LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TAHUN PELAJARAN 2016/2017.

(1)

Universitas Negeri Yogyakarta

FORMAT OBSERVASI

PEMBELAJARAN DI KELAS DAN

OBSERVASI PESERTA DIDIK

NPma.1

Untuk Mahasiswa

Nama Mahasiswa

: Rani Deani

Pukul

: 08.00

–

11.00 Wib

No. Mahasiswa

: 13206241022

Sekolah

: SMP N 1 Piyungan

Tgl. Observasi

: 27 Februari 2016

Fak/Jur/Prodi : FBS/ Pend. Seni Rupa

No

Aspek yang diamati

Deskripsi Hasil Pengamatan

A

Perangkat Pembelajaran

1.

Kurikulum 2013

Kurikulum yang digunakan adalah

Kurikulum 2013 yang disusun oleh sekolah

dengan menyesuaikan situasi dan kondisi

sekolah.

2.

Silabus

Silabus yang disusun berdasarkan KI dan

KD yang telah ditetapkan.

3.

Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran (RPP)

RPP yang digunakan berdasarkan silabus

yang telah disusun.

B

Proses Pembelajaran

1.

Membuka pelajaran

Guru membuka pelajaran dengan

mengucapkan salam sebelum terlebih

dahulu. Setelah itu guru mengondisikan

siswa untuk siap memulai pelajaran lalu

mengabsen kehadiran siswa, melakukan

apersepsi dan motivasi, serta menyampaikan

tujuan pembelajaran.

2.

Penyajian Materi

Penyajian materi disampaikan kepada

peserta didik secara scientific.

Menggunakan kegiatan 5M, yaitu

mengamati, menanya, menalar, mencoba,

dan mengkomunikasikan. Dengan

kurikulum 2013, siswa dituntut lebih aktif

dalam kegiatan belajar mengajar didalam

kelas.

3.

Metode pembelajaran

Metode pembelajaran yang digunakan yaitu

ekspositori, ceramah, tanya jawab dan

diskusi. Dari metode yang berbeda ini

memberi kesempatan kepada peserta didik

untuk saling berdiskusi dan bertukar pikiran.

4.

Penggunaan bahasa

Guru menggunakan bahasa Jawa dan

Indonesia dalam penyampaian materi

pembelajaran.

5.

Penggunaan waktu

Baik, pembelajaran dilaksanakan sesuai

waktu yang telah ditetapkan.

6.

Gerak

Gerak menyeluruh. Guru tidak hanya duduk

(2)

Universitas Negeri Yogyakarta

FORMAT OBSERVASI

OBSERVASI PESERTA DIDIK

NPma.1

Untuk Mahasiswa

No

Aspek yang diamati

akan mendekati meja peserta didik.

Pandangan guru tidak hanya terpaku pada

satu siswa saja tetapi menyeluruh dan dapat

menguasai kelas dengan baik.

7.

Cara memotivasi peserta didik

Memberikan apresiasi kepada peserta didik

yang berhasil menjawab pertanyaan dan

mengerjakan tugas. Selain itu guru

memotivasi siswa ketika ada beberapa siswa

yang belum mengerti materi pelajaran.

Selain itu guru juga memotivasi siswa

dengan cara bertanya dan diskusi dengan

siswa agar rasa ingin tahu siswa terhadap

materi pelajaran meningkat.

8.

Teknik bertanya

Untuk mengetahui pemahaman peserta didik

guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan.

Apabila peserta didik belum bisa menjawab,

guru akan memberikan petunjuk lain yang

memancing peserta didik untuk menjawab

pertanyaan-pertanyaan tersebut. Peserta

didik terus dibimbing sampai peserta didik

menunjukkan adanya pemahaman dalam

pembelajaran.

9.

Teknik penguasaan kelas

Guru menguasai kelas dengan mengaktifkan

beberapa siswa yang kurang

memperhatikan, caranya yaitu dengan

menunjuk siswa yang bersangkutan untuk

menjawab pertanyaan tentang materi yang

dipelajari sehingga siswa tersebut terlibat

dalam proses pembelajaran.

10.

Penggunaan media

Guru menggunakan whiteboard, spidol, dan

buku paket.

11.

Bentuk dan cara evaluasi

Evaluasi berupa pemberian tugas, tugas

berupa soal yang kemudian dikerjakan oleh

peserta didik kemudian dikumpulkan setelah

waktu yang sudah ditentukan. Dengan

demikian, guru dapat mengetahui seberapa

kemampuan peserta didik dalam menangkap

materi yang telah diajarkan.

12.

Menutup pelajaran

Pada saat menutup pelajaran, guru kembali

menyimpulkan materi yang baru saja

dipelajari.

(3)

Universitas Negeri Yogyakarta

FORMAT OBSERVASI

OBSERVASI PESERTA DIDIK

NPma.1

Untuk Mahasiswa

No

Aspek yang diamati

mempelajari materi selanjutnya, agar peserta

didik dapat mempersiapkan bekal untuk

materi yang akan datang.

C

Perilaku Peserta Didik

1.

Perilaku peserta didik di dalam

kelas

Perilaku peserta didik di dalam kelas cukup

baik. Peserta didik mengikuti kegiatan

pembelajaran dengan tenang dan

mendengarkan petunjuk dan penjelasan dari

guru, meskipun terkadang beberapa ada

yang mengobrol namun kembali kondusif

setelah diingatkan. Ketika diberi tugas

peserta didik menyelesaikannya dengan

baik. Komunikasi antara peserta didik

dengan guru juga berjalan dengan lancar.

Ada komunikasi timbal balik yang baik

antara guru dengan peserta didik dalam

kegiatan pembelajaran.

2.

Perilaku peserta didik di luar

kelas

Sopan dan ramah serta saling sapa antara

peserta didik dan guru di luar kelas.

Bantul, 26 September 2016

Mengetahui

Guru Pembimbing,

Agung Riyanto, S. Pd

NIP. 19810826 201001 1 008

Mahasiswa,

(4)

FORMAT OBSERVASI

KONDISI SEKOLAH

Universitas Negeri Yogyakarta

NPma.2

Untuk Mahasiswa

Nama Sekolah : Smp N 1 Piyungan Nama Mahasiswa : Rani Deani

Alamat Sekolah :

Jl. Wonosari Km. 14,

No. Mahasiswa : 13206241022

Srimulyo, Piyungan.

Fak/Jur/Prodi : Fbs/Pend. Seni Rupa

No

Aspek yang

diamati

Deskripsi hasil pengamatan

Keteranga

n

1

Kondisi

fisik sekolah



Meskipun lahan sudah penuh dengan banguna

namun di sekolah tetap memiliki banyak tanaman

yang tertata rapi di sepanjang lorong dengan

menggunakan pot.



Penataan sarana dan prasarana sekolah sudah rapi.

