص حبصي امر ركبما تقولا اذ ي كلذل
كلإا ميلعتلل دحوم فيرعت ىلع قافتاا يور
.
24
بيردتلل ةيكيرمأا ةيعمجا مدقتو ( ريوطتلا و
ASTD, 2001
اذ احيضوت )
موهفما دمتعما ملعت لثم تايلمعلا و تاقيبطتلا نم اعساو يدم " :يطغي نأ ىإ رشي
و ,ةيضارفاا فوفصلا و بوسا ا ىلع دمتعم ملعتلا و ,ةيتوبك علا ةكبش ىلع ارنإا و تنرنإا ةطاسوب ىوتحا لوقن و ةيمقرلا ةكراشما و تنارنإا تن
أ و ةطرش
فلا ي ويد ,ةجدما صارقأا و يلعافتلا زافلتلا و ةيعا صلا رامقأا رع ثبلا و توصلا و
ىلع تنرنإا ةي قت رطيست يلمعلا قيبطت يو كلإا ميلعتلا
يور .
كلذ نم فرعن فيرعتلا
روكذما نأ
ميلعتلا يوركلإا و
ميلعتلا يذلا مدختسي
تاآا ةينوركلإا
لثم بسا ا ، اعلا
،ةكبشلا امو
قلعتي اه لهسيل سردما
ي ريوطت
تاراهما فاد أاو
ةيميلعتلا .
3 -عاونأ ميلعتلا ينورتكلإا
رافلا ليكولا دبع مي اربإ د ع ميلعتلا :ام ،نمسق ىإ يوركلإا ميلعتلا مسق ي
بسا ا ىلع دمتعما يوركلإا ميلعتلا و رشابما يوركلإا .
، اصلا ها دبع نب ردب دعب نع يوركلإا ملعتلا ميمصت ي قيبطتو يميلعتلا ميمصتلا
:تيوكلا ةعماج( ، 2005
Computer Based Training
نوتس تيسر جمانربلا ةسارد :ثلاثلا لصفلا
Rosetta stone
أ مهف نوتس تيسر
نوتس تيسر
“Rosetta stone”
جمانرلا ىدحا و
Risetta stone Inc
) سوفزلطس نللأ اهماقأ اكيرمأ ي
Allen Stoltzfus
“Rosetta stone”
،ةيبرعلا ةغللا ميلعت لئاسو نم ةليسولا ىدحا
www.rosettastone.com. Diakses pada tanggal 15 oktober 2015.
ت مر ة :نم
http://cyber-newby.blogspot.co.id/2012/02/rosetta-stone-v3-language-software.html. Diakses pada tanggal 10 Oktober 2015
مرت ة :نم
http://mahirbahasaasing.blogspot.co.id/2010/05/rosetta-stone-software-canggih-belajar.html.
جمانرب نوتس تيسرو
“Rosetta stone”
اجزم مدختسي نم
تاي قت روصلا
و صوص لاو تاوصأا
ةدايز قيرط نع رارمتساب
ةبوعصلا ىوتسم ،
نع ضيوعتلا مدقت
،ةبلطلا ىإ فدهي نإف
ميلعت تاحلطصم نم
دعاوقلاو تادرفما فئاظو
ةغللا لكشب
يسدح ، نودب تابيردت وأ
ةمرلا
.
نوتس تيسرو
“Rosetta stone”
ام
"
بولسأا
يكيما يدلا رمغلا
(
Dynamic Immersion Metode
") و فد او ةغللا ميلعت
ةغلك
ىوأ ملعتن .اه تلاب لهسأو عرسأ ةيب جأا تاغللا ملعتل جمانرب و نوتس تيسر ب
ا بيو
:يلي 1 -تاوصأا ىلع فرعتلا مادختساب ماكلا ةراهم ةيقرل ةقيرطلا ذ دعاست
“Dinamic speech
recognition”
.اه نقطا لاو ا تج نب ةنراقملل
2 -عامتساا ح عامتساا ي مهملعيل نيلصأا ناكسلا نوتس تيسر مدختسي
في .ةيعيبطو ةلوهسلاب عامتساا ةراهم اوقريو ةعرس ةيمويلا ةغللا اومه
4 -ةباتكلا ذ مدختسي ةقيرطلا
ذ مدختسما دارأ اذإ ،ةغللا ةباتك بيردتل
ققحتس لماشو ةقدبو ،جمانرلا اذ نم عم ا بتكي نأ عيطتسي ةقيرطلا .اهتجيتن جمانرلا ذ
30
ب تيبثت نوتس تيسر
1 ) جمانرلا قوف ًاجودزم ًارقن رقنا نوتس تيسر
م ، رخا ةغللا ديدحتب ،تيبثتلا
ةروصلا ظحا :ةيلاتلا
لكشلا 1
. لا رايتخا تيبثتلا ي ةغل
لكشلا نبيو 1
يلا ةغللا رايتخا ةيلمع اعأ ت
مدختس ي
،تيبثتلا ةيلمع ءا ثأ
ي ةيضارفاا ةغللا لا
ةغل ةيزيلجإا .
30 مرت ة :نم
http://mahirbahasaasing.blogspot.co.id/2010/05/rosetta-stone-software-canggih-belajar.html.
