i
PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA DALAM
PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI
COOPERATIVE
TIPE
TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT)
(PTK Pada Siswa Kelas XI OB SMK Harapan Kartasura Tahun Ajaran2013/2014)
Skripsi
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Matematika
Disusun oleh :
ARIS CIREDES A 410 100 241
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
PERSETUJUAN
PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA DALAM
PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI
COOPERATIVE
TIPE
TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT)
(PTK Pada Siswa Kelas XI OB SMK Harapan Kartasura Tahun Ajaran2013/2014)
Diajukan Oleh : ARIS CIREDES
A 410 100 241
iii
PENGESAHAN
PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA DALAM
PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI
COOPERATIVE
TIPE
TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT)
(PTK Pada Siswa Kelas XI OB SMK Harapan Kartasura Tahun Ajaran2013/2014)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh: ARIS CIREDES
iv
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, 7 Juli 2014
v
MOTTO
“Allah tidak akan mengubah suatu keadaan mereka
kecuali mereka sendiri yang mengubahnya”
(QS. Ar-Ra’d: 11)
“Ridha Allah bergantung kepada keridhaan orang tua, dan
murka Allah bergantung kepada kemurkaan orang tua”
(HR Bukhari)
“Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan
orang-orang tidak menyadari betapa dekatnya mereka dengan
keberhasilan saat mereka menyerah”
(Thomas Alva Edison)
”Allah tidak pernah tidur
Ia melihat seberapa keras usaha kita menuju kebaikan
Berusaha, berdo’a, yakin dan pasrahkan semua kepadanya
-Nya bahwa segala sesuatunya akan baik pada saatnya”
"Jika kita menunda suatu pekerjaan berarti kita menunda
kesuksesan”
vi
PERSEMBAHAN
Puji syukur Alhamdulillah hamba panjatkan kepada Allah
SWT. Suatu kebanggaan tersendiri bagi penulis telah dapat
menyelesaikan karya sederhana ini, dengan rasa syukur karya ini
kupersembahkan untuk :
1. Bapak (Wasono) & Ibu (Partiyem) tercinta yang telah mendidik
putra putrinya tanpa lelah, memberikan kasih sayang dan
welas asih tanpa membedakan.
2. Adikku tersayang (Seli Dwi Ernawati & Aup Galih Pratama),
jadilah anak yang terus berbakti kepada kedua orang tua, “Kejarlah cita-citamu sebisa mungkin!”.
3. Buat simbahku yang ada disolo, yang telah banyak
membantuku.
4. Buat simbahku yang ada dijogja, yang selalu memberi wejangan – wejangannya.
5. Keluarga Budhe Ratmi dan Keluarga Om Pardi serta Saudara –
saudaraku yang ada di yogyakarta, Kartasura, dan Panggang
lor yang telah banyak membantu selama perkuliahan ini.
6. Tri Winarsih yang selalu menemaniku disaat suka dan duka,
yang selalu memberi motivasi serta memberi semangat.
7. Teman-teman FKIP math E angkatan 2010 terimakasih atas
kebersamaan yang kita lakukan dalam kuliah selama ini.
Semoga persahabatan kita akan selalu abadi dan takkan pernah
putus.
8. Pembaca yang budiman, semoga dapat bermanfaat karya
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu‘alaikum Wr. Wb.
Puji syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat serta hidayah-Nya. Sholawat serta salam terjunjung kepada Nabi Muhammad SAW. Penulis sangat bersyukur karena dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “PENINGKATAN
KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI COOPERATIVE TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT)(PTK Pada Siswa Kelas XI OB SMK Harapan Kartasura Tahun Ajaran 2013/2014)” dengan lancar yang sesuai dengan harapan.
Skripsi ini disusun dan diajukan untuk memenuhi sebagaian persyaratan memperoleh gelar sarjana pada FKIP Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Surakarta. Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Pada kesempatan ini, penulis ucapkan terima kasih banyak kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno. M. Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Ibu Dra. Sri Sutarni, M. Pd, selaku Ketua Program Studi Matematika.
viii
4. Bapak Drs. Ariyanto, M. Pd, selaku dosen pembimbing I terima kasih atas waktu yang telah diberikan memberikan bimbingan, petunjuk dan saran–saran dalam penyusunan skripsi ini.
5. Bapak M. Aris Widodo, S.Pd. dan Ibu Yuftiru Mardi Rahayu,S.Si, selaku kepala sekolah dan guru matematika SMK Harapan Kartasura yang telah banyak membantu dalam penelitian yang penulis lakukan.