Baik

2

Potensi

siswa

Pengembangan bakat dan minat siswa terarah.

Baik

3

Potensi guru



Guru-guru di SMP N 1 Piyungan memiliki

kedisiplinan yang tinggi, interaksi sosial tinggi, dan

kekeluargaannya sangat erat.



Mempunyai kemampuan profesional yang cukup

baik.



Memiliki cara/metode yang variatif dalam mengajar

di kelas.

Baik

4

Potensi

karyawan



Terdiri dari tingkat pendidikan yang berbeda, yaitu

S1, S2, D3, dan SMA.

Baik

5

Fasilitas

KBM,

media



SMP N 1 Piyungan memiliki fasilitas yang cukup

lengkap.



Terdapat ruang kelas sebagai tempat KBM

berlangsung. Fasilitas di ruang kelas diantaranya

yaitu terdapatnya kipas angin, LCD, Proyektor,

Komputer, Printer, lampu, jendela, meja belajar,

kursi, rak Al-Quran yang sudah cukup bersih.



Dilengkapi

juga

dengan

Laboratorium

IPA,

laboratorium komputer, ruang kesenian, serta

laboratorium bahasa demgam fasilitas yang cukup

baik.

Baik

6

Perpustakaa

n



Kondisi fisik perpustakaan SMP N 6 Yogyakarta

masih tergolong sempit untuk mewadahi sejumlah

kurang lebih 650 siswanya.

(5)

FORMAT OBSERVASI

KONDISI SEKOLAH

Universitas Negeri Yogyakarta

NPma.2

Untuk Mahasiswa



Buku-buku yang ada masih belum begitu lengkap.



Penataan buku kurang rapi (penataan buku masih

belum terstruktur dengan baik).



Penataan ruang perpustakaan juga masih belum

kondusif, sehingga minat baca siswa masih tergolong

rendah.



Terdapat fasilitas fotokopi, komputer, printer, dan

wifi.

7

Laboratoriu

m



Terdapat 2 laboratorium IPA, yaitu Lab. Biologi dan

Lab. Fisika. Serta 1 laboratorium IPS.



Semua laboratorium lantainya sudah berkeramik dan

bersih. Penataan meja, kursi sudah tertata dengan

baik. Terdapat pula jendela sebagai sirkulasi udara,

serta wastafel air. Ruang gerak untuk praktikan

sudah memenuhi standar. Penataan bahan-bahan

kimia terdapat dalam 1 ruangan tersendiri. Adanya

kipas membuat praktikan merasa nyaman ketika

melakukan praktikum. Di laboratorium IPS agak

kurang terjaga kebersihannya, hal itu disebabkan

jarang digunakannya laboratorium IPS ini.



Terdapat 2 laboratorium komputer. Lantai sudah

berkeramik dan bersih. Setiap siswa

sudah

menghadap komputer sendiri-sendiri sehingga siswa

dapat fokus dalam pembelajaran. Sudah terdapat

kipas angin sehingga siswa tidak merasa panas.

Baik

8

Bimbingan

konseling



Pegawainya ada 3 orang.



1 ruangan BK terdiri dari 2 bagian yaitu ruang untuk

tamu/ ruangan untuk konseling dan ruang kerja.

9

Bimbingan

belajar

Pada dasarnya di SMP 1 Piyungan tidak mempunyai

ruangan khusus bimbingan belajar. Tetapi bimbingan

belajar dilakukan secara fleksibel bisa di kelas, bisa

juga di ruangan bimbingan konseling.

Baik

10 Ekstrakurik

uler

(pramuka,

pmi, basket,



Ekstrakurikuler berkembang dengan baik.



Terdapat beberapa ekstrakurikuler seperti: silat, tari,

band, karawitan, basket, jurnalisitik, dll.

(6)

FORMAT OBSERVASI

KONDISI SEKOLAH

Universitas Negeri Yogyakarta

NPma.2

Untuk Mahasiswa

KIR, dsb)



Ada juga ekstrakurikuler pramuka yang wajib bagi

kelas 7 dan 8.



Ruangan Eksatrakurikuler

Untuk

ukstrakulikuler

lapangan

biasanya

menggunakan lapangan basket atau volly. Untuk

ekstrakulikuler band dilakukan di ruang kesenian

dan karawitan di ruangan karawitan.



Ruangan/ tempat yang digunakan ekstrakurikuler

sudah cukup layak digunakan.

11 Organisasi

dan fasilitas

OSIS



OSIS memiliki ruang tersendiri yaitu berada dilantai

2 diantara kelas VIII E dan VIII F.



Pembimbing Bapak Sumardi, S.Pd



Untuk rapat biasanya dilakukan sebulan sekali atau

isidental.

Baik

12 Organisaasi

dan fasilitas

UKS



Terdapat UKS yang melayani kesehatan untuk warga

sekolah.



Ruang UKS berada disebelah utara ruang BK.



Penataan ruang UKS sudah rapi dan bersih.



Terdapat 4 ranjang diruang UKS.



Terdapat pula lemari sebagai tempat menyimpan

selimut, obat dan lain-lain.



Kotak P3K yang sudah ada, namun persediaan obat

masih sedikit dan penataan kurang rapi, beberapa

obat di simpan di ruang BK.



Sudah ada struktur organisasi dan matriks kerja

namun jadwal jaga di UKS belum tersedia/ belum

terstruktur dengan baik, sehingga apabila ada siswa

yang sakit terkadang tidak mendapat pengawasan

secara intensif.



Pengelolaan UKS sendiri berada di tangan guru dan

karyawan karena tidak adanya orang yang secara

khusus ditunjuk sebagai penanggung jawab UKS.

Baik

13 Administras

i (karyawan,

sekolah,

dinding)



Terdapat kurang lebih 30 karyawan, yaitu karyawan

di bidang kepegawaian, keuangan, kebersihan

(7)

FORMAT OBSERVASI

KONDISI SEKOLAH

Universitas Negeri Yogyakarta

NPma.2

Untuk Mahasiswa

(cleaning servis), satpam, dll dan 58 bapak ibu guru.



Dinding sekolah bersih, tidak ada

coretan/gambar-gambar. Sedangkan diarea parkir sepeda terdapat

gambar grafiti dengan tulisan yang membangun

untuk siswa-siswi.

14 Karya Tulis

Ilmiah

Remaja

Terdapat ekstrakurikuler yang mewadahi adanya

pembuatan Karya Tulis Ilmiah Remaja.

Baik

15 Koperasi

siswa



Koperasi ini belum berjalan secara maksimal karena

koperasi tidak selalu di buka.



Ruangan koperasi juga tidak terlalu luas., karena

berbatasan dengan ruang kelas IX B.

Baik

17 Tempat

Ibadah



Tersedia mushola sebagai tempat ibadah umat islam,

namun tidak terdapat ruang khusus bagi siswa yang

beragama Kristen dan Katolik.



