Informasi Dokumen
- Penulis:
- Drs. Supandi, M.Pd.
- Drs. H. Haryono Adipurnomo
- Rahma Tri Wulandari, S.Pd.
- Magfirotun Nur Insani, S.Pd.
- Gatot Malady, S.IP., M.Si.
- Drs. Suparlan Al Hakim, M.Si.
- Dr. Sri Untari, M.Pd., M.Si.
- Dr. Rasyid Al Atok, M.H., M.Pd.
- Siti Awaliyah, S.Pd., S.H., M.Hum.
- Murthofiatis Zahrok, S.Pd., M.Pd.
- Pengajar:
- Yudarini Probowati, PTS
- Sekolah: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
- Mata Pelajaran: Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
- Topik: Modul Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan bagi Guru
- Tipe: modul
- Tahun: 2017
- Kota: Jakarta
Ringkasan Dokumen
I. Pendahuluan
Modul PKB 2017 PPKn SMP KK E adalah dokumen penting yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi profesional dan pedagogik guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP). Modul ini dirancang sebagai panduan bagi guru untuk memahami dan melaksanakan pembelajaran PPKn yang sesuai dengan kebutuhan pendidikan karakter. Dalam konteks pendidikan, modul ini memberikan landasan bagi pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) yang berfokus pada penguatan kompetensi guru. Dengan mengacu kepada hasil Uji Kompetensi Guru (UKG) 2015, modul ini diharapkan mampu menjembatani kesenjangan antara kompetensi yang dimiliki guru dengan tuntutan profesional yang ada.
II. Latar Belakang
Latar belakang penyusunan modul ini berfokus pada pentingnya pengembangan profesionalitas guru sebagai kunci keberhasilan dalam proses pembelajaran. Dengan adanya pemetaan kompetensi melalui UKG, modul ini berupaya memberikan solusi terhadap kelemahan yang teridentifikasi dalam kompetensi pedagogik dan profesional guru. Hal ini sejalan dengan upaya pemerintah dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui pengembangan keprofesian berkelanjutan. Modul ini juga mengintegrasikan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) yang menjadi fokus dalam kurikulum pendidikan nasional.
III. Tujuan
Tujuan dari modul ini adalah untuk meningkatkan kompetensi guru PPKn SMP dalam memahami dan mengorganisasikan materi pembelajaran. Modul ini bertujuan agar guru dapat menguraikan berbagai aspek penting dalam PPKn, seperti kedudukan dan fungsi Pancasila, dampak perilaku baik dan buruk, serta penerapan norma dalam masyarakat. Selain itu, modul ini juga bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru terhadap pendekatan pedagogik yang efektif dalam pembelajaran, termasuk penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan instrumen penilaian.
IV. Peta Kompetensi
Peta kompetensi dalam modul ini mencakup serangkaian kompetensi yang harus dicapai oleh guru setelah mengikuti pelatihan. Kompetensi tersebut meliputi pengorganisasian materi PPKn, pemahaman tentang Pancasila sebagai dasar negara, pelaksanaan hak dan kewajiban asasi manusia, serta penerapan model pembelajaran yang inovatif. Dengan adanya peta kompetensi ini, diharapkan guru dapat lebih fokus dalam meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran di kelas, serta mampu menyesuaikan metode pengajaran dengan kebutuhan siswa.
V. Ruang Lingkup
Ruang lingkup modul ini meliputi dua aspek utama yaitu kompetensi profesional dan pedagogik. Pada aspek profesional, modul ini membahas pengorganisasian materi PPKn, fungsi Pancasila, serta isu-isu penting dalam kewarganegaraan. Sedangkan pada aspek pedagogik, modul ini menjelaskan penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran, penyusunan model pembelajaran, dan penggunaan media pembelajaran yang efektif. Hal ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang komprehensif kepada guru tentang bagaimana melaksanakan pembelajaran PPKn yang berkualitas.
VI. Cara Penggunaan Modul
Modul ini dirancang untuk digunakan dalam berbagai moda pembelajaran, baik secara tatap muka penuh maupun model In-On-In. Penggunaan modul ini meliputi langkah-langkah mulai dari pendahuluan, pengkajian materi, hingga aktivitas pembelajaran yang melibatkan diskusi dan praktik. Dengan mengikuti alur yang telah ditentukan, diharapkan peserta diklat dapat memahami materi dengan lebih baik dan dapat menerapkannya dalam konteks pembelajaran di sekolah. Modul ini juga dilengkapi dengan lembar kerja untuk mendukung aktivitas pembelajaran yang lebih interaktif.
VII. Kompetensi Profesional
Bagian ini menekankan pentingnya kompetensi profesional bagi guru PPKn. Kegiatan pembelajaran yang dirancang dalam modul ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru terhadap prinsip-prinsip pengorganisasian materi PPKn. Dengan memahami pengorganisasian materi, guru diharapkan dapat menyusun pembelajaran yang lebih terstruktur dan relevan dengan konteks siswa. Selain itu, modul ini juga memberikan penekanan pada pentingnya analisis materi pembelajaran untuk menentukan cakupan yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
VIII. Kompetensi Pedagogik
Kompetensi pedagogik dalam modul ini mencakup penerapan model pendekatan saintifik dalam pembelajaran PPKn. Guru diajarkan untuk menyusun model pembelajaran yang sesuai dan menyusun instrumen penilaian hasil belajar. Dengan menguasai kompetensi ini, guru dapat menciptakan suasana pembelajaran yang aktif dan menyenangkan, serta mampu mengevaluasi hasil belajar siswa secara efektif. Penerapan RPP yang baik juga menjadi fokus dalam kompetensi ini, sehingga proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan terencana.
Referensi Dokumen
- Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Konteks Indonesia ( Al Hakim, Suparlan dkk. )
- Konstitusi & Konstitusionalisme Indonesia ( Asshiddiqie, Jimly )
- Lembaga-Lembaga Negara Menurut UUD Negara RI Tahun 1945 ( Akbar, Patrialis )
- Dasar- Dasar Ilmu Politik ( Budiarjo, Miriam )
- Pendidikan Kewarganegaraan; Menuju Kehidupan yang Demokratis dan Berkeadaban ( Chamim, Asykuri Ibn )