2 ) اتلا قوف رقنا
(Next)
لا دعب رق قوف قفاوم رز
) (Ok
لبق جذوم لا ي .
مقرلا 2 تيبثت اعم . تيسر
نوتس
لكشلا نبيو 2
لوخدلا ليجست تيبثتك جذوم لا اعم رزلا قوف رقنا ،ءدبلل
اتلا
(Next)
" .تيبثتلا ةعباتم
3 ) اتلا قوف رقنا م ،"صيخرلا ةيقافتا" ي ةدراولا طورشلا ىلع قفاوأ رايتخاا .
لكشلا 3
صيخرلا ةيقافتا .
لكشلا نبيو 3
و ةروصلا صيخرت قافتا لكش اعأ ةكرش ةسايس نأ يغب ي ا
نوتس تيسر ةدحاو يأ ،
،رمتست نأ ا ناك اذإ ،ةينوناق رغ جمارب ي ةراجتلا
م . اتلا قوف رقنا
لكشلا 4
تيبثتلا دلج رخا .
لكشلا نبيو 4
نيز رايتخا ةيلمع فلم ام ةداعو ،ًايئاقلت جمانرلا تيبثتلا
متيس جمانرب ي اه يز
ج (
c
) : يليف
/
نوتس تيسر
/
نوتس تيسر رادصإا
3 .
5 ) .تيبثتلا ةيلمع ةعباتم تيبثت قوف رقنا
لكشلا 5
تيبثتلا ةيلمع .
لكشلا نبي 5
تيبثت م اعأ ةروكذما جمارلا نوتس تيسر
ةز اج
2
لكشلا 6
ةيلمع . دادعإا جمانرب تيبثت
لكشلا نبيو 6
ىإ تافلما خس ب ماظ لا لكشلا رظنا ،افلس دد دلج ي
4 .
7 ) "ءاهإ" قوف رقنا م
لكشلا 7
تيبثتلا لامتكا .
لكشلا نبي 7
دادعتسا ىلع و و ،تلمتكا دق تيبثتلا ةيلمع اعأ ةفاضإ
.جمانرلا ىإ ةغل 8 ) ةفاضإ ةغل ىوتسم ةفاضإ قوف رقنا نأ دوت يلا ةغل ةمزح
سرد
مقرلا 8 ةغللا ىوتسم رخا .
لكشلا نبي 8
،ةغللا ةفاضإ ةمئاقلا تارايخ رقنا م ،ةغل ةفاضإ ديرت ت ك اذإ
ناك اذإ .ةغل ىوتسم ةفاضإ قوف طيش ت ءاغلإ قوف رقنا جمارلا ليطعت ديرت
نع عاقإا" و ،تاجت ما نوتس تيسر
9 ) .ةغللا ىإ ةفاضإ ةغل ىوتسم ةفاضإ قوف رقنا
10 ) ،ةغللا ةفاضإ دعب ف
نوتس تيسر مادختسال ز اج
ج نم ةيلمعلا نوتس تيسر
1 )ا ام ء ظحا ،تاريغتلا ظفح قوف رقنا م ،س جا عونو مدختسما مسا ةروصلا
ةيلاتلا :
مقرلا 9 تانايبلا يمدختسم ىلع موسر ضرف .
نبيو لكشلا 9
لبق جذوم لا تانايب جمانرلا مادختسا
ءلم بج مدختسما ،
نم عون ،مدختسما مسا نمضتت يلا تانايب ثانإاو روكذلل روكذلا س جا
ققحتلاو ،ثانإل نس نود
14 ك اذإ ت نس تح 14
.ة س
مقرلا 10 مدختسما تانايب دكؤتو .
لكشلا نبيو 10
ديكأت ةداعإ ةيلمع لكش ءدب قوف رقنا م ،)مدختسما( مسا
.ملعتلا ءدبل 3 رقنا ) قوف رهظت ح تارم ةدع مقرلا
11
لل ديكأت و ىوتسم ىلع يلا ةيداما تامولعما 1
لا .ةيبرع
مقرلا 12 مادختساا تاداشرإ .
لكشلا نبيو 12
ةز اجو ةلماك اعأ ةروكذما داوما .ةمدختسما
5 أدبا قوف رقنا ،ليغشت ءدب متيس لوأا سردلا )
مقرلا 13 سردلا أدبي .
لكشلا نبيو 13
لبق ديكأت ةداعإ .ملعتلا ءدبل ءدب قوف رقنا ،ملعتلا أدبي
6 لثم ،لعفلاب ةتبثم ةزهجأ ةفاك تناك اذإ ةعباتم قوف رقنا ) و نوفوركيما
مقرلا 14 نوفوركيما لثم ةزهجأا نم ققحتلا .
نبيو لكشلا 14
دق ةبولطما ةزهجأا .جمارلا نع فشكلا م
7 : اتلا وح لا ىلع ةروصلا رهظتسف ،ميظع ءيش نوفوركيما ا يدل ناك اذإ )
مقرلا 15 شيتفتلا زاهج .
