LAPORAN
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
SUB UNSUR PENGEMBANGAN DIRI
JENIS KEGIATAN
:
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN LALU LINTAS
DAN
BUDI PEKERTI TERINTEGRASI DALAM KURIKULUM
SATUAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR
TAHUN 2015
OLEH:
NAMA GURU
: HARYONO, S.PD.SD.
NIP
: 19641120 199401 1 001
UNIT KERJA
: SD NEGERI 1 ASEMRUDUNG
PANGKAT,GOL/RU : PEMBINA, IV/a
JABATAN
: GURU MADYA
SD NEGERI 1 ASEMRUDUNG
UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN GEYER DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN GROBOGANIDENTITAS GURU
NAMA :
HARYONO, S.PD.SD.
NIP/NOMOR SERI KARPEG : 19641120 199401 1 001 / G. 278237 PANGKAT/GOL RU/TMT : PEMBINA, IV/a / 01 APRIL 2013
TEMPAT, TANGGAL LAHIR : GROBOGAN, 20 NOVEMBER 1964
JENIS GURU : GURU KELAS
JENIS KELAMIN : LAKI-LAKI
ALAMAT SEKOLAH : SD NEGERI 1 ASEMRUDUNG
DESA ASEMRUDUNG RT. 12 RW. 02 ALAMAT RUMAH : DESA ASEMRUDUNG RT. 12 RW. 02
KEC. GEYER KABUPATEN GROBOGAN
LEMBAR PENGESAHAN
Laporan Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Sub Unsur
Pengembangan Diri, yaitu Pendidikan dan Latihan Fungsional Implementasi
Pendidikan Lalu Lintasdan Budi Pekerti Terintegrasi Dalam Kurikulum Satuan
Pendidikan Sekolah Dasar Tahun 2015 ini disusun oleh Haryono, S.Pd.SD. NIP.
19641120 199401 1 001 unit kerja SD Negeri 1 Asemrudung yang dilaksanakan pada
tanggal 3 September 2015 s/d 7 September 2015 di Aula UPTD Pendidikan
Kecamatan Geyer Kabupaten Grobogan Provinsi Jawa Tengah.
DISAHKAN OLEH :
Kepala Sekolah,
Marmin, S.Pd.SD. NIP. 19660423 199003 1 008
Koordinator PKB,
KATA PENGANTAR
Pujisyukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas selesainya kegiatan Diklat Implementasi Pendidikan Lalu Lintasdan Budi Pekerti Terintegrasi Dalam Kurikulum Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Tahun 2015. Kegiatan ini dilaksanakan dilandasari oleh karena kurangnya pengetahuan tentang keamanan, keselamatan, ketertiban dan kelancaran lalu lintas di kalangan para pelajar dan generasi muda yang berakibat pada perbuatan pelanggaran ketertiban lalu lintas dan terjadinya korban kecelakaan lalu lintas yang dilakukan oleh pelajar dan anak-anak dibawah umur. Bahwa masalah penaganan keamanan, keselamatan, ketertiban dan kelancaran lalu lintas merupakan tanggung jawab bersama dari semua pihak, bahwa dalam rangka mendukung Pembangunan Nasional terutama pembangunan di bidang ekonomi dan pengembangan wilayah, memajukan kesejahteraan umum, menjunjung tinggi harkat dan martabat bangsa, membentuk etika & budaya bangsa berlalu lintas yang benar dan baik;
Maka kita perlu menanamkan etika berlalu lintas dengan baik dan benar sedini mungkin, karena pada usia dinilah penanaman dan pemahaman tentang arti pentingnya keamanan, keselamatan, ketertiban dan kelancaran lalu lintas dianggap paling efektif dalam proses pembentukan mental, perilaku dan etika serta budaya berlalu lintas yang baik dan benar.
Demikian laporan ini kami buat kepada pihak-pihak terkait dan semoga bermanfaat untuk terciptanya budaya berlalu lintas dengan baik dan benar, dan apabila ada kekurangan dan kesalahan dalan laporan ini kami mohon maaf yang sebesar-besarnya.
Asemrudung, 8 September 2015
Penyusun,
Haryono, S.Pd.SD.
DAFTAR ISI
LEMBAR SAMPUL ...