Kondisi fisik dari mushola cukup luas dan bersih.



Biasa dilakukan sholat jumat berjamaah setiap

minggunya.



Serta tidak jarang ketika pelajaran agama juga

dilakukan di mushola ini.

Baik

18 Kesehatan

Lingkungan



Kondisi toilet cukup bersih.



Ruang kelas sebagai tempat KBM sudah bersih.



Ruang guru sudah cukup bersih.

Baik

Mengetahui

Guru Pembimbing,

Agung Riyanto, S. Pd

NIP. 19810826 201001 1 008

Mahasiswa,

(8)

(9)

(10)

CATATAN HARIAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

Nama Sekolah : SMP N 1 Piyungan Nama : Rani Deani

Alamat Sekolah : Tegal Piyungan, Srimulyo Piyungan Bantul NIM : 13206241022

Jl. Jogja Wonosari Km. 14 FAK/JUR/PRODI : FBS/Pendidikan Seni Rupa

No. Hari

/Tanggal Waktu Uraian Kegiatan Hasil Kualitatif/kuantitatif

Tanda Tangan

1 Jumat,

26 Februari 2016

09.00-10.00 WIB

10.00-11.00 WIB

Penerjunan mahasiswa PPL oleh DPL

Observasi lingkungan sekolah

Penerjunan 13 mahasiswa PPL oleh DPL di ruangan Kepsek, diikuti oleh Kepsek SMPN 1 Piyungan dan beberapa guru

Melihat kondisi dan jumlah sarpras yang ada, dan keadaan cukup baik. SMPN 1 Piyungan terdiri dari 7 kelas pararel (A-H)

2 Sabtu,

27 Februari 2016

08.00-13.30 WIB

Observasi lingkungan sekolah Melanjutkan melihat kondisi dan jumlah sarpras yang ada, dan keadaan cukup baik. SMPN 1 Piyungan terdiri dari 7 kelas pararel (A-H), hingga melihat keadaan laborat dan posko yang akan digunakan untuk mahasiswa PPL. Dan observasi kelas di kelas VII E.

3 Selasa, 08.00-14.00 PPDB Membantu proses PPDB

(11)

28 Juni 2016 WIB

4 Rabu,

29 Juni 2016

08.00-14.00 WIB

PPDB Membantu proses PPDB

5 Kamis,

30 Juni 2016

08.00-14.00 WIB

PPDB Membantu proses PPDB

6 Jumat,

31 Juni 2016

08.00-14.00 WIB

Registrasi/daftar ulang siswa baru Membantu pelaksnaan daftar ulang siswa baru

7 Sabtu,

1 Juli 2016

08.00-14.00 WIB

Registrasi/daftar ulang siswa baru Membantu pelaksnaan daftar ulang siswa baru

8 Senin ,

18 Juli 2016

06.15-07.00 WIB

07.00-08.00 WIB

08.00-09.00 WIB

10.15-10.55 11.00-12.00

WIB

Piket

Upacara Bendera

Syawalan

Mengampu di kelas 8E

Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang

Kegiatan upacara dilaksanakan di halaman sekolah SMP N 1 Piyungan, upacara tersebut dihadiri oleh seluruh siswa SMP N 1 Piyungan, siswa baik siswa lama maupun baru serta kepala sekolah, guru , staf SMP N 1 Piyungan dan 13 mahasiswa PPL. Upacara berlangsung dengan penuh hikmat.

Kegiatan syawalan diadakan setelah selesai upacara, seluruh siswa berbaris dengan rapi untuk bersalaman dengan guru-guru serta staf SMP N 1 Piyungan.

(12)

19.00-21.00 WIB

Pembuatan RPP

dalam kelas.

Kegiatan berupa pembuatan administrasi guru yaitu RPP seni budaya untuk kelas VII.

.

9 Selasa,

19 Juli 2016

06.15-07.00 WIB

07.00-07.30 WIB

08.00-09.00 WIB

14.00-16.00 WIB

Piket

Konsultasi RPP

Diskusi

Pembuatan RPP

Konsultasi dilakukan dengan guru seni budaya kelas 7, hasil konsultasi tersebut yaitu, penyampaian materi flora, fauna dan alam benda dilakukan selama empat kali pertemuan dan juga materi ragam hias selama empat kali pertemuan.

Kegiatan berupa diskusi dengan teman ppl, membahas mengenai program kerja.

Kegiatan berupa pembuatan administrasi guru yaitu RPP seni budaya untuk kelas VII.

10 Kamis,

21 Juli 2016

06.15-07.00 WIB

07.00-08.40 WIB

09.00-11.00 WIB

Piket

Mengampu di Kelas 8H

Mempelajariadministrasu guru

Kegiatan tersebut berupa, membantu proses pembelajaran di kelas 8H dengan materi menggambar model

(13)

19.30-22.30 WIB

Membuat media pembelajaran Kegiatan membuat media pembelajaran di awali dengan mencari referensi gambar di internet kemudian menggabungkan dengan materi dalam buku paket kelas 7 yang sudah di sediakan

11 Jumat,

22 Juli 2016

06.15-07.00 WIB

07.00-09.00 WIB

09.15-09.55 WIB

09.55-11.15 WIB

14.00-17.00 WIB

Piket

Mengampu di Kelas 7A

Mengampu di Kelas 7B

Pembuatan RPP

Kegiatan tersebut berupa, membantu proses pembelajaran di kelas 9H

Kegiatan diawali dengan apersepsi, memberikan informasi penilaian. Peserta didik berjumlah 28 anak dan semua hadir dalam kelas. Peserta didik aktif berdiskusi dan tanya jawab dalam kelas .

Kegiatan diawali dengan apersepsi, memberikan informasi penilaian dilanjutkan diskusi dan tanya jawab materi flora, fauna dan alam benda di kelas 7B. Peserta didik berjumlah 28 anak dan terdapat satu siswa yang tidak hadir dikarenakan izin. Peserta didik aktif berdiskusi dan tanya jawab dalam kelas .

(14)

12 Sabtu, 23 Juli 2016

06.45-07.00 WIB

07.20-09.20 WIB

09.35-10.55 WIB

11.50-12.30 WIB

Konsultasi dengan Guru Seni Budaya Kelas 7

Mengampu di Kelas 7F

Mengampu di Kelas 7G

Konsultasi jumlah kelas yang di ampu dan waktu mengajar

Kegiatan diawali dengan apersepsi, memberikan informasi penilaian dilanjutkan diskusi dan tanya jawab materi flora, fauna dan alam benda di kelas 7F. Peserta didik berjumlah 28 anak dan semuanya hadir. Peserta didik aktif berdiskusi dan tanya jawab dalam kelas. Memeberikan tugas untuk membuat teknik arsir.