مقرلا 15 نوفوركيما زاهج رهظي اعأ .ديشر رجح قيرط نع فشكلا
( 8 ) ا رقن عوضوما
(Topic)
ةعبرأ نم نوكتيو ، سردي نأ مدختسما ديري يذلا
( 9 ) ا رقن تادرفما ةسرا
(Vocabulary)
،تادرفما سردي نأ مدختسما دارأ اذإ
ملكتف يف ملكتيل جمانرلا رمأ اذإو ،روصلا رظ ي نأ مدختسما ىلع بجو . م عم ا مدختسما
( 10 ) ا رقن دعاوقلا ةسرا
(Grammar)
،ةدئاقلا سردي نأ مدختسما دارأ اذإ بجو
نأ مدختسما ىلع رمأ اذإو ،مدختسما اهعمسي ام بسا ت يلا روصلا رات
( 11 ) ا رقن ةءارقلا ةسرا
(Reading)
بجو ،ةءارقلا سردي نأ مدختسما دارأ اذإ
، ا أرقي ام بسا ت يلا روصلا راتخاو ةلمجا أرقي نأ مدختسما ىلع رمأ اذإو
. م عم ا مدختسما ملكتف يف ملكتيل جمانرلا
( 12 ) ا رقن ةباتكلا ةسرا
(Writing)
بجو ،ةباتكلا سردي نأ مدختسما دارأ اذإ
.جمانرلا نم عمسي ا بتكي نأ يلع
( 13 ) ا رقن عامتساا ةسرا
(Listening)
عامتساا سردي نأ مدختسما دارأ اذإ
، .اهعمسي ام ةبسا م يلا روصلا راتخاو ةلمجا عمسي نأ يلع بجو
( 14 ) ا رقن ةسرا ملكتلا
(Speaking)
،ماكلا سردي نأ مدختسما دارأ اذإ
تهتنا اذإ ةساردلا
جمانرب يطعيسف ،
Rosetta stone
ةزئاج وأ ةداهش
ةداهشلا عبطي نأ عيطتسي و و ،مدختسما تركذ يلا
نم ةيمقرلا جئات لا اهيف
ذ نم ةلماكلا ةيمقرلا جئات لا نأ ،مهما نم و . تسارد ةساردلا
ي 100 .
ح ايازم نم نوتس تيسر
1 -ةمدختسما وأ ديشر رجح لوم رتويبمك مادختسا د ع ًادج ةقفاوتم
.قيلعت لع ا اذل ،رتويبمكلا 2 زيمتيو نوتس تيسر يوصلا فرعتلا
(
Voice Recognition
) يوي ا رمغلا و و
قط لا نراقتو ثدحتلا ىلع ةردقلا نسح ىلع دعاسي قط لا عم نمدختسما
.ةيلصأا ةغللا 3 -نوتس تيسر مادختسا
ا ئاك ،عيضاوما ح ةيمويلا ثادحأا نع اضف ت
ن لهس نع .ركذتن
4 ةقيرط نوتس تيسر مدختسي “Dynamic Immersion Method”
ةقيرطلا ي و
ةي قتب تاوصأاو صوص لاو روصلا نم ةعومج مدقت يلا ةبعصلا ةلحرما روطتب
.مدختسما
31
5 -تايوتسما فلت نملعتما رايتخا ك كم ، مادختسا ي نم ملعتلا
ىوتسما
ثلاثلا ح لواا اذل ،
ةيليلحتلا ةساردلا ةيلمع ليهست .
6 اذ ي روصلا ةليسوب لب ةمرلا نودب ةديدجا تادرفما عم مدختسما فرعي
.جمانرلا
31 :نم ةمرت
خ بويعلا نم
نوتس تيسر
1 يهفشلا ربعتلا ةراهم ملعتلل و
يهفشلا م افتلا تاركمو نوفوركيم بلطتي
توصلا ، نأ مغر .ا دادعتسا اتقو جاتح نكلو دج روصلا ركم ذ
2 ي ةبوعص جمانرلا اذ ديدح
3 لاغ تميق
:عبارلا لصفلا ماكلا ةراهم موهفم
أ -ةراهم فيرعت ماكلا
ةعبرا ىلع لمتشي نا دبا ةيناثلا ةغللا ةصاخ ,ةغللا ميلعت ةلوا ي
اا :ي و ,تارهم
باتكلاو ةءارقلاو ماكلاو عامتس
ة
,
نفلا و ماكلا دعي
اا دعب ةعبرأا ةغللا نو فلا نم
.عامتس
ةيوغللا ةراهم نم ءزج و ماكلا
دعاوق و بناوجا ضعب نم نكمتلا ماكلا ةراهم بلطتي ،ةجت ما و ةطش لا .ةغللا مادختسا ةراتخما تاملكلا مادختسا ي ماكب مدقتي يذلا ةيوفش ةلاسر ،ةغللا ي
ا دوصقم ةبسا ما .فشكلا جايتح
و دي ةيبرعلا ةغللا تاوصأا قطن و ماكلا
.يوغل فورعم جرا نم ةمداقلا تاوصأل بسا م حيحصو ءزج ي ماكلا نأ .ةغللا ي ةراهما م أ ي ماكلا ةراهم ةراهما نم
ذلف ،باطلل ةساردلا ةغللا ميلعت ي ايساسأ اءزج ماكلا ةراهم رتعت كل
.ةيب جأا
32
32 مرت ة : نم
Abd Wahab Rosyidi dan Mamlu’atul Ni’mah, pembelajaran bahasa arab, (Malang: UIN-MALIKI
2
ب ةيم أ ماكلا ةراهم يف ميلعتلا