LEMBAR IDENTITAS ... i
LEMBAR PENGESAHAN ... ii
KATA PENGANTAR ... iii
DAFTAR ISI ... iv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Tujuan ... 2
BAB II PELAKSANAAN KEGIATAN ... 3
A. Waktu dan Tempat ... 3
B. Materi Pendidikandan Pelatihan ... 3
C. Nara Sumber/ Fasilitator ... 4
D. Strategi/Metode Kegiatan ... 4
E. Hasil/Manfaat yang Diperoleh ... 4
F. Tindak Lanjut ... 5
G. Dampak Setelah Mengikuti Kegiatan Diklat ... 5
BAB III PENUTUP ... 6
A. Kesimpulan ... 6
B. Saran ... 6
Lampiran-lampiran ... 7
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Kegiatan Pendidikan dan Latihan Implementasi Pendidikan Lalu Lintas
dan Budi Pekerti Terintegrasi Dalam Kurikulum Satuan Pendidikan Sekolah Dasar
Tahun 2015 ini dilaksanakan dilandasari oleh karena:
a. Kurangnya pengetahuan tentang keamanan, keselamatan, ketertiban dan
kelancaran lalu lintas oleh para pelajardangenerasi mudayangberakibat pada
perbuatan pelanggaran ketertiban lalu lintas dan terjadinya korban kecelakaan
lalu lintas yang dilakukan oleh pelajardananak-anak dibawah umur;
b. Bahwa masalah penaganan keamanan, keselamatan, ketertiban dan kelancaran
lalu lintas merupakan tanggung jawab bersama dari semua pihak;
c. Bahwa dalam rangka mendukung Pembangunan Nasional terutama
pembangunan di bidang ekonomi dan pengembangan wilayah, memajukan
kesejahteraan umum, menjunjung tinggi harkat dan martabat bangsa,
membentuk etika dan budaya bangsa berlalu lintas yang benar dan baik.
Maka kita perlu menanamkan etika berlalu lintas dengan baik dan benar
sedini mungkin, karena pada usia dinilah penanaman dan pemahaman tentang arti
pentingnya keamanan, keselamatan, ketertiban dan kelancaran lalu lintas dianggap
paling efektif dalam proses pembentukan mental, perilaku dan etika serta budaya
B. TUJUAN
Kegiatan Pendidikan dan Pelatihan Fungsional Implementasi Pendidikan
Lalu Lintas dan Budi Pekerti Terintegrasi Dalam Kurikulum Satuan Pendidikan Sekolah
Dasar tahun 2015, bertujuan untuk :
1. Meningkatkan profesionalitas Guru melalui kegiatan Pengembangan Diri; 2. Meningkatkan kompetensi dan profesionalitas guru dengan memberikan
pemahaman tentang pentingnya Pengembangan Diri bagi guru dalam
meningkatkan kinerja;
3. Mengimplementasikan pendidikan lalulintas dan budi pekerti yang
BAB II
PELAKSANAAN KEGIATAN
A. WAKTU DAN TEMPAT
Kegiatan Pendidikan dan Pelatihan Implementasi Pendidikan Lalu Lintas
dan Budi Pekerti Terintegrasi Dalam Kurikulum Satuan Pendidikan Sekolah Dasar
tahun 2015, dilaksanakan di Aula UPTD Pendidikan Kecamatan Geyer Kabupaten
Grobogan Jalan Raya Purwodadi – Solo KM 15 Nomor 103 Gundih Kecamatan Geyer
Kabupaten Grobogan Provinsi Jawa Tengah pada tanggal 3 September 2015 s/d 7
September 2015 dengan alokasi waktu selama 32 jam (@ 45 menit)
B. MATERI PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
Rincian dari struktur program Pendidikan dan Pelatihan Implementasi
Pendidikan Lalu Lintas Terintegrasi Dalam Kurikulum Satuan Pendidikan Sekolah
Dasar seperti tertulis berikut :