Kegiatan diawali dengan apersepsi, memberikan informasi penilaian dilanjutkan diskusi dan tanya jawab materi flora, fauna dan alam benda di kelas 7G. Peserta didik berjumlah 28 anak dan semuanya hadir. Peserta didik aktif berdiskusi dan tanya jawab dalam kelas .

Kegiatan berupa tugas untuk membuat teknik arsir. Peserta antusias dan aktif dalam pembelajaran

13 Senin,

25 Juli 2016

06.15-07.00 WIB

07.00-08.00 WIB

Piket

Upacara Bendera

(15)

10.15-10.55 11.10-12.30

WIB

Mengampu di Kelas 7C Kegiatan diawali dengan apersepsi, memberikan informasi penilaian dilanjutkan diskusi dan tanya jawab materi flora, fauna dan alam benda di kelas 7C. Peserta didik berjumlah 28 anak dan semuanya hadir. Peserta didik aktif berdiskusi dan tanya jawab dalam kelas . Memeberikan tugas untuk membuat teknik arsir.

14 Selasa, 26 Juli 2016

06.15-07.00 WIB

07.20-08.40 WIB

08.40-09.20 10.15-10.55

WIB

11.50-12.30 WIB

Piket

Mengampu di Kelas 7E

Kegiatan berupa diskusi dan tanya jawab menggambar flora, fauna dan alam benda. Kemudian peserta didik ditugaskan untuk membuat teknik arsir. Semua peserta aktif mengikuti pembelajaran .

Kegiatan diawali dengan apersepsi, memberikan informasi penilaian dilanjutkan diskusi dan tanya jawab materi flora, fauna dan alam benda di kelas 7E. Peserta didik berjumlah 26 anak dan semuanya hadir. Peserta didik aktif berdiskusi dan tanya jawab dalam kelas. Memeberikan tugas untuk membuat teknik arsir.

(16)

15 Rabu, 27 Juli 2016

06.15-07.00 WIB

08.40-09.00 WIB

10.15-10.55 11.10-12.30

WIB

Piket

Konsultasi RPP

Kegiatan berupa konsultasi RPP dengan guru seni budaya Kelas 7

Kegiatan diawali dengan apersepsi, memberikan informasi penilaian dilanjutkan diskusi dan tanya jawab materi flora, fauna dan alam benda di kelas 7H. Peserta didik berjumlah 26 anak dan semuanya hadir. Peserta didik aktif berdiskusi dan tanya jawab dalam kelas. Memeberikan tugas untuk membuat teknik arsir.

16 Kamis,

28 Juli 2016

06.15-07.00 WIB

07.20-09.20 WIB

Piket

Mengampu di Kelas 7D

Kegiatan pembelajaran berupa praktik dalam menggambar flora, fauna dan alam benda. Peserta didik diminta untuk menggambar objek fauna dengan teknik arsir

17 Jum’at, 29 Juli 2016

06.15-07.00 WIB

09.15-09.55 WIB

09.55-11.15 WIB

Piket

Kegiatan pembelajaran berupa praktik dalam menggambar flora, fauna dan alam benda. Peserta didik diminta untuk menggambar objek fauna dengan teknik arsir.

(17)

didik diminta untuk menggambar objek fauna dengan teknik arsir.

18 Sabtu,

30 Juli 2016

06.15-07.00 WIB

07.20-09.20 WIB

09.35-10.55 WIB

11.50-12.30 WIB

Piket

Kegiatan pembelajaran berupa praktik dalam menggambar flora, fauna dan alam benda. Peserta didik diminta untuk menggambar objek flora dengan teknik arsir.

19 Senin,

1 Agustus 2016

06.15-07.00 WIB

07.00-08.00 WIB

Piket

Upacara Bendera

Kegiatan berupa jabat tangan dengan siswa-siswi di dekat gerbang sekolah

(18)

10.15-10.55 11.10-12.30

WIB

Mengampu di Kelas 7C

20 Selasa, 2 Agustus

2016

06.15-07.00 WIB

07.20-08.40 WIB

08.40-09.20 10.15-10.55

WIB

11.50-12.30 WIB

Piket

21 Rabu,

3 Agustus 2016

06.15-07.00 WIB

10.15-10.55 11.10-12.30

WIB

Piket

(19)

22 Kamis, 4 Agustus

2016

06.15-07.00 WIB

07.20-09.20 WIB

Piket

23 Jumat,

5 Agustus 2016

06.15-07.00 WIB

09.15-09.55 WIB

09.55-11.15 WIB

Piket

(20)

24 Sabtu, 6 Agustus

2016

06.15-07.00 WIB

07.20-09.20 WIB

09.35-10.55 WIB

11.50-12.30 WIB

Piket

25 Senin,

8 Agustus 2016

06.15-07.00 WIB

07.00-08.00 WIB

10.15-10.55 11.10-12.30

WIB

Piket

Upacara Bendera

(21)

14.00-1700 WIB

19.00-22.00 WIB

Pembuatan kisi-kisi soal ulangan

Pembuatan soal ulangan

Kegiatan berupa pembuatan kisi-kisi soal untuk ulangan dengan materi menggambar flora, fauna dan alam benda

Kegiatan berupa pembuatan soal untuk ulangan dengan materi menggambar flora, fauna dan alam benda

2016

06.15-06.40 WIB

06.50-07.20 WIB

07.20-08.40 WIB

08.40-09.20 10.15-10.55

WIB

11.50-12.30 WIB

Piket

Konsultasi Soal Ulangan Harian 1

Kegiatan berupa konsultasi soal ulangan harian dengan materi menggambar flora, fauna dan alam benda

Kegiatan pembelajaran berupa penilaian karya peserta didik dilanjutkan dengan ulangan harian berupa soal pilihan ganda yang berjumlah 20 soal dengan materi menggambar flora, fauna dan alam benda.

(22)

27 Rabu, 10 Agustus

2016

06.15-07.00 WIB

10.15-10.55 11.10-12.30

WIB

Piket

28 Kamis,

11 Agustus 2016

06.15-07.00 WIB

07.20-09.20 WIB

Piket

29 Jum’at, 12 Agustus

2016

06.15-07.00 WIB

09.15-09.55 WIB

09.55-11.15 WIB

Piket

(23)

30 Sabtu, 13 Agustus

2016

06.15-07.00 WIB

07.20-09.20 WIB

09.35-10.55 WIB

11.50-12.30 WIB

Piket

Kegiatan berupa informasi penilaian dan diskusi tanya jawab mengenai materi selanjutnya, yaitu ragam hias atau ornament.

31 Senin,

15 Agustus 2016

06.15-07.00 WIB

10.15-10.55 11.10-12.30

WIB

14.00-18.00 wib

Piket

Koreksi Hasil Ulangan Harian 1

Kegiatan pembelajaran berupa penilaian karya peserta didik dilanjutkan dengan ulangan harian berupa soal pilihan ganda yang berjumlah 20 soal dengan materi menggambar flora, fauna dan alam benda

(24)

32 Selasa, 16 Agustus 2016 06.15-07.00 WIB 07.20-08.40 WIB 08.40-09.20 10.15-10.55 WIB 11.50-12.30 WIB Piket

Kegiatan berupa perbaikan ulangan harian 1, yaitu materi menggambar flora, fauna dan alam benda.

