jurnal pend akuntan indo2009

JURNAL

Pendidikan

Akuntansi

Indonesia

FORL TI KAJIAN ISU

TERKINI DI

BIDANG PENDIDIKAN DAN ILMU AKUNTANS]

v()'

.

VII.

NO.l

TAHUN

2OO9

rssN

0853

-9472

lValue

Program

i*,.

',1:t

.

t$l*

i

uanaiemeriqearla@a"

.-.

qptna

_A.€i.Lab.a e,qtda$.Iia.iri:

Ditetbitkan Olch :

pRocRAM

sruDl

pENDIDIKAN

AKuxraxsi

UNIVERSITAS

NEGERI

YOGYAKARTA

PEMRAPAN

MODEL PEMBELAJARAN

KREATIF.KRITIS

DALAM MATA KULIAH

METODOLOGI

PEMLITIAN

BISMS

PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI

PENDIDIKAII

AKTJNTANSI FISE-I.]IYY

Oleh

Ngadirin Setiawan, Ani Widayati, Sukirnol

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang dua hal pokok, yaitu:

(l)

respon

mahasiswa terhadap model pembelajaran kreatif-lritis, dan

(2)

peningkatan prestasi belajar yang diperoleh mahasiswa dengan menggunakan model pembelajaran lceatif'

kitis

Subjek penelitian

ini

adalah seorang dosen pengampu maca kuliah Metodologi Penelitian Bisnis, seorang doeen sebagai observer, dan seluruh mahasiswa yang

mengambil mata kuliah Metodologi Penelitian Binis pada hogram Str'rdi Pendidikan

etuntansi

FISE

UNY.

Mahasiswa

peserta

mata

hrliah MPB

ini

terdiri dari

dua

kelompoh yaitu mahasisvrn proeram reguler dan program nonreguler s€mester genap

2007/2008yang berjunrlah 86 mahasiswa (Reguler =

4l

orang dan Nonreguler = 45)' Hasil penelitian memberikan kesimpulan sebagai berikut:

(I)

respon mahasisrva

terhadap pembelajaran kreatif-kritis cenderung meningkat hal

ini

dibuktikan dengan

banyaknya komentar positif dalam angket 1'ang diedarkan pada mahasiswa peserta kuliah Metodoli:gi Penelitian Bisnis Prodi Pendidikan Akuntansi FISE LINY 2007

/

2008. Mahasiswa lebih giat dan bersemangat dalam belajar yang ditunjukkan &ngan adanya peningkatan prestasi belajar, dan

(2)

prestasi belajar m,ahasiswa dengan

menggunakan model pembelajaran

keatif-kitis

nrcningkat. Hal tersebut ditunjulqatr dengan adanya peningkatan

nilai

rerata kelas.

Nilai

kelas yang dibagr dalam tiga kategori menunjukkan peningkatan semua. Atau dapat dikatakan bahwa nilai tcori, nilai teoridan praktik, maupun nilai teori,

traktib

dan lapangan meningkat dengan adanya

JURNAL PEI\DIDIKAIY AKI.JNTAI\ISI II\DOI\TESIA

Vol.

V[I.

No.

1-Tahun

2fiD

Hal6l

- 78

implementasi model pembelajaran

keatif-kitis.

Kata Ktnci: Model pembelaiaran, lcreotif-laitis, metodologi penelitian bisnis .

BAB

I.

PENDAHTJLUAN

A.

Latar Belakang Masalah

Selama

ini

permasalahan pembelajaran

bagi

mahasiswa secara umunL khususnya pada Progam Studi Pendidikan Akuntansi masih menjadi permasalah

akhral. Secara umum perkuliahan rnasih tampak didominasi peran dosen yang

I _{StdPilgajff Jmsan Pmdidikm Akutansi -} Univwitas Ne8*i Yogyrkrla