6. Seluruh keluarga besar SMK Harapan Kartasura yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
7. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna karena keterbatasan yang dimiliki penulis. Dengan segala kerendahan hati, penulis menerima kritik dan saran konstruktif demi kesempurnaan skripsi ini. Besar harapan penulis, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Wassalamu‘alaikum Wr. Wb.
x
2. Manfaat Praktis ... 4
E. Definisi Istilah ... 4
1. Kreativitas siswa ... 4
2. Strategi Cooperative tipe Teams Games Tournament (TGT) .... 5
a. Pembelajaran Kooperatif(cooperative learning)... 5
b. Teams Games Tournament ( TGT ) ... 5
BAB II LANDASAN TEORI ... 6
A. Penelitian yang relevan ... 6
B. Kajian Teori ... 7
1. Kreativitas Belajar Matematika... ... . 7
a. Hakikat Matematika.. ... 7
BAB III METODE PENELITIAN... 17
A. Jenis Penelitian ... 17
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 18
1. Tempat Penelitian... 18
xi
C. Subjek Penelitian ... 18
D. Rancangan Penelitian ... 19
1. Dialog awal... ... 21
2. Perencanaan Tindakan Kelas... 21
3. Pelaksanaan Tindakan... 22
4. Observasi tindakan... 22
5. Refleksi... 23
6. Evalusi... . 23
7. Penyimpulan hasil berupa pengertian dan pemahaman... 23
E. Metode Pengumpulan Data ... 24
1. Observasi ... 24
2. Catatan Lapangan.. ... 24
3. Dokumentasi.. ... 24
F. Instrumen Penelitian... 25
1. Pedoman observasi ... 25
2. Blangko catatan lapangan ... 26
3. Rubrik penilaian kemampuan kreativitas... 26
4. Dokumentasi... 26
G. Validitas Data ... 27
H. Teknik Analisis Data ... 27
I. Indikator Kinerja ... 28
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 29
xii
B. Deskripsi Data... ... 29
1. Kondisi Awal ... 29
2. Pelaksanaan Tindakan Kelas Siklus I ... 31
3. Pelaksanaan Tindakan Kelas Siklus II ... 37
C. Hasil Penelitian ... 43
D. Pembahasan ... 46
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ... 50
A. Kesimpulan ... 50
B. Implikasi ... 51
C. Saran ... 51
DAFTAR PUSTAKA ... 53
xiii
DAFTAR TABEL
xiv
DAFTAR GAMBAR
xv
DAFTAR LAMPIRAN
HALAMAN
Halaman Judul ... 54
Persetujuan Instrumen Penelitian.. ... 55
Lampiran 1 Dialog Awal .. ... 56
Lampiran 2 Catatan Observasi Pendahuluan ... 58
Lampiran 3 Pedoman Observasi Siklus I... 59
Lampiran 4 Pedoman Observasi Siklus II ... 65
Lampiran 5 Catatan Lapangan Siklus I ... 71
Lampiran 6 Catatan Lapangan Siklus II ... 74
Lampiran 7 Tanggapan Guru Matematika Setelah Penelitian ... 76
Lampiran 8 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I... 78
Lampiran 9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 85
Lampiran 10 Lembar Pengamatan Kreativitas Indikator 1 ... 91
Lampiran 11 Lembar Pengamatan Kreativitas Indikator 2 ... 93
Lampiran 12 Lembar Pengamatan Kreativitas Indikator 3 ... 95
Lampiran 13 Daftar Siswa Kelas XI OB... 97
Lampiran 14 Daftar Kelompok Siswa Siklus I ... 98
Lampiran 15 Daftar Kelompok Siswa Siklus II ... 99
Lampiran 16 Dokumentasi Penelitian ... 100
Lampiran 17 Surat Ijin Riset ... 105
xvi
xvii
PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI COOPERATIVE TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) (PTK Pada Siswa Kelas XI OB Semester Genap SMK Harapan Kartasura
Tahun Ajaran 2013/2014 )
Oleh
Aris Ciredes, A 410100241, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2014, 107 halaman. Ciredesaris@gmail.com
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kreativitas belajar matematika siswa dengan strategi Cooperative tipe Teams Games Tournament (TGT) pada siswa kelas XI OB SMK Harapan Kartasura. Desain penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan secara kolaborasi antara guru metematika dan peneliti. Siswa kelas XI OB berperan sebagai subyek penerima tindakan yang berjumlah 38 siswa, guru berperan sebagai subyek pemberi tindakan, peneliti berperan sebagai observer, sedangkan obyek penelitian adalah kreativitas belajar matematika. Metode pengumpulan data yang digunakan saat penelitian adalah observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan peneliti adalah proses analisis data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah peningkatan kreativitas belajar matematika siswa yang dapat dilihat dari indikator yaitu: (1) Rasa ingin tahu terhadap suatu masalah, pra siklus 31,59%, siklus I 39,47%, siklus II 78,94%. (2) Menentukan solusi dan menuliskan jawaban, pra siklus 23,68%, siklus I 36,84%, siklus II 76,31%. (3)Menentukan kesimpulan, pra siklus 18,42%, siklus I 26,31%, siklus II 65,78%. Berdasarkan uraian yang telah dikemukakan dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi Cooperative tipe Teams Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan kreativitas belajar matematika.