Kegiatan berupa perbaikan ulangan harian 1, yaitu materi menggambar flora, fauna dan alam benda. Dilanjutkan diskusi materi selanjutnya yaitu ragam hias.

33 Rabu, 17 Agustus 2016 06.30-07.00 WIB 07.00-08.30 WIB 09-00-10.30 WIB 16.00-17.30 WIB Piket

Persiapan Upacara HUT RI Ke-71

Upacara HUT RI Ke-71

Upacara Penurunan Bendera

Mahasiswa PPL melaksanakan piket jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang.

Mahasiswa PPL mengkondisikan siswa dalam rangka mengikuti upacara HUT RI Ke-71

Mengikuti upacara HUT RI Ke-71 dan mendampingi siswa kelas 7 dan 8 di Lapangan Piyungan

Mengikuti upacara Penurunan Bendera dan mendampingi siswa kelas 9 di Lapangan Piyungan

34 Kamis,

18 Agustus 2016 06.15-07.00 WIB 07.20-09.20 WIB Piket

(25)

13.00-19.00 WIB

20.00-22.00 WIB

Pendampingan dan P3K pawai Tonti di Lapngan Trirenggo Bantul

Pembuatan RPP

Dilanjutkan diskusi materi selanjutnya yaitu ragam hias

Mahasiswa PPL mendampingi dan menjadi P3K untuk siswa SMP N 1 Piyungan dalam rangka pawai di lapangan Trirenggo Bantul

Kegiatan berupa pembuatan RPP seni budaya dengan materi menggambar ragam hias

2016

06.15-07.00 WIB

09.15-09.55 WIB

09.55-11.15 WIB

13.00-15.00 WIB

Piket

Pembuatan RPP

Kegiatan berupa diskusi tanya jawab materi selanjutnya, yaitu ragam hias.

Kegiatan berupa pembuatan RPP seni budaya dengan materi menggambar ragam hias

36 Sabtu,

20 Agustus 2016

06.15-07.00 WIB

07.20-09.20 WIB

09.35-10.55

Piket

(26)

WIB

11.50-12.30 WIB

selanjutnya, yaitu ragam hias.

Kegiatan berupa diskusi tanya jawab materi selanjutnya, yaitu ragam hias.

37 Senin,

22 Agustus 2016

06.15-07.00 WIB

07.00-08.00 WIB

10.15-10.55 11.10-12.30

WIB

Piket

Upacara Bendera

2016

06.15-07.00 WIB

07.20-08.40 WIB

08.40-09.20 10.15-10.55

WIB

Piket

Kegiatan berupa praktik menggambar ragam hias dengan objek hewan / fauna , kemudian untuk tahap terakhir yaitu pemberian warna menggunakan pensil warna/ crayon

(27)

11.50-12.30 WIB

Mengampu di Kelas 7G Kegiatan berupa praktik menggambar ragam hias dengan objek hewan / fauna , kemudian untuk tahap terakhir yaitu pemberian warna menggunakan pensil warna/ crayon

39 Rabu,

24 Agustus 2016

06.15-07.00 WIB

10.15-10.55 11.10-12.30

WIB

Piket

40 Kamis,

25 Agustus 2016

06.15-07.00 WIB

07.20-09.20 WIB

Piket

2016

06.15-07.00 WIB

09.15-09.55 WIB

09.55-11.15 WIB

Piket

(28)

terakhir yaitu pemberian warna menggunakan pensil warna/ crayon

42 Sabtu,

27 Agustus 2016

06.15-07.00 WIB

07.20-09.20 WIB

09.35-10.55 WIB

11.50-12.30 WIB

Piket

Kegiatan berupa praktik menggambar ragam hias dengan objek hewan / fauna , kemudian untuk tahap terakhir yaitu pemberian warna menggunakan pensil warna/ crayon.

43 Senin,

29 Agustus 2016

06.15-07.00 WIB

07.00-08.00 WIB

Piket

Upacara Bendera

(29)

10.15-10.55 11.10-12.30

WIB

44 Selasa, 30 Agustus 2016 06.15-07.00 WIB 07.20-08.40 WIB 08.40-09.20 10.15-10.55 WIB 11.50-12.30 WIB Piket

Kegiatan berupa praktik menggambar ragam hias dengan objek hewan / fauna , kemudian untuk tahap terakhir yaitu pemberian warna menggunakan pensil warna/ crayon.

45 Rabu,

31 Agustus 2016 06.15-07.00 WIB 10.15-10.55 11.10-12.30 WIB Piket

Kegiatan berupa praktik menggambar ragam hias dengan objek alam benda , kemudian untuk tahap terakhir yaitu pemberian warna menggunakan pensil warna/ crayon

46 Kamis,

1 September

06.15-07.00 WIB

Piket Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari

(30)

2016

07.20-09.20 WIB

Mengampu di Kelas 7D Kegiatan berupa praktik menggambar ragam hias dengan objek hewan / fauna , kemudian untuk tahap terakhir yaitu pemberian warna menggunakan pensil warna/ crayon

47 Jum’at, 2 September

2016

06.15-07.00 WIB

09.15-09.55 WIB

09.55-11.15 WIB

Piket

.

48 Sabtu,

3 September 2016

06.15-07.00 WIB

07.20-09.20 WIB

09.35-10.55 WIB

Piket

(31)

11.50-12.30 WIB

14.00-17.00 WIB

19.00-22.00 WIB

Pembuatan kisi-kisi soal ulangan

Pembuatan soal ulangan

Kegiatan berupa pembuatan kisi-kisi soal untuk ulangan dengan materi menggambar flora, fauna dan alam benda

Kegiatan berupa pembuatan soal untuk ulangan dengan materi menggambar flora, fauna dan alam benda

49 Senin,

5 September 2016

06.15-07.00 WIB

07.00-08.00 WIB

08.30-09.00 WIB

10.15-10.55 11.10-12.30

WIB

Piket

Upacara Bendera

Konsultasi

Kegiatan berupa konsultasi dengan guru pembimbing mengenai soal ulangan harian kedua dengan materi menggambar ragam hias.