No. Materi Pelatihan Jml
Jam Penatar
1 Kebijakan Dinas Pendidikan Kabupaten Grobogan
2 Ka. DinasKab. Grobogan
2 Pendidikan Budi Pekerti, Karakter, dan Ramah Anak
2 Drs. Sunardi, M.M.
3 UU Nomor 2 Tahun 2002 dan UU Nomor 22 Tahun 2009
3 SatlantasPolresGrobogan
4 PenyusunanKurikulum 4 Rasipan, S.Pd
5 Penyusunan Silabus dan RPP 5 Yatminah, S.Pd, M.Pd 6 Penilaian KTSP 3 Kusdi , S.Pd., M.M. 7 Ektrakurikuler dan Pengembangan Diri 2 Wakir, S.Pd., M.Pd 8 Simulasi / Peer Teaching 5 Rasipan, S.Pd 9 Presentasi Hasil Penyusunan Kurikulum,
Silabus, dan RPP
3 Wakir, S.Pd., M.Pd
10 EvaluasidanTindakLanjut 3 Kono, S.Pd.
JUMLAH 32
C. NARASUMBER/ FASILITATOR
Narasumber / fasilitator Kegiatan Pendidikan dan Pelatihan Implementasi
Pendidikan Lalu Lintas dan Budi Pekerti Terintegrasi Dalam Kurikulum Satuan
Pendidikan Sekolah Dasar tahun 2015adalah :
1. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Grobogan
2. Kasi Sumber Daya Manusia Dinas Pendidikan Kabupaten Grobogan 2. Satlantas Polres Kabupaten Grobogan
3. Pengawas UPTD Pendidikan Kecamatan Geyer
D. STRATEGI / METODE KEGIATAN
Metode Kegiatan Pendidikan dan Pelatihan Implementasi Pendidikan
Lalu Lintas dan Budi Pekerti Terintegrasi Dalam Kurikulum Satuan Pendidikan Sekolah
Dasar tahun 2015, dalam proses penyampaian materi adalah ANDRAGOGIK. Adapun
metode pembelajaran yang digunakan meliputi:
1. Dikombinasikan dengan tanya jawab, diskusi dan latihan dengan komposisi
40% teori dan praktek penerapan 60%. 2. Pendalaman Materi:
a. Peserta melakukan komunikasi antar peserta
b. Peserta diberi latihan untuk saling bekerjasama secara aktif dalam
berfikir.
E. HASIL / MANFAAT YANG DIPEROLEH
Hasil/manfaat yang diperoleh dalam mengikuti Kegiatan Pendidikan dan
Pelatihan Fungsional Implementasi Pendidikan Lalu Lintasdan Budi Pekerti Terintegrasi
Dalam Kurikulum Satuan Pendidikan Sekolah Dasar tahun 2015 adalah :
1. Terwujudnya peningkatan aktivitas kelompok kerja yang terkaitdengan upaya
pembinaan dan pengembangan profesi dan karir guru;
2. Terwujudnya Guru yang profesional melalui kegiatan Pengembangan Diri di
Kelompok Kerja Guru Dan Kepala Sekolah;
3. Terwujudnya perangkat pembelajaran PKn yang terintegrasi dengan UU
Lalulintas dan budi pekerti di satuan pendidikan masing-masing.
F. TINDAK LANJUT
Hasil/manfaat yang diperoleh dalam mengikuti Kegiatan Pendidikan dan
Pelatihan Implementasi Pendidikan Lalu Lintasdan Budi Pekerti Terintegrasi Dalam
Kurikulum Satuan Pendidikan Sekolah Dasar tahun 2015, adalah tersusunnya
Kurikulum Satuan Pendidikan di sekolah.
G. DAMPAK SETELAH MENGIKUTI BIMBINGAN
Setelah saya mengikuti Diklat Fungsional Implementasi Pendidikan Lalu
Lintas dan Budi Pekerti Terintegrasi Dalam Kurikulum Satuan Pendidikan Sekolah
Dasar, maka saya dalam pembelajaran di sekolah akan berusaha menanamkan etika
berlalu lintas dengan baik dan benar, karena pada usia dinilah penanaman dan
pemahaman tentang arti pentingnya keamanan, keselamatan, ketertiban dan kelancaran
lalu lintas paling efektif dalam proses pembentukan mental, perilaku dan etika serta
BAB III
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Implementasi Pendidikan Lalu
Lintas Terintegrasi Dalam Kurikulum Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Tahun 2015,
sangat membantu saya dalam memahami pentingnya untuk berlalu lintas dengan baik
dan benar.Maka kita perlu menanamkan etika berlalu lintas dengan baik dan benar
sedini mungkin, karena pada usia dinilah penanaman dan pemahaman tentang arti
pentingnya keamanan, keselamatan, ketertiban dan kelancaran lalu lintas dianggap
paling efektif dalam proses pembentukan mental, perilaku dan etika serta budaya
berlalu lintas yang baik dan benar.