تاغللا ي اهاقتإ ىإ بلاطلا ىعسي يلا ،ةيساسأا تاراهما نم ماكلا
رفلا ي ةراهما ذ ىإ ةجا ا تدتشا دقلو .ةيب جأا تداز امد ع ،ةرخأا ة
اا ةيمأ ناكم ةرورضلا نمو .سا لا نب يهفشلا لاصت
،ةيبرعلا ةغللا ميلعت د ع
اا مامت ةغللا سردم كلسي نأ وجرن يذلا ، ا اا و اذ و ،يهفشلا بناجاب
د ا نم باطلا نك ،لوأا م لعج نأو ،ةيبرعلا ةيبرعلا نأ ،ةيبرعلاب ثي
اا ةغل بناجا لمهي نم ةجح او ، اعلا ي سا لا نيلم اهمهفي ،لاصت
يبرعلا ةغللا نأ ايعدم ،ياتكلا بناجاب متهيو ،يهفشلا ة
،ا دوجو ا ةحيصفلا
تي دحأ او ع
.اهمل ي مهم رما ماكلا نا قول و و ها قلخ ناسنإا نأ ةاي ا
ا ع رعي و لصوي اهو رخآ نع لزتعي ا يعامتج ىإ راكفأ و ساسحإ ن
ي نيرخآا : ىلي امك ماكلا ةيما اما و ، عمتج
33
1 -س ماهفا ةلي-سو رابتعاب ماكلا نا دكؤما نم ي ةباتكلا قب
إاف ، دوجولا ماكلا نإف كلذلو ، بتكي نا لبق ملكت ناسن
. ةباتكلا مداخ
2 -ع بيردتلا ي ةقاط ناسناا دّوعي ماكلا ىل
راكفا نع ربعتلا
. ر امجا ةهجاوم ىلع ةردقلا و
3 -اا لص ماكلاب اا دعبي و لاصت
. عاطقن
4 نب مهفلاو ، عا قاا ةليس و ماكلاو .بطاخما و ملكتما
33 ،اطع دم مي اربإ
ةيبرعلا ةغللا سيردت قرط
ةر اقلا ،ةيرصما ةيضه لا ةبتكم( ، 199۰
5 -. يناعي امع درفلا سيف تل ةليس و ماكلاو
ي ةسيئر ةليس و ماكلاو ي ةيميلعتلا ةيلمعلا
نكم ا ، اهلحارم فلت
ي ملعم ع غتسي نأ . حيضوتلاو حرشلل داوما نم ةدام ةيأ
34
ت -ماكلا ةراهم ميلعت فاد أ
اهمأ ضرعن نأ نكم ماكلا ةراهم ميلعت ميلعتل ةماع فاد أ كا
: يلي اميف 1
ميغ تلا و ر لا عاونا يدؤي ناو ةيبرعلا ةغللا تاوصأ ملعتما قط ي نأ
ةيبرعلا ءا بأ نم ةلوبقم ةقيرطب كلذو ةفلتخما .
2 -ةهاشتماو ةرواجتما تاوصأا قط ي نأ
3 -نأ ةليوطلا تاكر او ةرصقلا تاكر ا نب قرفلا كردي
4 -.ةبسا ما ةيوح لا غيصلا امدختسم راكفأ نع رعي نأ
5 ي ةملكلا بيكرل حيحصلا ماظ لا امدختسم راكفأ نع رعي نأ
.ماكلا ةغل ي ةصاخ ةيبرعلا 6 ركذتلا لثم يوفشلا ربعتلا ي ةغللا صئاصخ ضعب مدختسي نأ
زيي و ثينأتلاو مزلي ا كلذ رغو ة مزأو لعفلا ماظنو لا او ددعلا
.ةيبرعلاب ملكتما
34 ،ةميعط دمأ ىدشرو ةقا لا لماك دم
هب نيقطانلا ريغل ةيبرعلا ةغللا سيردت قئارط
، ةفاقثلا و مولعلا و ةيبرل ةيملسإا ةمظ ما تاروش م : وكيسيإ( ،
ث -ماكلا ةراهم ميلعت تاوطخ
مادختسا نكم يلا تاوطخا ةذتاسأا
:ماكلا ةراهم سيردت ي
35
1
-نئدتبملل
(أ )
نأ بج يذلا ةلئسأا ءاطعإب ماكلا بيردتل ملعما أدب باطلل ةباجإا نوكي
( ب )
نم بلط سفن تقو ي ةملكلا قطن ملعتل باطلا
راكفأا نع ربعتو لمجا بيكرتو
( ت )
نوكت ح باطلا باجأ دق يلا ةلئسأا ملعما بّكري ما كلا عوضو ام
ل
( ث )
و ةيوفشلا بيردت ةباجإ باطلا ملعما بلطي ح
ظف
دق يلا ص لا نومضم ةقلعتما ةلئسأا ةباجإ وأ ةثداحا باطلا أرق
3
-ةطسوتملل
(أ )
نع ماكلا ملعت رودلا ةبعل ةقيرط
( ب )
ّنعما عوضوما نع ةشقا م
( ت )
باطلا اه تّرم يلا ثادحأا نع يك
( ث )
ا رغ وأ نويزفلتلا نم عمسي يلا تامولعما نع يك
مرت ة :نم
2 -نيمدقتملل
(أ )
ماكلا ةسرامم عوضوما ملعما رايتحا
( ب )
ةايح اقلعتم اعت نوكي نأ بج راتخما عوضوما باطلا
( ت )
دود و حضاو عوضوما نوكي نأ بج
( ث )
ي اّرُح ح رثكأ وأ نعوضوما رايتخا باطلا اعد .مهوفرعي امع ثدحتلا عوضوما رايتخا
ج -ماكلا ةراهم يف رابتخاا
و ماكلا ةراهم رابتخاا دحا
ةما ا بناوجا ي
ةغللا تارابتخا
.