(32)

berjumlah 20 soal

50 Selasa, 6 September

2016

06.15-07.00 WIB

07.20-08.40 WIB

08.40-09.20 10.15-10.55

WIB

11.50-12.30 WIB

Piket

Kegiatan berupa ulangan harian dengan materi ragam hias yang berjumlah 20 soal

Kegiatan berupa praktik menggambar ragam hias dengan objek hewan / fauna , kemudian untuk tahap terakhir yaitu pemberian warna menggunakan pensil warna/ crayon. Peserta didik juga mengikuti ulangan harian dengan materi ragam hias yang berjumlah 20 soal

51 Rabu,

7 September 2016

06.15-07.00 WIB

10.15-10.55 11.10-12.30

WIB

Piket

52 Kamis,

8 September 2016

06.15-07.00 WIB

(33)

07.20-09.20 WIB

10.00-12.00 WIB

Konsultasi dengan Guru Pembimbing

Kegiatan berupa praktik menggambar ragam hias dengan objek hewan / fauna , kemudian untuk tahap terakhir yaitu pemberian warna menggunakan pensil warna/ crayon. Peserta didik juga mengikuti ulangan harian dengan materi ragam hias yang berjumlah 20 soal.

Kegiatan berupa konsultasi dengan guru pembimbing

53 Jum’at, 9 September

2016

06.15-07.00 WIB

07.00-11.00 WIB

13.00-14.00

Piket

HAORNAS

Koreksi Hasil Ulangan Harian 2

Kegiatan berupa jalan sehat dengan peserta yaitu siswa SMP N 1 Piyungan beserta Guru dan Staf SMP. Mahasiswa PPL membantu dalam kegiatan tersebut.

Kegiatan berupa mengoreksi hasil ulangan harian kedua dengan materi menggambar ragam hias.

54 Sabtu,

10 September

2016

06.15-07.00 WIB

07.20-09.20 WIB

09.35-10.55

Piket

(34)

WIB

11.50-12.30 WIB

dengan 5 soal uraian.

55 Senin,

12 September

2016

LIBUR

10.00-12.00 WIB

IDUL ADHA

Koreksi Hasil Ulangan Harian 2 Kegiatan berupa mengoreksi hasil ulangan harian siswa dengan materi menggambar ragam hias

56

Selasa, 13 September

2016

06.15-07.00 WIB

07.20-08.40 WIB

08.40-09.20 10.15-10.55

WIB

11.50-12.30 WIB

14.00-18.00 19.00-23.00

WIB

Piket

Analisis butir soal

Kegiatan berupa perbaikan ulangan harian kedua, dengan 5 soal uraian.

Kegiatan berupa menganalisis butir soal ulangan harian pertama dan kedua kelas 7.

57 Rabu,

14

06.15-07.00 WIB

(35)

September

2016 08.00-09.30

WIB 10.15-10.55 11.10-12.30 WIB 14.00-18.00 WIB 19.00-22.00 WIB Konsultasi

Analisis butir soal

Rekap Nilai

Kegiatan berupa konsultasi analisis butir soal

Kegiatan berupa menganalisis butir soal ulangan harian pertama dan kedua kelas 7.

Kegiatan berupa merekap nilai praktik menggambar siswa kelas 7

58 Kamis,

15 September 2016 06.15-07.00 WIB 07.20-09.20 WIB 14.00-17.00 WIB 20.00- 22.00 WIB Piket

Pembuatan Program Tahunan dan Semester

Pembuatan Silabus

Kegiatan berupa pembuatan administrasi sekolah yaitu program tahunan dan semester mata pelajaran seni budaya.

Kegiatan berupa pembuatan administrasi sekolah yaitu silabus mata pelajaran seni budaya.

59 Jumat, 16 September 2016 08.00-14.00 WIB 19.00-23.00 WIB Koreksi

Input Nilai Perbaikan

Kegiatan berupa mengoreksi hasil perbaikan siswa kelas 7.

(36)

60 Sabtu, 17 September

2016

08.00-14.00 WIB

Input Data Ulangan Harian Kegiatan berupa input data ulangan harian kelas 7 SMP N 1 Piyungan

61 Minggu, 18 September

2016

08.00-14.00 WIB 19.00-22.00

Penyusunan laporan PPL Kegiatan berupa penyusunan laporan ppl.

62 Selasa, 27 September

2016

08.00-14.00 WIB

Penyusunan laporan PPL Kegiatan berupa penyusunan laporan ppl.

Yogyakarta, September 2016

Dosen Pembimbing Lapangan

Mahasiswa

Arsianti Latifah, S.Pd., M.Sn

Rani Deani

(37)

LAPORAN DANA PELAKSANAAN PPL

TAHUN : 2016

Universitas Negeri Yogyakarta

F03

Untuk Mahasiswa

NAMA SEKOLAH

: SMP N 1 Piyungan

ALAMAT SEKOLAH

: Jalan Wonosari Km.14, Srimulyo, Piyungan, Bantul, D.I.Yogyakarta.

No.

Nama Kegiatan

Hasil Kuantitatif/Kualitatif

Serapan Dana (Dalam Rupiah)

Swadaya/

Sekolah/Lembaga

Mahasiswa

Pemda

Kabupat

en

Sponsor

/Lembaga

lainnya

Jumlah

1

Pembuatan RPP, Silabus,

dan Prota Prosem



Tersusunya administrasi guru

Rp 36.000,00

5.

Pembuatan Kisi-kisi

Ulangan Harian



Tersusunnya kisi-kisi ulangan harian kelas

VII

Rp 1.000,00

6.

Pembuatan Soal Ulangan

Harian



Soal ulangan harian kelas VII



Fotokopi soal ulangan harian

Rp 31.000,00

7.

Pembuatan Laporan



Laporan pelaksanaan PPL selesai dibuat.

Rp 100.000,00

(38)

LAPORAN DANA PELAKSANAAN PPL

TAHUN : 2016

Universitas Negeri Yogyakarta

F03

Untuk Mahasiswa

Mengetahui,

Dosen Pembimbing Lapangan

Arsianti Latifah, S.Pd., M.Sn

.

NIP. 19760131 200112 2 002

Mahasiswa PPL.

(39)

(40)

JADWAL MENGAJAR

No

Hari

Jam Ke-

Kelas

1

Senin

5-7

VII C

2

Selasa

1-2

VII A

3-5

VII E

7

VII G

3

Kamis

1-3

VII D

4

Jumat

4

VII A

5-6

VII B

5

Sabtu

1-3

VII F

4-5

VII G

(41)

(42)

SILABUS

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA (SENI RUPA)

SATUAN PELAJARAN : SMP

KELAS : VII

SEKOLAH : SMP N 1 PIYUNGAN

KOMPETENSI INTI

Kl 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

Kl 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosoial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

Kl 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

Kl 4. Mencoba, mengolah, menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

KOMPETENSI DASAR MATERI

POKOK PEMBELAJARAN

PENILAIA N ALO KASI WAK TU SUMBER BELAJAR

1.1 Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan karya seni rupa sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan

2.1 Menunjukkan sikap menghargai, jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian Menggambar Flora, Fauna dan Alam Benda Mengamati