B. SARAN
Saya berharap agar setelah mengikuti kegiatan Diklat Implementasi
Pendidikan Lalu Lintas Terintegrasi Dalam Kurikulum Satuan Pendidikan Sekolah
Dasar tahun 2015, secepat mungkin di lingkungan UPTD Pendidikan Kecamatan Geyer
melaksanakan implementasi Pendidikan lalu Lintasdan Budi Pekertidalam proses
pembelajaran utamanya Mata Pelajaran PKn kelas 4, 5 dan 6 dengan harapan kelakakan
terbentuk generasi muda yang memiliki perilaku, etika serta budaya berlalu lintas yang
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Foto Kopi Piagam
2. Matrik Ringkasan Pelaksanaan Pelatihan 2. Foto Kopi Jadwal Kegiatan
3. Foto Kopi Surat Undangan
PEMERINTAH KABUPATEN GROBOGAN DINAS PENDIDIKAN
UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN GEYER
SD NEGERI 1 ASEMRUDUNG
Alamat : Ds Asemrudung RT. 12 RW. 02 Kec. Geyer Kode Pos 58172
Email: sdn1.asemrudung@gmail.com Website: http://sdasemrudungsatu.blogspot.com
SURAT PERSETUJUAN Nomor: 893.3/051/E/2015
Menindak lanjuti Surat Undangandari Panitia Diklat Fungsional Implementasi Pendidikan Lalu Lintas dan Budi Pekerti Terintegrasi Dalam Kurikulum Satuan Pendidikan Sekolah DasarTahun 2015 Nomor 005/001/PAN/2015, makadenganiniKepala Sekolah SD Negeri 1 Asemrudung memerintahkan kepada kepada :
1. Nama : MARMIN, S.Pd.SD NIP. : 19660423 199003 1 008 Pangkat, Gol/Ru : Pembina, IV/a
Jabatan : Kepala Sekolah
2. Nama : HARYONO, S.Pd.SD. NIP. : 19641120 199401 1 001 Pangkat, Gol/Ru : Pembina, IV/a
Jabatan : Guru Kelas 4
3. Nama : St WARIYO BS, A.Ma. NIP. : 19580810 197911 1 003 Pangkat, Gol/Ru : Pembina, IV/a
Jabatan : Guru Kelas 5
4. Nama : HENY TJAHJA HARJANI, S.PD.SD. NIP. : 19710531 199903 2 008
Pangkat, Gol/Ru : Pembina, IV/a Jabatan : Guru Kelas 6
Saudara tersebut di atas dimohon untuk mengikuti Diklat Fungsional Implementasi Pendidikan Lalu Lintas Terintegrasi Dalam Kurikulum Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Tahun 2015, yang akan diselenggarakan besuk pada :
Alamat : Jalan Raya Purwodadi – Solo KM 15 Nomor 103 Gundih Kecamatan Geyer Kabupaten Grobogan
Peralatan yang harus dibawa:
1. Surat Undangan dari Panitia Penyelenggara 2. Surat Persetujuan dari Kepala Sekolah 2. Laptop
3. Pas Foto berwarna ukuran 3 x 4 = 2 lembar
Demikian surat persetujuan ini kami buat untuk menjadikan maklum adanya.
Asemrudung, 2 September 2015 Kepala Sekolah,
MARMIN , S.Pd. SD.
MATRIK RINGKASAN PELAKSANAAN PELATIHAN
NAMA DIKLAT KEGIATANTEMPT FASILITATOR/NARASUMBER MATERI DIKLAT PENYELENGGARA
PERAN
2. Kasi Sumber Daya Manusia Dinas
Pendd. Budi Pekerti, karakter, dan Ramah Anak
Simulasi / Peer Teaching
Presentasi Hasil
Asemrudung, 8 September 2015 Penyusun,
HARYONO, S.PD.SD.