بلطتي ةغللا رابتخاا
نم نكمتلا بناوج ضعب
دعاوقو مادختسا
ةغللا
.
ذلو ،كل سراح لاق دجوي ا نأ
ةيوغللا تاراهما ي يلا
ل ةياغلل ةبعص مييقت
لثم .ماكلا رابتخاا بلطتت يلا ةدقعما ةراهما و ماكلا نأ سراح دكؤي
دحاو تقو ي تاردقلا نم ةعساو ةعومج مادختسا
.
نأ باطلا ةردقلا سيقي ماكلا رابتخاا نم فاد أا امأ ةغللاب ملكتي
،فد ا قيقحتل .ةحيصف ةيبرعلا نأ عقوتما نمو
ريغت جذوم ي رغتلا ىوتسم
ةاكا طم وأ سيردتلا راهظإ
باطلا ىلع نورداق
راكفأا نع ربعتلا ،
وأ
راكفأا ةردق سيقي ي ةيبرعلا ةغللا ي ماكلا ةراهم سيقي .سردملل ايهفش
رعاشم و ،ةركفلا و ،يوفشلا ربعت ي باطلا ي باطلا
ةيبرعلا ةغللا
ديدعلا بسا م ا ريوطت نكم يلا براجتلا ماك ةردق سايقل قرطلا نم
براجتلا ةردق ةلحرم :
1 -ةروصلا فصو فصول باطلا نم بلط ظفل
،ةيبرعلا ةغللا مادختساب روصلا
ي نأ انايحأ ةروصلل ةيفصو ي ةلصتما لئاسما نم ديدعلا بلط
ي تيأر ام فصول باطلا نم بلطي و ةروص وأ ةيرح .ةروصلا
2 -تارخا فصو ر لوقأ نأ باطلا نم بلط ي
لثم ،ةيب قرلا
ةي ،ةعت ةبر و ،
ذ رغو ،نيزح كل
3 -ةلباقم ةرثكب ماكلا ةراهم ي راوح وأ ةلباقم ي ءاوس ،اهمادختسا
ملعتلا ةيلمع يق
ةردق سا عد ،ةلباقما ي .باطلا
ا باطلا
عوضوم عم راوحلل ي .كلذك ا ديدح م يلا رياعما و نعم
عم ةرشابم تاباقم ءارجإ نحت وأ ملعملل نكم ةلباقما .نيرخأا باطلا عم باطلا وأ باطلا
4 ّرح ربعت ا رح ربعت ي ،رح ربعت ىلع باطلا نم بلط ،رح ربعت ي
ا ،ياعم لا نم ،لوأ
نع ةثداحملل باط 7
-5 تساب قئاقد خ
ماد
او ا عوضوما نم ةثداحملل باطلا نم بلطتي رح 7
-5
لا ىطعي نأ نود ابما و ةيسيئرلا راكفأا وأ داق
ئد ةيجوت
.ثدحتلل مه ةصاخا نكم يلا تاعوضوما تسا
خ لماعتي ةيرح عبتت ثدحتلا ي اهماد
نأ و م ضرغلا و لبق نم باطلا فرع يلا تاعوضوما عم يئاه لا فد ا نأ ،ىوتحا ةلأسما و ةبوعصلا دج باطلا .ىوتحا ىلع نود ةيبرعلا ةغللا ةثدحاب باطلا ةردق سايقل و
5 -ةشقا م
عد ا ا متي نأ نكم ،ةفولأم عوضوما ضعب ةشقا م باطلا
اذإ ةصاخو ،تارظا ما ذ لثم جذوم لا ذيف ت عم اه شاق لا م ي مهراهم لوح ةطيسب وأ ىوتسما ةعيفر ةشقا
عوضوم
.نعم
36
36
.
مرت ة : نم
ثلاثلا بابلا ثحبلا ةقيرط
ضرغب تانايبلا دوجول ةيملعلا ةقيرطلا ي ثحبلا ةقيرط اهفاشتكا
ا ريوطتو
ةفرعمو ،اهتبثتو ة يعم
ت ح اهمدختست نأ عيطتس مهفلل
.ةلكش ا جارخإو
3
ةقيرط
. ثح ليلح ي ثحابلا اهمدختسا لا ةقيرطلا ي ثحبلا
7
نأ ثحابلل يغب ي ذإ
اذ ي اهيلإ دصقي لا قئاق ا ىإ لوصحلل اه م ذخأي لا قئاق ا رداصم نعي .يملعلا ثحبلا
أ -ثحبلا عون ةيفيكلا ةقيرطلا امو نمسق ىإ مسق ي ثحبلا ةقيرط نأ ا فرع امك
( Kualitatif )
ةيمكلا ةقيرطلاو (
Kuantitatif )
ةقيرط ي ةيفيكلا ةقيرطلاو .
