SKENARIO PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : SAINS
Materi Pokok : Benda Dan Sifatnya Pertemuan / waktu : Pertama / 2 x 30 menit Metode : Ceramah dan praktek
A. Kompetensi Dasar
4.1 Mendeskripsikan hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya, misalnya benang, kain, dan kertas
B. Indikator
o Mengidentifikasi beberapa jenis sifat bahan berdasarkan struktur penyusunnya, misalnya: bahan tali-temali.
C. Materi Essensial
Penyusun bahan tali temali (hlm75)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V
o Seutas tambang plastik, benang kasur, benang jahit, ijuk, senar, lensa pembesar
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami peta konsep tentang bahan tali temali
o Mengetahui bahan penyusun tali temali
- Serat : Senar, nilon, ijuk, untaian kabel kecil pada kabel listrik - Benang : Benang jahit, benang kasur, benang nilon
- Tambang atau tali : Tambang plastik, tambang kawat, tambang nilon
o Melakukan kegiatan 4.1 (hlm.75).
o Melakukan kegiatan 4.2 (hlm.77).
o Memahami sifat atau ciri-ciri benda yang dapat digunakan sebagai tali: - Lentur
- Kuat
(50 menit)
3. Penutup
o Mengulang materi
SKENARIO PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : SAINS
Materi Pokok : Benda Dan Sifatnya Pertemuan / waktu : Kedua / 2 x 30 menit Metode : Ceramah dan praktek
A. Kompetensi Dasar
4.1 Mendeskripsikan hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya, misalnya benang, kain, dan kertas
B. Indikator
o Memberi contoh penggunaan berbagai jenis bahan berdasarkan strukturnya.
o Mengidentifikasi bahan-bahan yang akan diuji kekuataannya.
o Membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan yang diuji, misalnya berbagai jenis benang/kertas.
o Menyimpulkan dari hasil percobaan bahwa ada hubungan antara jenis penyusun bahan dengan sifatnya.
C. Materi Essensial
Penyusun bahan tali temali (hlm.75) –Lanjutan– Kekuatan bahan tali temali (hlm.79)
Sifat tali temali (hlm.80)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V
o Seutas senar, benang kasur, benang jahit, tiga batu kecil ember berisi air
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluano Mengulang materi pertemuan sebelumnya
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami peta konsep tentang bahan tali temali.
o Mengelompokkan tale temali berdasarkan struktur benang penyusunnya - Struktur pilinan
- Struktur kepang atau anyaman - Struktur lurus
o Memahami kekuatan bahan tali temali berbeda-beda untuk setiap jenisnya
o Memahami cara mengukur kekeuatan bahan tali tenali
o Melakukan kegiatan 4.3 (hlm.80)
(50 menit)
3. Penutup
o Mengulang kekuatan dan sifat tali
- Tegangan maksimal yang dapat ditanggung oleh tali menunjukkan kekeuatan tali
- Tali temali meiliki sifat sesuai dengan sifat bahan penyusunnya
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o
-Mengetahui