 Melihat gambar flora, fauna dan alam benda



Membaca buku tentang konsep dan prosedur menggambar flora, fauna dan alam benda

Menanyakan

 Menanyakan cara menggambar flora, fauna dan alam benda

 Menanyakan makna menggambar flora, fauna dan alam benda Mengeksplorasi Tugas Membuat macam- macam teknik arsiran Praktik Sketsa beserta

(43)

2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun terhadap karya seni rupa dan pembuatnya 2.3 Menunjukkan sikap percaya diri,

motivasi internal, kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni

3.1 Memahami konsep dan prosedur menggambar flora, fauna dan alam benda

4.1 Menggambar flora, fauna dan alam benda



Menghubungkan antara konsep dan prosedur menggambar flora, fauna dan alam benda



Mencari konsep dan prosedur menggambar flora, fauna dan alam benda dalam kehidupan sosial budaya di masyarakat Mengasosiasi



Menunjukkan makna yang terkandung pada gambar flora, fauna dan alam benda dalam kehidupan sosial budaya masyarakat



Membandingkan konsep dan prosedur menggambar flora, fauna dan alam benda dalam kehidupan sosial budaya masyarakat

Komunkasi

 Membuat gambar flora, fauna dan alam benda

 Menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh



Mempresentasikan secara lisan atau tulisan mengenai karya yang dikerjakan gambar jadi flora, fauna dan alam benda Pengetahuan Ulangan harian  Internet

1.1 Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan karya seni rupa sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan

2.1 Menunjukkan sikap menghargai, jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian

2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun terhadap karya seni rupa dan pembuatnya

Ragam hias Mengamati

 Melihat gambar ragam hias flora, fauna dan geometrik



Membaca buku tentang konsep dan prosedur menggambar

ragam hias flora, fauna dan geometrik Menanyakan

 Menanyakan cara menggambar ragam hias flora, fauna dan geometrik

 Menanyakan makna menggambar ragam hias flora, fauna dan geometrik

Mengeksplorasi



Mendiskusikan konsep dan prosedur menggambar ragam hias flora, fauna dan geometrik

Tugas Membuat ornamen Praktik Sketsa beserta gambar jadi ragam hias benda Pengetahuan Ulangan

[image:43.936.106.841.109.507.2]

(44)

2.3 Menunjukkan sikap percaya diri, motivasi internal, kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni

3.1 Memahami konsep dan prosedur menggambar gubahan flora, fauna dan alam benda serta geometrik menjadi ragam hias

4.1 Menggambar gubahan flora, fauna dan alam benda serta geometrik menjadi ragam hias



Mencari makna ragam hias flora, fauna dan geometrik Mengasosiasi



Menghubungkan antara konsep dan prosedur menggambar ragam hias flora, fauna dan geometrik



Membandingkan konsep dan prosedur menggambar ragam hias flora, fauna dan geometric yang berkembang dalam kehidupan sosial budaya di masyarakat

Komunkasi

 Menggambar ragam hias flora, fauna dan geometrik

 Menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh

 Mempresentasikan secara lisan atau tulisan mengenai karya yang dikerjakan

(45)

KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN 1

Sekolah

: SMP N 1 Piyungan

Mata Pelajaran

: Seni Budaya / Seni Rupa

Kelas / Semester

: VII/1

Tahun Pelajaran

: 2016/2017

NO

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI

DASAR

URAIAN

INDIKATOR

BANYAKNYA

SOAL

BENTUK

SOAL

NOMOR

SOAL

1

KI 3 : Memahami dan

menerapkan pengetahuan

(faktual, konseptual, dan

prosedural) berdasarkan

rasa ingin tahunya

tentang ilmu

pengetahuan, teknologi,

seni, budaya terkait

fenomena dan kejadian

tampak mata

3.1 Memahami

konsep dan

prosedur

menggambar

flora, fauna

dan alam

benda

Pengertian

Menggambar



Menjelaskan pengertian

menggambar

4

PILIHAN

GANDA

1, 2,3,4

Objek dan

Komposisi

menggambar



Mengidentifikasi objek dan

komposisi menggambar

7

PILIHAN

GANDA

5,6,7,8,11

,12,13

Teknik menggambar



Menjelaskan teknik

menggambar dan arsiran

6

PILIHAN

GANDA

9,10,14,1

8,19,20

[image:45.936.116.893.150.496.2]

Alat dan Media

Gambar



Menyebutkan media dan

alat menggambar

3

PILIHAN

GANDA

(46)

KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN 2

Sekolah

: SMP N 1 Piyungan

Mata Pelajaran

: Seni Budaya / Seni Rupa

Kelas / Semester

: VII/1

Tahun Pelajaran

: 2016/2017

NO KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI

DASAR

URAIAN

INDIKATOR

BANYAKNY

A

SOAL

BENTUK

SOAL

NO

SOAL

1

KI 3 : Memahami dan

menerapkan

pengetahuan (faktual,

konseptual, dan

prosedural)

berdasarkan rasa ingin

tahunya tentang ilmu

pengetahuan,

teknologi, seni, budaya

terkait fenomena dan

kejadian tampak mata

3.1 Memahami

konsep dan

prosedur

menggambar

gubahan

flora, fauna

dan alam

benda serta

geometrik

menjadi

ragam hias

Pengertian Ragam

Hias



Menjelaskan

pengertian ragam hias

9

PILIHAN

GANDA

1,

2,3,4,5,6,

7,8,9

Motif Ragam Hias



Mengidentifikasi

motif ragam hias

5

PILIHAN

GANDA

10,11,12,

17,18

Pola Ragam Hias



Mengidentifikasi pola

ragam hias

3

PILIHAN

GANDA

13,14,15

Teknik menggambar

Ragam Hias



Menjelaskan teknik

menggambar ragam

hias

3

PILIHAN

GANDA

(47)

PEMETAAN KI, KD DAN RUANG LINGKUP MATERI

Satuan Pendidikan

: SMP N 1 PIYUNGAN

Tahun Pelajaran

: 2016/2017

Kelas

: 7 (Tujuh)

Semester

: 1 (Satu)

Mata Pelajaran

: Seni Budaya

Guru Mata Pelajaran : Liliek Parjono R,

S.Pd

No

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Ruang Lingkup Materi

1

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan

faktual, konseptual, dan prosedural dalam

ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya

dan humaniora dengan wawasan

kebangsaan, kenegaraan dan peradaban

terkait penomena dan kejadian yang

tampak mata.