حبلا لا ث نوكي اهإف ةيمك ةقيرط سكعو .ةديدعلا ماقرأا نع يغتست
.ةّيددعلا ماقرأاو باس ا اهيف ثحبلا اذ ي ثحابلا اهمدختسي لا ثحبلا ةقيرط امأو ي
.ةيمكلا و ةيفيكلا نب يطاتخاا ةقيرط ةقيرطلا ثحابلا مدختسا
ةيفيكلا
نع تانايبلا لي ل و .ماكلا ةراهم ميلعت ي نوتس تيسر قيبطت
مدختسا
ةقيرطلا ثحابلا ةيمكلا
مادختسا ةيلاعف نع تانايبلا لي ل ي نوتس تيسر
3 مرت ة :نم Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D, (Bandung: Alfabeta, 2012).6
65
.ماكلا ةراهم ةيقرت ي ةلآك ةيمقرلا تانايبلا لامعتساب ةفرع ا لي ل ذ و
شلا نع نايبلا داجإ ءي
.دوصق ا
1
ىلع ةديقم ةباجإ ي ثحبلا ضورف اّمأو ةرّرقمو ثحبلا ةلأسم
.ةعومجا تانايبلاب
2
ضورف وهف نمسق ىإ ثحبلا ضورف مسق يو
يلسلا ثحبلا ضورفو ياجإا ثحبلا .
3
3 -ةيضرفلا ةيباجإا
.
لقتسم رغتم نب ةقاع دوجو حيضوت ي (
(Variabel X رغتمو
عبات (Variabel Y)
. دوجو ي ثحبلا اذ ةيباجإا ةيضرفلاو ةيلاعف
مادختسا نوتس تيسر
“Rosetta stone” ي
لا ةراهم ةيقرت ماك
ذيماتل
ةرشع ةيدا ا لصفلا مأا ةمكح ةسردم
ا تجاب ةيماسإا ةيوناثلا ةن
اطركاجام .
٢
ةيبلسلا ةيضرفلا
لقتسم رغتم نب ةقاع مدع حضوت ي (
Variabel X )
عبات رغتمو
نوتس تيسر مادختسا ةيلاعف مدع ي ثحبلا اذ ةيرفصلا ضورفلا “ Rosetta stone ”
ل ةيقر ةيماسإا ةيوناثلا ة مأا ةمكح ةسردم ماكلا ةراهم
.اطركاجام تجاب
1
نم ةمرت : Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan (Jakarta: Rineka Cipta, 1997), Cet. Ke-I. h. 15
2
مرت ة :نم
SuharsimiArikunto, ProsedurPeneleitian,(Jakarta:RinekaCipta. Cet. Ke-VI, 2006), hal. 62
3
نم ةمرت
:
(Rosetta stone)
ي
(Rosetta stone)
65
2 -عبارلا بابلا ةسردم نع نلصف ىإ ثحابلا مسق .ةينادي ا ةساردلا :
ةمكح
أا اطركاجام تجاب ةنام جمانرلاب ةيلاعف ي اهايلحو تانايبلا ضرعو
نوتس تيسر
(Rosetta stone)
ي لا ةراهم ةيقرت ماك
ةيدا ا لصفلا ذيماتل
ةرشع ةسردم طركاجام تجاب ةيماسإا ةيوناثلا ةنامأا ةمكح
ا
.
3 -.تاحارقاو ةصاخو ةماخ :سما ا بابلا
ت -هتينيع و ثحبلا عمتجم
3 -ثحبلا عمتجم
اماو ذيمات لك و ثحبلا اذ ي ثحبلا عمت لصفلا ي
ةيدا ا
ةرشع ةسردم طركاجام تجاب ةيماسإا ةيوناثلا ة مأا ةمكح
ا .
اهيف ثحبلا عمت ددعو لوح
.ذيماتلا ةئام
7 -ثحبلا ةينيع .ثحبلا عمت صئاصخو ةلم ا نم ءزج و ثحبلا ةي يع
1
اذإو
نم رثكأ ثحبلا عمت ددع ناك
٠١١
ةي يع ذخأت نا زوجيف ،
نم ليلق ثحبلا عمت ددع ناك اذإ نكلو ثحبلا
٠١١
ىلعف ،
نم ءزج ي ثحبلا اذ ي ةي يع ناكو عمتجا عيم ذخا نسحأا عمتجا لوح 70 -10 ةئا ا ي .
١
1
مرت ة :نم
Sugiyono, Metode Peneitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, (Bandung: Alfabeta, 2012). 118
١
مرت ة :نم
6
ةرشع ةيدا ا لصفلا ي ذيماتلا عيم و ثحبلا ةي يع امأو مسق
مولع يعبطلا 3
م ددع 15
ذيمات و
ةيدا ا لصفلا ي ذيماتلا
ةرشع مولع مسق يعبطلا
7 م ددع 10
ذيمات ةمكح ةسردم
اطركاجام تجاب ةيماسإا ةيوناثلا ة مأا .
