integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran mata kuliah komunikasi interpersonal

LAPORAN PENMLITIAN

INTEGRASI

PENDIDIKAI\I KARAKTER

DALAM

PEMBELAJARAN

MATA

KTILIAII

KOMT]NIKASI INTERPERSONAL

(h

$trdArv,MPd.

MSi.

ThI(UUTAS

ILNfl}

SOSIAL

T]NI1'M,SITAS

NMMI

YGYAI(ARTA

YTEYAI(ARTA

N2

.

PENELITIA}.I

INI DIBIAYAI

DENGA}I

DANA DIPA

FAKT]LTAS

ILMU

SOSIAL TJNTVERSITAS

NEGERI

YOGYAKARTA

SK

DEKAN

FIS TJNY

NOMOR:

IO9 TAHI.JN

}OIZ,TA}IGGAL

16

APRIL

2012

SURAT

PERIANJIAN PELAKSANAAN

PENELITIA}I

NOMOR :

1103.UN3

4.14/PLl20l2

TANGGAL

23

APRIL

2012

LEMBAR PENGESAIIAN

LAPORAN

PEI\TELITIAI\I

l.

2.

3.

4.

Judul Penelitian

KetuaPeneliti

a.

Nama

b.

NlPlGolongan

c.

PangkatJabatan

d.

Jurusan

e.

HP

dane-mail

f.

Jenis Penelitian

g.

Bidang Keilmuan

Lokasi Penelitian

Waktu Penelitian

5.

Dana yang digunakan

Integrasi Pendidikan

Karakter

dalam Pembelaiaran

Mata

Kuliah Komunikasi Interpersonal

Suranto

Aw,

MPd.,

MSi.

19610306 1987021 004/

rvb

Pembina

Tk.I /

Lektor KePala Pendidikan Adminishasi FIS

UNY

081227

il402

/

suranto@uny.ac.id :

SeniorMandiri

Kependidikan

Jurusan Pendidikan

Administasi

FIS

tlNY

3 bulan

Rp 7.500.000,00

(Tujuhjuta

lima ratus ribu rupiah)

Yogyakarta, 26 Novemb er 2012 Peneliti,

\^

6^^"^

4zc<-.--.-,

Suranto

Aw., MPd.,MSi.

NIP

19610305

1987021W4

Ketua Jurusan Pehdidikan

Adminiskasi

FIS I.JNY

.Ag.

I

001

I

001

Mengetahui

ffi

bko Kumoro, M.Si.

NrP

19600626 198511

.z-INTEGRASI

PENDIDIKAI\

KARAKTER

DALAM

PEMBELAJARAN

MATA KULIAH KOMUMKASI

INTERPERSONAL

ABSTRAK

Oleh: Suranto

Aw.

penelitian

ini

_bertujuan untuk mengetahui apakah intergrasi pendidikan karakter dalarn pembetajaran

Mata

Kuliah

Komunikasi

tnterpersonal

dapat

meningkatkan

pemahaman

iernaUap

*tai

karakter

mulia

yaflg mencakup

sopan-santun

(courtesy),

keterbukaan

(opennisg,

empati

(emphaty),

dan

kesetaraan

(equality)

bagi

mahasiswa

Program

Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran FIS

UNY.

Subjek penetitian adalah mahasiswa semester

VI

kelas

A

tahwr akademik

20lll20l2

prodi

pendidikan Administrasi

Perkantoran

FIS

UNY

yang mengambil mata

kuliah

Komunikasi lnterpersonal. Penelitian

ini

merupakan penelitian tindakan kelas- Penelitian

ini

berlangsung

dalam

dua

siklus.

Langkah-langkah

penelitian

meliputi

per€ncanaan,

impleriendsi, monitoring

dan refleksi. Data penelitian diperoleh

melalui:

(l)

observasi, (2) dokurnentasi

untuk

-"Jg,r*p,rlkan

dokumen

hasil

pekerj

aat

atau tugas-

matrasiswq

(3) kuesioner untuk

mahasisia. Analisis

data dalaln penelitian

ini

berupa refleksi terhadap data

yang telah

diperoleh.

Data yang bersifat

kuan-titatif

disajikan

dalam bentuk

tabel

dan histogram. Data

kualitatif

disajikan dalam bentuk narasi'

"Hasil

penelitian menunjukkan bahwa melalui integrasi pendidikan.kala{ter dalam Mata

Kuliah

Komunikasi Interpersonal, pemahaman mahasiswa terhadap

nitai-nilai

karakter mulia mengalami peningkatan.

^f*pt"*""tu"i

tindakan dapat dikatakan berhasil karena telah teriadi

p"*Iuh*

ichanses) aan

peninglatan (improvement) dalam

pematraman terhadap nilai

karakter

mulia

y*i

,o"n"akup iopan-santun

(courtesy), keterbukaan (openness)' empati

(emphaty), dan kesetaraan (equal ity).