RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Bakongan Kelas/Semester : VIII/1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Tema/topik : Keunggulan Lokasi dan Kehidupan Masyarakat Indonesia Sub tema : Kedatangan bangsa-Bangsa Barat ke Indonesia
Pertemuan : 2 x 40 Menit
A. KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin tanggungjawab,peduli (toleransi,gotong royong),santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaan
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya, terkait penomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah kongkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodipikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca , menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
B. KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami aspek keruangan dan konektifitas antar ruang dan waktu dalam lingkup nasional serta perubahan dan berkelanjutan kehidupan manusia ( ekonimi, sosial, budaya, pendidikan dan politik)
3.2. Mendeskripsikan perubahan masyarakat Indonesia pada masa penjajahan dan tumbuhnya semangat kebangsaan serta perubahan dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, pendidikan dan politik.
Indikator
Menjelaskan latar belakang latar belakang masuknya bangsa-bangsa barat ke Indonesia
Mengidentifikasi bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia (hasil budaya) pada masa penjelajahan dunia
Menjelaskan faktor-faktor yang mendorong masuknya bangsa-bangsa Barat ke Indonesia
Mengidentifikasi macam- macam komoditas yang berlaku di pasaran Eropa Mengevaluasi sikap bangsa Indonesia terhadap sepak terjang bangsa Eropa
C. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui diskusi siswa dapat:
1. Menyebutkan Bangsa-Bangsa Barat yang datang ke Indonesia 2. Menyebutkan lokasi kedatangan bangsa-Bangsa Barat ke Indonesia
3. Menyebutkan proses katangan bangsa-bangsa baarat ke Indonesia
D. MATERI PEMBELAJARAN
Proses kedatangan bangsa bangsa-bangsa barat ke Indonesia: a. Bangsa-bangsa Barat yang datang ke Indonesia
b. Lokasi kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia c. Proses kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia
d. Reaksi masyarakat Indonesia terhadap kedatangan bangsa-bangsa Barat di indonesia
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Diskusi dengan koopertif learning teknik STAD
F. Media,alat dan sumber pelajaran
1. Media : peta Dunia, peta Indonesia, Globe, gambar kapal penjelajah dunia 2. Alat/bahan : komputer/laptop, LCD, Power point
3. Sumber belajar : Buku siswa IPS, LKS, Internet
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKAS
I WAKTU Pendahulua
n Pertemuan ke-1 ( 2x40 menit )a. Persiapan psikis dan fisik, membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan berdo’a bersama
b. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran
c. Menyampaikan secara singkat garis-garis besar materi yang akan disajikan selama pembelajaran d. Memberi motivasi siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran dengan menyanyikan lagu tanah airku dilanjutkan dengan tanya jawab tentang makna lagu dihubungkan dengan keadaan alam indonesia yang sangat kaya raya dengan hasil rempah-rempahnya (syair terlampir)
80 menit 10 menit
inti
a. Membagi siswa menjadi 8 kelompok ( A,B,C...s/d H) masing-masing 4 orang b. Pelaksanaan STAD
(1) Penugasan menggunakan LKS untuk dikerjakan dalam kelompok masing-masing, dengan pembagian:
Kelompok A dan E mengerjakan LKS 1 tentang bangsa-bangsa Eropa yang datang ke Indonessia
Kelompok B dan F mengerjakan LKS II tentang lokasi kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia
Kelompok C dan G mengerjakan LKS III tentang proses kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia
Kelompok Bda H mengerjakan LKS IV tentang reaksi bangsa Indonesia terhadap kedatangan bangsa-bangsa barat di Indonesia.
60menit 8menit
5 menit
(2) Pelaksanaan diskusi kelompok ( siswa dialog mendalam untuk saling membantu memahami materi pembelajaran dengan anggota kelompok kemudian mencatat hasil diskusi)
(3) Pelaksanaan unjuk kerja/ presentasi, (kelompok A ditanggapi kelompok E, kelompok B ditanggapi F, kelompok C ditanggapi kelompok G, kelompok D ditanggapi kelompok H)
(4) Pelaksanaan konfirmasi dilakukan dengan memberikan umpan balik berdsarkan hasil presentsi
(5) Pengisian Quiz
20 menit
5 menit
Penutup a. Membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran hari itu dilakukan siswa bersama guru
b. Melaksanakan tes lisan
c. Menugaskan peserta didik melakukan pengamatan untuk pertemuan berikutnya (PR) tentang(1) pengaruh kebijakan pemerintah kolonial terhadap bangsa Indonesia (2) melakukan kajian/analisis hubungannya dengan datangnya bangsa-bangsa barat di Indonesia dengan pengaruh kebijakan pemerintah kolonial melalui internet, atau sumber lain yang relevan d. Menutup pelajaran dengan berdo’a sesuai
dengan agama dan kepercayaannya masing-masing.
10 menit
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKAS
I WAKTU Pendahulua
n
Mengetahui, Bakongan, Juli 2014
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPS
MAISARAH Drs. MULIADI