امعتسا لا تانايعلا ديدح ةقيرط امأو نأ ةيئاوشعلا ي ةثحابلا ا
ي و نتقرف ةثحابلا تراتخاو .ةسناجتمو ةيواستم عمتجا صئاصخ ةقرف مدختس ا ثحبلا طيطختب بسا ي ةطباضلا ةقرفو ةيبيرجتلا
ةيديهمتلا تارابتخاا ةطباضلا ةقرف ي و –
ةيئاه لا تارابتخاا
ةيئاوشعلا (
randomized pretest-postestcontrol group design )
يو .
تانايعلا ذ ةرشع ةيدا ا لصفلا
مولع مسق يعبطلا
7 ةقرف نم
و ةيبيرجتلا ا ا لصفلا
ةرشع ةيد مولع مسق
يعبطلا 3
ةقرف نم
.ةطباضلا
ث -تانايبلا عيمج ةقيرط ي تانايبلا عم ةددعت ا قئارطلا ثحابلا مادختسا اذ
ثحبلا ملعلا
ي
:ي و 3 -ةظحام ةقيرط
ي ةليسو ي وأ دهشي ام لاخ نم تامولع او تار ا باستكا
6
نوتس تيسر مادختساب “
Rosetta stone
” ةيقرل ماكلا ةراهم
اب ةيماسإا ةيوناثلا ة مأا ةمكح ةسردم .اطركاجام تج
7 -ةلباق ا ةقيرط وأ ناصخشلا لباقتي ثيح ناسللاب ةباجإاو ةلئسأا ةيلمع ي
ينذأب عمسيو رخاا امدحأ رظ يو ايمسج اهجاوتو اباقت رثكأ .
ن و ،ةيلج وأ تناك ةيفخ ةيعامتجاا قئاق ا عم ةلأ ي و ثحابلا نب ةثداحا ي ةقيرطلا ذ نأب لوقن نأ عيطتسن عتساا لين ي يلع ثوحب او . يلع ثوحب ا لاح ةفرع و تاما
و
ةفرع ةسرد ا سيئر عم ةلباق ا ةقيرط ثحابلا ناك ثحبلا ذ ي ةسرد ا ذ ي خيراتلا ج و اهعقومو
فارغ تي و .كلذ رغ و اه مدختسا
لاو نملع ا لاوحأ نع تانايبلا لي ل ةقيرطلا ذ ثحابلا ذيمات
ي
ميلعت ا ةيبرعلا ةغلل و
مّلعت اه نوتس تيسر مادختساب “
Rosetta
stone
” ي ةيقرت ماكلا ةراهم ةرشع ةيدا ا لصفلا ذيماتل
ةسردم
.اطركاجام تجاب ةيماسإا ةيوناثلا ة مأا ةمكح
1 -تانايبتساا ةقيرط ةباجإ ىلع لوصحلل ةلمعتس ا ةبوتك ا ةلئسأا مدقتل ةقيرط ي جئاتن نع تا يبلا لي ل ةقيرطلا ذ ثحابلا مدختسا .نبيجتس ا
نوتس تيسر مادختساب ةيبرعلا ةغللا ملعت ي باطلا “
Rosetta
stone
” ي ةيقرت ماكلا ةراهم ةرشع ةيدا ا لصفلا ذيماتل
ةسردم
2
2 -قئاثولا ةقيرط تاجاو بتكلا نم ةبوتكم ا ردصمو تانايبلا عم ةقيرط ي
.ا رغو دئار او
30
ىلع لوصحلل ةقيرطلا ذ ثحابلا مدختسا
.ملعت او ملع ا ةلاحو ةسرد ا سيسأت نع ةمولع ا
3 -رابتخاا ةقيرط يعي رابتخاا ةقيرط ثحابلا لمعتسا ثحبلا اذ ي رابتخاا
يلبقلا و يدعبلا رابتخاا امأ .
يلبقلا رابتخاا و
ةيادب لبق ىرج
لا ىوتسم ةفرع يميلعتلا جمانرلا ةيوغللا مهاءافك وأ يوغللا باط
.يميلعتلا جمانرلا مادختسا لبق امأ و
يدعبلا رابتخاا و
ىرج
يذلا يوغللا مدقتلاو روطتلا ىدم ةفرع يميلعتلا جمانرلا ءاهتنا دعب رابتخاا اذ ةجيتنو .يميلعتلا جمانرلا مادختسا دعب بلاطلا ز أ ع يلبقلا رابتخاا ةجيت ب نراقت .امه يب قرفلا ىدم ةفر
لود ا 6
: اهعمج ةقيرطو تانايبلا فصو ةعاق
مقر ةيضق
يئزجلا ريغتم /لماوع تانايب
تانايبلا ةقيرط
3 قيبطت
نوتس تيسر “
Rosetta stone
”
ماكلاةراهم ميلعت ي مأا ةمكح ةسردم ا
ةن
ةيماسإا ةيوناثلا
ةيفيك ةراهم ميلعت
ماكلا
-ةقيرط ةراهم ميلعت
ماكلا
ثحابلا ظحاي ةسارد ةيلمع ماكلا ةراهم
ثحابلا لباقي
بلاطلاو سرد ا
-ةظحام .ص( 21 )
-ةلباقم
.ص ( 2١ )
66
مرت ة :نم
Rosetta stone
”
Rosetta
Rosetta stone
”
Rosetta stone
”
“Rosetta stone”
ةيقرت ي
“Rosetta stone”
و .
“Rosetta stone”
6
(
F
)
ةبوجأا راركت
تلا امأو ف نيعتلا وأ رس ،يملعلا ضارفااو ةعومجا تا يبلا ليلح ي
تمدق يذّلا رادق ا ثحابلا لمعتسيف اطنوكيرأ يم را وس
: ىلي امكف
15 – 300 % اديج =
53 – 13 % اوبقم =
20 – 33 % اصفان =
0 – 1١ % حيبق =
ىمس ا ةنراق ا زمر امأو
T-Test
لي ل زمرلا اذ ثحابلا مدختسي
مادختسا ةنراقم نع ةفرع ا نوتس تيسر
“Rosetta stone”
ةيقرل ةراهم
لا ماك لصفلا ي ةرشع ةيدا ا
ةسردم ة مأا ةمكح
ةيماسإا ةيوناثلا
طركاجام تجاب ا.
( ةنراق ا زومر امأو
T-Test
)
:33
To
ةنراق ا =
M1 =
( طسوت ا
MEAN
رغت ا نم )
X
(
VARIABEL X
)
M2
( طسوت ا =
MEAN
رغت ا نم )
Y
(
VARIABEL Y
33
ت مر ة :نم
عبارلا بابلا
تانايبلا ليلحتو ةيناديملا ةساردلا
ةسردم نع ةيخيرات ةحمل :لوأا لصفلا تجاب ةيماسإا ةيوناثلا ةنامأا ةمكح
اطركاجام .
أ ةسردم خيرات اطركاجام تجاب ةيماسإا ةيوناثلا ةنامأا ةمكح
.
ب ةسسؤم تح ةسرد ا ذ تي ةمأا ةنامأ
ة سلا ي 700١
, ناكو
نملعتملل ص لا ةقفوت ا ةسرد ا رفوتل ةسرد ا ذ ي ةسسؤ ا ذ طيط ة س يو .اطركاجام تجاب لوح 700١
ذ ي باطلا نوملعتي ة سلا لوأ ي
ةيماسإا ةطسوت ا نابايسرب ةسردم ناك ا سفن ي ناك دقل كلذ لبقو ،ةسرد ا (
MTs Persiapan
رمتسي اهيف ناك ثيح ) سفن ي ةيوناثلا ةسرد ا ي باطلا
.ةسسؤ ا سفن و ناك ا سراد ا ىإ عمتجا ةجاح ي ةسرد ا ذ ءا ب سسؤت لا لماوعلاف
ةسرد ا ذ لوح ءافعضلاو ءارقفلا نم نجاتحملل نوكيو ،ةلوقع ا راعسأب ةقفوت ا رد ا ذ ي باطلا بيكرت امأو .ةمأا ةنامأ ةسسؤم رياعم ةئا ا ي ةئام ي س
.ةيساردلا موسرب ديقم رغ و ةيساردلا ةح ا م لا ءافعضلاو ءارقفلل قاخأاو ةفرع او ةيكذلا ساسأا عضو ي ةيساسأا ةيبرلا فد ا نمو
1
3 -ةرظ لا قاخأب قلختيو لماكت ا قوفت ا ناسنإا نوكي نأ ىلع فد ا قيقحتل .ةمأا لامآ قيقحتلو نملس او ماسإا زعل ةمرك
7 -ةثعبلا مايقلا ي و ةيثعبلا طاش لاب ةسرد ا ذ ماقأ ,ةرظ لا ذ قيقحتل ماظ ب
.ةيلوؤسمو ةقدب ةنامأا ةمكح ةسردم ب لمع يذلا
1 -فد ا ،ايموقتو ا رص نوكيل ةثعبلاو ةرظ لل حرشلا و ةسرد ا فد رارقلا امأ :يلي امك فد اف أ -.ةيلوؤس او ةل ؤ ا ةنامأا ةمكح ةسردم سسؤيو بي
ب -م ذاقنإو ةقوفت ا ةي-ملعلا ة-مد ا ىلع زجاع ن-م نق ار ا ذاقنإ
.لطاع نوكي نأ ىلع ت -.ةمأا لامآ قيقحتلو نملس او ماسإا زعلا قيقح ىلع كرشيل
ب عقوملا يفارغجلا
.
( ياج نا ود ب ةيرق ي ةسرد ا ذ عقت
Bendunganjati
ةيرقلا ي و )
تجاب ةيعرفلا ةقط ا ي ةقط م طسو نم ابيرقت ارم وليك ةسم ةحاس اب
ددح لا ىرقلا امأو .تجاب كاتب ةيرقلاب ددح يرغلا بنا ا نم ةيرقلا ذ
(
Petak
يقرشلا بناج نمو ) ( جنابمكاجام ةيرقلاب ددح
Mojokembang
)
( روليب جنابمك ةيرقلاب ددح امشلاو
Kembang belor
1
( رابمك رموس ةيرقلاب ددح
Sumber kembar
( و و ك جنو اتو )
Tanjung
kenongo
Telp: 081332869492