KI 4 : Mengolah, Menyaji, dan Menalar dalam

ranah konkret (menggunakan, mengurai,

merangkai, memodifikasi dan membuat)

dan abstrak (menulis, membaca,

menghitung dan mengarang) sesuai

dengan yang dipelajari di sekolah dan dari

3.1 Memahami konsep dan prosedur menggambar

flora, fauna dan alam benda

4.1 Menggambar flora, fauna dan alam benda



Konsep menggambar

(Pengertian, Objek, Komposisi)



Alat dan bahan dalam

menggambar



Teknik dalam menggambar



Praktek manggambar ragam

hias dengan berbagai bahan dan

teknik

3.1 Memahami konsep dan prosedur menggambar

gubahan flora, fauna dan alam benda serta

geometrik menjadi ragam hias

4.1 Menggambar gubahan flora, fauna dan alam

benda serta geometrik menjadi ragam hias dengan

berbagai bahan dan teknik



Konsep menggambar Ragam

Hias (Pengertian, Motif, Pola)



Alat dan bahan dalam

menggambar ragam hias



ragam hias

(48)

(49)

PROGRAM SEMESTER

Sekolah

: SMP N 1 Piyungan

Mata Pelajaran

: Seni Budaya

Kelas/ Semester

: VII / 1

Tahun Pelajaran

: 2016/2017

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

ALOKA

SI

WAKTU

KET

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan

(faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan

rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,

teknologi, seni, budaya, terkait fenomena dan

kejadian tampak mata.

KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam

ranah

konkret

(menggunakan,

mengurai,

merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan

ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,

menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang

dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama

dalam sudut pandang/teori.

3.1 Memahami konsep dan

prosedur menggambar flora,

fauna dan alam benda

4.1 Menggambar flora, fauna dan

alam benda



Konsep menggambar (Pengertian,

Objek, Komposisi)



Alat dan bahan dalam menggambar



Praktek manggambar ragam hias

dengan berbagai bahan dan teknik

12 JP

3.1 Memahami konsep dan

prosedur menggambar gubahan

flora, fauna dan alam benda serta

4.1 Menggambar gubahan flora,

fauna dan alam benda serta



Konsep menggambar Ragam Hias

(Pengertian, Motif, Pola)



Alat dan bahan dalam menggambar

ragam hias



Teknik dalam menggambar ragam

hias



Praktek manggambar ragam hias

(50)

PROGRAM SEMESTER

Sekolah

: SMP N 1 Piyungan

Mata Pelajaran

: Seni Budaya

Kelas/ Semester

: VII / 1

Tahun Pelajaran

: 2016/2017

A.

PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

Banyaknya pecan dalam satu semester

NO

BULAN

BANYAKNYA PEKAN

YANG TIDAK EFEKTIF

BANYAKNYA PEKAN

EFEKTIF

1

Juli

4

2

Agustus

5

-

5

3

September

4

Oktober

5

November

6

Desember

Banyaknya pecan efektif

:

Banyaknya pecan sesuai alokasi waktu

:

(51)

B.

RINCIAN ALOKASI WAKTU PROGRAM SEMESTER I TAHUN 2016/2017

NO

KOMPETENSI

INTI

KOMPETENSI

DASAR

MATERI

POKOK

JML

JAM

BULAN

JULI

AGUST

SEPT

OKT

NOP

DES

1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3

1

Informasi penilaian, tugas-tugas dll

3 JP

v

2

KI 1 : Menghargai

dan menghayati

ajaran agama yang

dianutnya

KI 2 : Menghargai

dan menghayati

perilaku jujur,

disiplin,

tanggungjawab,

peduli (

toleransi,gotong

royong), santun,

percaya diri, dalam

berinteraksi secara

efektif dengan

lingkungan sosoial

dan alam dalam

jangkauan pergaulan

dan keberadaannya

1.1 Menerima,

menanggapi dan

menghargai keragaman

dan keunikan karya seni

rupa sebagai bentuk rasa

syukur terhadap

anugerah Tuhan

2.1 Menunjukkan sikap

menghargai, jujur,

disiplin, melalui

aktivitas berkesenian

bertanggung jawab,

peduli, santun terhadap

karya seni rupa dan

pembuatnya

percaya diri, motivasi

Menggamb

ar flora,

fauna dan

alam benda

dengan

teknik arsir

(52)

KI 3 : Memahami

dan menerapkan

pengetahuan

(faktual, konseptual,

dan prosedural)

berdasarkan rasa

ingin tahunya

tentang ilmu

pengetahuan,

teknologi, seni,

budaya, terkait

fenomena dan

kejadian tampak

mata.

KI 4 : Mencoba,

mengolah, dan

menyaji dalam ranah

konkret

(menggunakan,

mengurai,

merangkai,

memodifikasi, dan

membuat) dan ranah

abstrak (menulis,

membaca,

menghitung,

internal, kepedulian

terhadap lingkungan

dalam berkarya seni

3.1 Memahami unsur,

prinsip, teknik dan

produr menggambar

menggunakan model

dengan berbagai bahan

4.1 Menggambar

menggunakan model

dengan berbagai bahan

dan teknik berdasarkan

(53)

menggambar, dan

mengarang) sesuai

dengan yang

dipelajari di sekolah

dan sumber lain

yang sama dalam

sudut pandang/teori.

3

Ulangan harian, penilain

3 JP

v

4

KI 1 : Menghargai

dan menghayati

ajaran agama yang

dianutnya

KI 2 : Menghargai

dan menghayati

perilaku jujur,

disiplin,

tanggungjawab,

peduli (

toleransi,gotong

royong), santun,

percaya diri, dalam

berinteraksi secara

efektif dengan

lingkungan sosoial

1.1 Menerima,

menanggapi dan

menghargai keragaman

dan keunikan karya seni

rupa sebagai bentuk

rasa syukur terhadap

anugerah Tuhan

menghargai, jujur,

disiplin, melalui

aktivitas berkesenian

bertanggung jawab,

peduli, santun terhadap

karya seni rupa dan

pembuatnya

Menggamb

ar ragam

hias

dengan

warna

(54)

dan alam dalam

jangkauan pergaulan

dan keberadaannya

KI 3 : Memahami

dan menerapkan

pengetahuan

(faktual, konseptual,

dan prosedural)

berdasarkan rasa

ingin tahunya

tentang ilmu

pengetahuan,

teknologi, seni,

budaya, terkait

fenomena dan

kejadian tampak

mata.

KI 4 : Mencoba,

mengolah, dan

menyaji dalam ranah

konkret

(menggunakan,

mengurai,

merangkai,

memodifikasi, dan

membuat) dan ranah

percaya diri, motivasi

internal, kepedulian

terhadap lingkungan

dalam berkarya seni

3.1 Memahami konsep

dan prosedur

menggambar gubahan

flora, fauna dan alam

benda serta geometrik

menjadi ragam hias

4.1 Menggambar

gubahan flora, fauna

dan alam benda serta

geometrik menjadi

(55)

abstrak (menulis,

membaca,

menghitung,

menggambar, dan

mengarang) sesuai

dengan yang

dipelajari di sekolah

dan sumber lain yang

sama dalam sudut

pandang/teori.

(56)

PROGRAM TAHUNAN

Nama

: SMP N 1 Piyungan

Mata Pelajaran

: Seni Budaya

Kelas

: VII

Tahun Pelajaran

: